了得網研究生_C語言程序設計案例教程（第2版）

編輯推薦

《C語言程序設計案例教程（第2版）》采用任務驅動的方式，通過引例引出基本概念和基本方法，內容敘述自然，順理成章。以綜合實例為主線，貫穿全書，使讀者在應用中加深對C語言基本語法和程序設計方法的理解，培養分析、解決實際問題的基本思路和方法。

內容簡介

C語言既是目前應用*為廣泛的高級程序設計語言之一，也是高等院校程序設計課程的*入門語言。全書共分為10章，主要內容包括C語言概述、程序與算法、數據類型和表達式、程序控制結構、數組、函數、結構體與共用體、文件、位運算、綜合實例等。本書主要章節的內容采用任務驅動的方式，通過實例引出基本概念和基本方法，內容敘述自然，順理成章。全書案例豐富、闡述清晰、分析透徹、層次分明，注重培養讀者分析問題和解決問題的能力。
本書第1版於2015年2月出版發行，根據讀者的反饋意見和建議，作者對本書進行了修訂，對部分章節的內容進行了調整，使本書更加完善，便於讀者學習使用。書中所有實例的程序均已調試通過。
本書可作為高等院校理工類專業“C語言程序設計”課程的教學用書，也可作為計算機二級考試的培訓或自學教材。為配合教學，本書配有PPT教學課件、習題參考答案，並配有輔助教材《C語言程序設計學習指導（第2版）》，供讀者參考。

