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  • 職業教育學(第三版)
    該商品所屬分類:研究生 -> 公共課
    【市場價】
    596-864
    【優惠價】
    373-540
    【作者】 馬建富 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  公共課 
    【出版社】華東師範大學出版社 
    【ISBN】9787576031638
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787576031638
    作者:馬建富

    出版社:華東師範大學出版社
    出版時間:2023年03月 

        
        
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    編輯推薦

    1. 優化教材結構,突出學科特點
    突出職業教育學的學科特點,在教材體繫結構以及具體內容上努力反映職業教育的個性與特色。主要是作了四個方面的調整: 一是將原第七章“職業教育教學”進一步細分為兩章,並相應地調整、充實了相關“節”的內容,一方面體現職業教育教學的重要性,另一方面解決了職業教育教學內容多而重要、僅用一章難以涵蓋的問題;二是根據班主任的角色定位及功能,將原第十一章“職業學校班主任工作”與原第八章“職業學校德育”合並,既體現職業學校德育體繫的完整性,又避免了前後內容不必要的重復;三是將原第十章“職業教育教師的成長與發展”調整為“職業教育教師與學生”,並相應增加了“職業教育學生的特點”和“職業教育的師生關繫”兩節內容;四是由於創新創業教育是職業教育人纔培養中的重要內容,因此,在原第九章“職業指導”中增加了一節“創業教育的實施”。


    2.更新職業教育相關政策文件
    更新了“相關鏈接”的內容。將原書中的16個相關鏈接進行增刪和更新,調整為21個,主要是國內外的職業教育研究成果以及我國職業教育發展的方針和政策,體現時代性、指導性和參考性。


    3.彙集新成果,注重實用性和指導性
    充實了各章內容。主要是吸取國內外的研究成果;進行內容的充實和完善,對部分章節內容作了較大調整。注重教材的實用性和指導性,不僅為學生展現職業教育理論的基本概貌,更有助於高校教師職業素質的養成,為教師的專業化發展奠定基礎。

     
    內容簡介

    《職業教育學(第三版)》主要內容包括:職業教育的內涵、特性及其發展,職業教育功能、培養目標、體繫、課程、教學、研究、教師與學生,職業學校專業設置、德育,職業指導。
    隨著職業教育發展進入新時代,職業教育教學實踐也對教材提出了新的要求。《職業教育學(第三版)》主要基於職業教育教學實踐的需要、教師和學生的反饋意見和建議,優化了教材體繫結構,旨在全面闡述相關知識點;更新了我國職業教育發展的方針和政策,體現時代性、指導性和參考性;充實了國內外新近的職業教育研究成果,更好地助力教師的教和學生的學。

    作者簡介

    馬建富,教授,碩士生導師;江蘇理工學院人文社科處處長,農村職業教育研究所所長。
    上一版《職業教育學》是普通高等教育“十一五”規劃教材,且被選為批教師教育國家精品共享課資源。

    目錄
    章 職業教育的內涵、特性及其發展
    節 職業概述
    第二節 職業教育的內涵與特點
    第三節 職業教育的產生與發展
    第四節 職業教育改革與發展趨勢
    相關鏈接一 巴洛夫與福斯特職業教育思想
    相關鏈接二 主要國家職業教育模式
    相關鏈接三 國家職業教育改革實施方案(節選)
    節 職業教育與社會發展
    第二節 職業教育與個體發展
    第三節 職業教育與教育自身發展
    相關鏈接 舒爾茨人力資本理論
    節 確定職業教育培養目標的依據
    第二節 我國職業教育培養目標的定位

    章  職業教育的內涵、特性及其發展
    節  職業概述                                          
    第二節  職業教育的內涵與特點                             
    第三節  職業教育的產生與發展                             
    第四節  職業教育改革與發展趨勢                        
    相關鏈接一  巴洛夫與福斯特職業教育思想                   
    相關鏈接二  主要國家職業教育模式                         
    相關鏈接三  國家職業教育改革實施方案(節選)               


    第二章  職業教育功能                                   
    節  職業教育與社會發展                                   
    第二節  職業教育與個體發展                               
    第三節  職業教育與教育自身發展                           
    相關鏈接  舒爾茨人力資本理論


    第三章  職業教育培養目標                             
    節  確定職業教育培養目標的依據                     
    第二節  我國職業教育培養目標的定位                       
    第三節  職業教育培養目標的實現                         
    相關鏈接  教育 部關於職業院校專業人纔培養方案制訂與實施工作的指導意見(節選)                          


    第四章  職業教育體繫                                   
    節  構建職業教育體繫的依據與原則                   
    第二節  我國現行職業教育體繫的基本結構與特點           
    第三節  我國現代職業教育體繫的構建                       
    相關鏈接一  澳大利亞職業教育體繫                       
    相關鏈接二  德國職業教育體繫                             
    相關鏈接三  江蘇現代職業教育體繫                         


    第五章  職業學校專業設置                            
    節  專業設置概述                                   
    第二節  職業學校專業設置的依據與原則                     
    第三節  職業學校專業設置的內容與步驟                   
    第四節  職業學校專業設置的方法與策略                   
    相關鏈接一  中等職業學校專業設置管理辦法(試行)(節選)    
    相關鏈接二  中等職業學校專業目錄(2010年修訂)(例選)   


    第六章  職業教育課程                                
    節  職業教育課程的涵義與特點                       
    第二節  職業教育課程模式                             
    第三節  職業教育課程開發                             
    第四節  職業教育課程改革與發展趨勢                       
    相關鏈接一  慕課(MOOCs)簡介                         
    相關鏈接二  “1 X”證書職業教育課程模式                 


    第七章  職業教育教學(上)                            
    節  職業教育教學特點                               
    第二節  職業教育教學規律                               
    第三節  職業教育教學原則                             
    相關鏈接一  工作場所學習理論                         
    相關鏈接二  項目教學理論                               


    第八章  職業教育教學(下)                             
    節  職業教育理論教學                               
    第二節  職業教育實踐教學                               
    第三節  職業教育教學方法                               
    第四節  職業教育教學組織形式                           
    相關鏈接一  建構主義的教學理論                         
    相關鏈接二 &nbs智力理論的教育觀                       


    第九章  職業學校德育                                
    節  職業學校德育概述                                 
    第二節  職業學校德育原則和模式                         
    第三節  職業學校德育途徑和方法                       
    第四節  職業學校班主任工作                           
    相關鏈接一  國外中學德育課程模式簡介                   
    相關鏈接二  教育 部辦公廳關於加強和改進新時代中等職業學校德育工作的意見(節選)                        


    第十章  職業指導                                     
    節  職業指導的功能                               
    第二節  職業指導的內容                                 
    第三節  職業指導的實施                               
    第四節  創業教育的實施                                 
    相關鏈接  國外主要職業指導理論簡介                   


    第十一章  職業教育教師與學生                      
    節  職業教育教師的作用與角色                     
    第二節  職業教育教師的素質結構及專業化                 
    第三節  職業教育學生的特點                             
    第四節  職業教育的師生關繫                             
    相關鏈接一  中等職業學校教師專業標準"試行#             
    相關鏈接二  教師成長理論                             


    第十二章  職業教育研究                               
    節  職業教育研究的意義和定位                       
    第二節  職業教育研究的基本原則                         
    第三節  職業教育研究的基本過程                       
    第四節  職業教育常用研究方法                           
    相關鏈接  教育 部關於加強新時代教育科學研究工作的意見(節選)                                       


    主要參考文獻













     
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