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  • 生態監測與評價(羅文泊)
    該商品所屬分類:研究生 -> 工學
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    93-135
    【作者】 羅文泊 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  工學 
    【出版社】化學工業出版社 
    【ISBN】9787122119124
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    內容介紹



    包裝:平
    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787122119124

    作者:羅文泊
    出版社:化學工業出版社
    出版時間:2018年03月 


        
        
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    內容簡介
    本書是普通高等教育“十一五”*規劃教材。全書共分為七章,內容主要包括生態監測概述、微觀生態監測、宏觀生態監測、生態監測計劃的設計、生態評價基礎、生態風險評價、農村環境的生態監測。
    本書可作為高等院校環境、生態及相關專業師生的教材,也可供在相關領域工作的管理人員、技術人員參考。
    作者簡介
    目錄
    章生態監測概述1
    節監測與生態監測1
    一、生態監測的定義1
    二、生態監測與環境監測的關繫3
    第二節生態監測的意義3
    一、生態監測的意義3
    二、生態監測的基本要求4
    第三節生態監測的發展5
    一、生態監測的發展5
    二、國際生態監測網絡介紹6
    三、中國生態繫統監測研究網絡9
    第四節生態監測的理論依據10
    一、生態監測的基礎——生命與環境的統一性和協同進化10
    二、生態監測的可能性——生物適應的相對性11
    三、污染生態監測的依據——生物的富集能力12
    四、生態監測結果的可比性——生命具有共同特征12
    第五節生態監測的分類13
    一、按生態繫統類型劃分13
    二、按空間尺度劃分14
    三、其他分類14
    第六節生態監測的基本方法概述14
    一、理化監測方法14
    二、生物學及生態學監測方法15
    三、環境變遷斷代方法15
    參考文獻17
    思考題17
    第二章微觀生態監測18
    節指示生物法18
    一、指示生物及其基本特征18
    二、指示生物的選擇方法19
    三、指示生物的指示方式和指標21
    第二節土壤環境監測22
    一、土壤污染對生物的影響23
    二、土壤污染的生物監測24
    三、土壤質量的生物評價25
    第三節水環境監測27
    一、細菌在水污染監測中的應用28
    二、浮遊生物的指示作用28
    三、底棲動物的指示作用29
    四、魚類的指示作用30
    五、生物學指標在水質評價中的應用31
    第四節大氣質量檢測32
    一、大氣污染的指示生物32
    二、大氣污染的植物監測指標34
    三、地衣及苔蘚的監測作用38
    參考文獻39
    思考題40
    第三章宏觀生態監測41
    節自然生態繫統監測41
    一、森林生態繫統的監測41
    二、草原生態繫統的監測45
    三、湖泊生態繫統的監測47
    四、濕地生態繫統的監測49
    第二節土地利用變化監測54
    參考文獻59
    思考題60
    第四章生態監測計劃的設計61
    節生態監測計劃設計中應該考慮的問題61
    一、生態監測計劃的基本任務61
    二、生態監測計劃的內容61
    三、監測體繫的完整性和代表性62
    四、監測樣點的設置要求62
    五、生態監測報告的編寫62
    第二節環境污染的生態監測設計63
    一、環境污染生態監測的特點63
    二、生態監測的不足65
    三、環境污染生態監測的設計65
    第三節生態繫統管理的生態監測設計67
    一、生態繫統管理監測的特點67
    二、生態繫統管理監測的設計67
    第四節生態監測指標體繫68
    一、生態監測指標體繫構成68
    二、各項生態監測要素指標內容的選擇69
    參考文獻70
    思考題70
    第五章生態評價基礎71
    節生態評價概述71
    一、生態評價定義及意義71
    二、生態評價與生態監測的關繫72
    三、生態評價的基本原則72
    四、生態評價的提出與發展74
    第二節生態評價的法律與標準76
    一、國家環境保護的相關法律法規76
    二、標準和有關規定77
    第三節生態評價的生態學理論78
    一、干擾生態學與恢復生態學78
    二、生態繫統管理79
    三、保護生物學理論80
    第四節生態評價的數學模型與建模方法82
    一、生態學模型83
    二、理論模型(theoreticalmodel)85
    三、計算機模擬分析85
    四、生態評價模型模擬與分析86
    參考文獻91
    思考題91
    第六章生態風險評價92
    節生態風險評價的基本概念92
    一、生態風險評價的提出92
    二、生態風險評價的概念和目的92
    三、生態風險評價的特點及作用93
    四、生態風險評價的基本方法93
    第二節生態風險評價的程序和方法94
    一、生態風險評價的計劃制定94
    二、風險識別94
    三、暴露評價94
    第三節生態風險評價案例95
    一、流域生態繫統的生態風險評價95
    二、轉基因作物的生態風險評價99
    三、入侵物種的生態風險評價100
    參考文獻102
    思考題103
    第七章農村環境的生態監測與評價104
    節農村生態環境問題104
    一、農村環境104
    二、農村生態環境問題104
    第二節農村環境的生態監測108
    一、農村環境生態監測的基本含義與特征108
    二、農村環境生態監測的目的和意義108
    三、農村環境生態監測計劃的設計109
    第三節農村環境的生態評價117
    一、農村環境生態評價的基本含義117
    二、農村環境生態評價的目標和任務118
    三、農村環境生態評價的指標體繫118
    四、評價實例120
    參考文獻125
    思考題125
    前言
    按照本屆“*環境科學類專業教學指導分委會”的建議,生態學專業的課程設置中應包括“生態監測與評價”的知識。這個建議是很重要的。
    我認為,“生態監測與評價”這個領域之所以受到重視,主要是兩個方面的因素:一是在理論上,它是對生物與環境協同進化理論佐證的新探索,是不斷完善和豐富生態學基本原理的舞臺;二是在實踐上,它是環境對生物作用效應的真實反應,與物理或化學等監測方法相比,具有不可替代的優勢。很顯然,對於生態學專業的學生,掌握該領域的知識是增強其實踐能力的有效途徑。
    實事求是地講,目前關於生態監測的定義,在學者中還沒有統一。其實這也很正常,許多學科都面臨同樣的問題,但這並不會阻礙學科的發展,從某種意義上講,這倒是推動學科進步的一種力量。
    雖然目前有與《生態監測與評價》相類似的教科書,但數量不多,而且內容也不能適應教學的需要。這門課程的教材建設是個薄弱環節。
    東北師範大學的幾位青年學者,整理了近年來的教學資料,編寫了這本簡要教材。我對書稿作了審閱並統稿,但坦誠地講,需要完善的空間仍然很大。我想,這些年輕學者努力的目的,主要還是企盼能有更多的同行關注和參與這門課程的建設,參與教材的建設。
    本教材能得以出版,與化學工業出版社的大力支持密不可分。在此,代表作者表示衷心的感謝。
    盛連喜
    2011年5月於長春


     
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