目錄

目錄

第1章C語言概述

1.1C語言程序結構

1.1.1簡單的C語言程序

1.1.2C語言程序結構

1.1.3C語言程序的書寫風格

1.2C語言的發展及特點

1.2.1C語言的發展

1.2.2C語言的特點

1.3C語言程序的運行過程

本章小結

習題1

第2章程序與算法

2.1程序與算法概述

2.1.1算法的概念

2.1.2算法的組成要素

2.1.3算法的特性

2.2算法的描述

2.2.1自然語言表示法

2.2.2傳統流程圖表示法

2.2.3NS結構化流程圖表示法

2.2.4偽代碼表示法

2.3結構化程序設計

2.3.1結構化程序設計的特點與方法

2.3.2結構化程序的基本結構

2.3.3結構化程序設計的過程

2.3.4程序設計的原則

本章小結

習題2

第3章數據類型和表達式

3.1基本字符和標識符

3.1.1基本字符

3.1.2關鍵字

3.1.3標識符

3.2常量與變量

3.2.1常量

3.2.2變量

3.3數據類型

3.3.1概述

3.3.2基本數據類型

3.3.3指針類型

3.4運算符與表達式

3.4.1算術運算符與算術表達式

3.4.2賦值運算符與賦值表達式

3.4.3關繫運算符與關繫表達式

3.4.4邏輯運算符與邏輯表達式

3.4.5條件運算符與條件表達式

3.4.6逗號運算符與逗號表達式

3.4.7其他運算符與表達式

3.5數據類型轉換

3.5.1賦值類型轉換

3.5.2自動類型轉換

3.5.3強制類型轉換

3.6常用的輸入輸出函數

3.6.1標準輸入輸出函數

3.6.2字符輸入輸出函數

3.7語句類型

3.7.1說明性語句

3.7.2表達式語句

3.7.3控制語句

3.7.4復合語句

3.7.5空語句

3.7.6函數調用語句

3.8應用實例

本章小結

習題3

第4章程序控制結構

4.1概述

4.2順序結構

4.3選擇結構

4.3.1if語句

4.3.2switch語句

4.3.3選擇結構的嵌套

4.4循環結構

4.4.1while語句

4.4.2do…while語句

4.4.3for語句

4.4.4循環的嵌套

4.5break和continue語句

4.5.1break語句

4.5.2continue語句

4.6程序舉例

4.7綜合

本章小結

習題4

第5章數組

5.1數組概述

5.2一維數組

5.2.1一維數組的定義

5.2.2一維數組的引用

5.2.3一維數組的初始化

5.2.4一維數組程序舉例

5.3二維數組

5.3.1二維數組的定義

5.3.2二維數組的引用

5.3.3二維數組的初始化

5.3.4二維數組程序舉例

5.4字符數組

5.4.1字符數組、字符串和字符串結束標識

5.4.2字符數組的定義和初始化

5.4.3字符數組的輸入輸出

5.4.4常用字符串處理函數

5.4.5字符數組程序舉例

5.5數組與指針

5.5.1使用指針處素

5.5.2使用指針處理字符串

5.5.3數組與指針程序舉例

5.6數組綜合應用舉例

5.6.1查找

5.6.2排序

5.6.3求極值

5.6.4其他

本章小結

習題5

第6章函數

6.1函數概述

6.2函數的定義

6.2.1有返回值函數的定義

6.2.2無返回值函數的定義

6.3函數的調用

6.3.1函數調用的形式

6.3.2函數的參數

6.3.3被調函數的原型聲明

6.4函數的嵌套調用和遞歸調用

6.4.1函數的嵌套調用

6.4.2函數的遞歸調用

6.5變量的作用域與生存期

6.5.1局部變量和全局變量

6.5.2變量的生存期

6.5.3存儲類別小結

6.6指針與函數

6.6.1指針變量作為函數參數

6.6.2數組作為函數參數

6.7返回指針的函數和函數指針

6.7.1返回指針的函數

6.7.2函數指針

6.8main函數的參數

6.9編譯預處理

6.9.1宏定義

6.9.2文件包含

6.9.3條件編譯

6.10函數應用實例

本章小結

習題6

第7章結構體與共用體

7.1結構體類型與結構體變量定義

7.1.1引例

7.1.2結構體類型的定義

7.1.3結構體變量的定義

7.2結構體變量的初始化與引用

7.2.1結構體變量的初始化

7.2.2結構體變量的引用

7.3結構體數組

7.3.1結構體數組的定義

7.3.2結構體數組的初始化

7.3.3結構體數組的使用

7.4結構體指針變量

7.4.1指向結構體變量的指針

7.4.2指向結構體數組的指針

7.5結構體與函數

7.5.1結構體變量的成員作函數參數

7.5.2結構體變量作函數參數

7.5.3指向結構體變量的指針作函數參數

7.6鏈表

7.6.1靜態鏈表

7.6.2動態內存函數

7.6.3鏈表的基本操作

7.7共用體

7.7.1共用體的概念

7.7.2共用體變量的引用

7.7.3共用體類型數據的說明

7.8枚舉類型

7.9用戶自定義類型

本章小結

習題7

第8章文件

8.1文件概述

8.1.1文件分類

8.1.2緩衝文件繫統與非緩衝文件繫統

8.1.3文件指針

8.2文件的打開與關閉

8.2.1文件的打開

8.2.2文件的關閉

8.3文件的讀寫

8.3.1格式化讀寫函數

8.3.2字符讀寫函數

8.3.3字符串讀寫函數

8.3.4數據塊讀寫函數

8.4文件的其他操作

8.4.1文件的定位

8.4.2文件的檢測

8.5文件應用實例

本章小結

習題8

第9章位運算

9.1計算機中的數據表示

9.2位運算符

9.3位段

9.4位運算程序舉例

本章小結

習題9

第10章綜合實例

10.1應用程序的開發流程

10.2綜合應用程序實例

本章小結

附錄A運算符的優先級與結合性

附錄BC語言中的關鍵字

附錄C常用字符的ASCII碼

附錄DC語言常用庫函數

參考文獻

前言

前言

C語言既是目前應用為廣泛的高級程序設計語言之一，也是非常優秀的程序設計入門語言。讀者一旦掌握了C語言，再學習其他程序設計語言就輕而易舉了。本書的主要特點如下：
（1）主要章節的內容采用任務驅動的方式，通過一個實例引入基本概念和基本方法，內容敘述自然，順理成章。
（2）將指針及其相關內容分布於各章，而不單獨設置一章。從指針的概念引入到指針變量的使用，講解由淺入深、層層推進，便於讀者理解和掌握。
（3）以綜合實例為主線，貫穿各主要章節始終。使讀者在應用中加深對C語言基本語法和程序設計方法的理解，不斷提高分析問題、解決問題的能力。
前言

C語言既是目前應用為廣泛的高級程序設計語言之一，也是非常優秀的程序設計入門語言。讀者一旦掌握了C語言，再學習其他程序設計語言就輕而易舉了。本書的主要特點如下：
（1）主要章節的內容采用任務驅動的方式，通過一個實例引入基本概念和基本方法，內容敘述自然，順理成章。
（2）將指針及其相關內容分布於各章，而不單獨設置一章。從指針的概念引入到指針變量的使用，講解由淺入深、層層推進，便於讀者理解和掌握。
（3）以綜合實例為主線，貫穿各主要章節始終。使讀者在應用中加深對C語言基本語法和程序設計方法的理解，不斷提高分析問題、解決問題的能力。
全書共分為10章內容：第1章介紹C程序的結構及其特點；第2章介紹算法及其結構化程序設計；第3章是數據類型和表達式，介紹C語言常用的數據類型及運算符號；第4章是程序控制結構，即順序結構、選擇結構和循環結構及其應用；第5章是數組及其應用，主要介紹一維數組、二維數組和字符數組的定義、初始化及其應用，並對指針變量訪素進行了詳細講解；第6章是函數及其應用，介紹了函數的定義和調用、變量的作用域與生存期、編譯預處理命令等，對函數參數及其數據傳遞進行了重點敘述；第7章介紹了結構體、共用體和枚舉類型的定義和引用，並舉例說明了單鏈表的操作；第8章是文件的應用，介紹了文件的打開、關閉與讀寫操作；第9章介紹了位運算操作；第10章是綜合實例，繫統地介紹了利用C語言進行完整的應用程序設計及其實現的過程。
本書第1版於2015年2月出版發行，並獲得廣大讀者的認可。在受到肯定的同時，也收到較多讀者對本書的使用體會和建議。根據讀者的反饋意見和建議，作者對本書進行了修訂，對部分章節的內容作了適當調整，前期版本中出現的個別文字或符號錯誤也已進行修正。在此，向給予幫助的讀者表示感謝，也希望大家依然支持修訂版，並提出批評和指正建議，使之更加完善。
《C語言程序設計案例教程（第2版）》具有通俗易懂、分析透徹、開拓思路的特點，有利於讀者自主學習。教材中所有實例的程序均在Microsoft Visual C 6.0集成環境中調試通過。本教材推薦使用時間為一學期（64學時或80學時，含實驗32學時）。通過循序漸進的繫統學習，使讀者能較好地掌握C語言程序設計方法和技巧，為後續的學習打下扎實的基礎。
程序設計課程是一門實踐性較強的課程，實踐環節特別重要。為了更好地幫助讀者學習C語言，作者還編寫了《C語言程序設計學習指導（第2版）》，提供上機實驗項目、C程序典型題解和C程序設計習題集，為課堂教學、實驗教學和讀者自學提供全方位的支持。
本書的作者均是多年從事C語言程序設計教學、具有豐富實踐教學經驗的高校教師。本書融入了作者多年的教學與實踐經驗，希望能對廣大讀者有所幫助。
全書由張麗華主編並統稿，參加編寫的人員還有劉小軍、梁田、宋柱芹、殷聯甫、張彬，在此表示感謝。
對支持本書出版的清華大學出版社表示感謝！
由於編者水平有限，不足與疏漏之處在所難免，敬請讀者及同仁不吝賜教。
編者
2018年1月

在線試讀

第5章
數組

主要知識點：
◆數組的概念
◆一維數組
◆二維數組
◆字符數組
◆字符串處理
◆內存空間訪問方式
◆指針的概念
◆數組與指針
前面章節中介紹了基本的數據類型，如整型、浮點型及字符型等。使用這些類型的變量來處理數據，已經可以解決一些簡單的問題。但在實際應用中，需要處理的數據往往是批量數據(如100個學生成績)，這些批量數據不隻數據量較大，而且數據之間還可能存在著某種關繫(如兩門課程的成績是屬於同一個學生的)，此時，使用數組則顯得更加方便有效。
本章主要介紹在C語言中怎樣使用數組來處理批量數據。
5.1數組概述
與整型等簡單數據類型相似，數組也可以理解為一種用來定義變量的數據類型，隻是用數組定義的變量，更方便於存放批量數據。第5章
數組

主要知識點：
◆數組的概念
◆一維數組
◆二維數組
◆字符數組
◆字符串處理
◆內存空間訪問方式
◆指針的概念
◆數組與指針
前面章節中介紹了基本的數據類型，如整型、浮點型及字符型等。使用這些類型的變量來處理數據，已經可以解決一些簡單的問題。但在實際應用中，需要處理的數據往往是批量數據(如100個學生成績)，這些批量數據不隻數據量較大，而且數據之間還可能存在著某種關繫(如兩門課程的成績是屬於同一個學生的)，此時，使用數組則顯得更加方便有效。
本章主要介紹在C語言中怎樣使用數組來處理批量數據。
5.1數組概述
與整型等簡單數據類型相似，數組也可以理解為一種用來定義變量的數據類型，隻是用數組定義的變量，更方便於存放批量數據。
【實例51】輸入5個學生的課程成績，計算並輸出分。
通過前面的學習，我們可以提出以下思路：
思路一：定義變量x和max，先輸入第1個成績給x，並將其賦值給max，即認為隻有一個數時值就是這個數。再構造一個執行循環體4次的循環結構，依次輸入並判斷第2到第5個數(後4個數)。具體在循環體中完成以下操作：輸入一個成績給x，並執行if(max
/*實例5-1*/

#include

int main()

{

int x, max, i;

scanf( "%d", &x );

max = x;

for( i=1; i<5; i )

{

scanf( "%d", &x );

if( max < x )

max = x;

}

printf( "The max score is %d＼n", max );

return 0;

}
可知，在前面的章節中，思路一描述了類似問題的常見解決方式。但若問題稍加復雜化，在前面的基礎上繼續輸出所有低於該分的學生成績呢？通過分析可以發現要完成這個任務，首先需要將所有的學生成績保存起來，而思路一中的變量x隻能保存一個學生成績，那麼有沒有更好的解決方法呢？

C語言程序設計中，在處理類似的數據量較大的問題時，使用數組將是一種常見的方法。那麼什麼是數組呢？
(1) 數組可以理解為由相同類型的數據組成的數據集合。數組中的每一個數據稱為素，不同的數組有不同的名稱，也有素個數。如5個學生的成績就是一個數組，在C語言中可以用int a［5］;來定義，其中int表示素的數據類型為整型，a表示數組的名稱，5表示數組素個數。
(2) 數素是有順序的。為了方便，在定義了數組以後，素都分配到一個順序號(從零開始計數)，稱素在該數組中的下標。如我們用int a［5］;定義了一個含素的數組a，那到底是哪5個呢？它們依次為a［0］，a［1］，a［2］，a［3］和a［4］，可以看出素的下標為0。
有了數組的概念後，讓我們再回到實例51，通過分析可得以下思路：
思路二：定義一個包素的數組a和簡單變量max。依次輸入第1個成績給a［0］，輸入第2個成績給a［1］，…，一直到輸入第5個成績給a［4］。先將第1個成績a［0］賦值給max，即認為隻有一個成績a［0］時值就是a［0］。再構造一個執行循環體4次的循環結構，使用if(max
/*實例5-1*/

#include

int main()

{

int i, a［5］; /*定義素的數組a表示5個學生成績*/

int max; /*max用來表示成績*/

for( i=0; i<5; i )

scanf( "%d", &a［i］ );

max=a［0］;

for( i=1; i<5; i )

{

if(max
max = a［i］;

}

printf( "The max score is %d＼n", max );

return 0;

}
在上述程序的個循環中，i的值從0取到4時，a［i］也從a［0］變到a［4］。若還想在此基礎上繼續輸出所有低於成績的學生成績，隻需在原程序的printf語句後添加以下程序段即可：

for( i=0; i<5; i )

if( a［i］ < max )

printf( "%d＼n", a［i］ );
可見，將數組與循環相結合，可以方便、有效地處理批量數據，大大提高了工作效率。
5.2一維數組
一維數組是一種簡單的數組，它素隻需要用數組名加一個下標就能確定，如前面介紹的學生成績數組就是一維數組。
5.2.1一維數組的定義
與其他簡單變量相同，要使用數組，就必須先在程序中定義它。又因為數組是一個有順序的同種類型數據的集合，那麼在定義數組時就需要已知或指定該數組的名稱、數素個數以素的類型。如下面的數組定義：

float b［10］;
表示定義了一個單精度浮點型數組，數組名稱為b，數組中有10個素。
定義一維數組的一般形式為：

類型說明符數組名［常量表達式］;

說明
(1) 類型說明符統一說明數組素的類型。
(2) 數組名的命名規則和一般變量名的命名規則相同。
(3) 數組名後必須是一對方括號［］，不能是其他括號，而且方括號中為常量表達式，表示素個數，即數組的長度，不能包含變量，例如，我們可以這樣定義：

#define N 5

int a［N］;
但下面的數組定義是錯誤的：

int n=5;

int a［n］;
因為在種定義方式中使用的N是一個常量(符號常量)，而第二種定義方式中使用的n則是一個整型的變量。在Visual C 6.0環境中編譯時，也會出現相應的錯誤提示信息。
(4) 通過int a［5］ ;語句定義的一維數組a包含5素，依次為a［0］，a［1］，a［2］，a［3］和a［4］，注意下標是從0開始的

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