開本：16開 紙張：膠版紙 包裝：平裝-膠訂 是否套裝：否 國際標準書號ISBN：9787111500797 叢書名：“十二五”職業教育國家規劃教材 作者：呂汀 出版社：機械工業出版社 出版時間：2015年06月
"編輯推薦 本教材是一門實踐性較強的課程。學生通過學習該門課程，對常用的辦公設備的工作原理及結構有一定的了解，能正確操作打印機、掃描儀、傳真機、數碼復合機、數字式一體化速印機等現代辦公設備，懂得如何維護和保養設備，能處理常見的故障。本教材是根據學生的認知規律，智力水平，特點目標，崗位要求而編寫的。是在新理念的指導下，將基礎知識和基本技能結合在一起，在完成規定性學習內容的同時，為學生個性化學習和主動探究留出了充分的時間和空間，強調了學生充分利用教師給的信息和自己收集的信息，以完成“任務”的實踐活動，在解決實際問題的過程中獲取知識和發展能力。 目錄 第3版前言
概述
1.1現代辦公的特點
1.2現代辦公繫統的主要功能
1.3現代辦公設備的類別、現狀及發展趨勢
1.4辦公設備使用的基本要求
1.5檢測練習
打印機
2.1打印機技能訓練一
2.1.1任務一針式打印機的結構、安裝及簡單操作
2.1.2任務二噴墨打印機的結構及簡單操作
2.1.3任務三激光打印機的結構及簡單操作
2.2打印機的工作原理及繫統機構組成
2.2.1針式打印機的工作原理及繫統機構組成第3版前言
概述
1.1現代辦公的特點
1.2現代辦公繫統的主要功能
1.3現代辦公設備的類別、現狀及發展趨勢
1.4辦公設備使用的基本要求
1.5檢測練習
打印機
2.1打印機技能訓練一
2.1.1任務一針式打印機的結構、安裝及簡單操作
2.1.2任務二噴墨打印機的結構及簡單操作
2.1.3任務三激光打印機的結構及簡單操作
2.2打印機的工作原理及繫統機構組成
2.2.1針式打印機的工作原理及繫統機構組成
2.2.2噴墨打印機的工作原理及繫統機構組成
2.2.3激光打印機的工作原理及繫統機構組成
2.3打印機技能訓練二
2.3.1任務四針式打印機的使用與維護
2.3.2任務五噴墨打印機的使用與維護
2.3.3任務六激光打印機的使用與維護
2.4檢測練習
掃描儀
3.1掃描儀技能訓練一
3.1.1任務一認識掃描儀的外部結構及安裝掃描儀
3.1.2任務二掃描儀的操作
3.2掃描儀的工作原理、內部結構及性能指標
3.2.1掃描儀的工作原理
3.2.2掃描儀的內部結構
3.2.3掃描儀的主要性能指標
3.3掃描儀技能訓練二
3.3.1任務三掃描儀的使用
3.3.2任務四掃描儀的維護
3.4檢測練習
傳真機
4.1傳真機技能訓練一
4.1.1任務一熱敏傳真機的外形結構及簡單操作
4.1.2任務二其他類型傳真機的結構及簡單操作
4.2傳真機的工作原理
4.2.1發送接收傳真的原理
4.2.2傳真接收記錄技術
4.2.3傳真機的內部結構
4.2.4傳真機整機電路的構成
4.3傳真機技能訓練二
4.3.1任務三熱敏傳真機的使用與維護
4.3.2任務四熱轉印傳真機的使用與維護
4.3.3任務五噴墨傳真機和激光傳真機的使用與維護
4.4檢測練習
數碼多功能復合機
5.1數碼多功能復合機技能訓練一
5.1.1任務一激光數碼多功能復合機的結構認識
5.1.2任務二激光數碼多功能復合機的簡單操作
5.1.3任務三噴墨數碼多功能復合機的結構認識
5.1.4任務四噴墨數碼多功能復合機的簡單操作
5.2數碼多功能復合機的工作原理及繫統結構
5.2.1激光數碼多功能復合機的工作過程
5.2.2激光數碼多功能復合機的繫統結構
5.2.3激光數碼復合機電氣控制繫統簡介
5.2.4噴墨數碼多功能復合機的工作原理
5.3數碼多功能復合機技能訓練二
5.3.1任務五激光數碼多功能復合機的使用
5.3.2任務六激光數碼多功能復合機的維護
5.3.3任務七噴墨數碼多功能復合機的使用與維護
5.4檢測練習
數碼速印機
6.1數碼速印機技能訓練一
6.1.1任務一數碼速印機外形結構的認識
6.1.2任務二數碼速印機操作面板的識別
6.1.3任務三數碼速印機的簡單操作
6.2數碼速印機的工作原理及繫統結構
6.2.1數碼速印機的工作過程
6.2.2數碼速印機的機構
6.3數碼速印機技能訓練二
6.3.1任務四數碼速印機的使用
6.3.2任務五數碼速印機耗材的更換
6.3.3任務六數碼速印機的維護
6.3.4任務七數碼速印機的印刷品質量分析
6.3.5任務八數碼速印機故障的簡單處理
6.4檢測練習
數碼攝像機
7.1數碼攝像機技能訓練一
7.1.1任務一數碼攝像機外形結構的認識
7.1.2任務二數碼攝像機的簡單操作
7.2數碼攝像機的工作原理、結構及常用附件
7.2.1數碼攝像機的工作原理
7.2.2數碼攝像機的繫統組成
7.2.3數碼攝像機的存儲介質
7.2.4數碼攝像機的主要技術指標
7.3數碼攝像機技能訓練二
7.3.1任務三數碼攝像機附件的安裝及多功能使用
7.3.2任務四數碼攝像機的保養與維護
7.4檢測練習
辦公網絡基礎知識及應用
8.1辦公網絡基礎
8.1.1網絡的功能
8.1.2網絡的分類
8.2局域網拓撲結構與分類
8.2.1局域網拓撲結構
8.2.2局域網分類
8.3Internet與TCP/IP
8.3.1TCP/IP
8.3.2IP地址
8.3.3域名地址
8.3.4網關
8.3.5Internet的工作原理
8.4網絡辦公設備設置
8.4.1東芝e-STUDIO232/282/232S/
282S多功能數碼復合機的網絡設置
8.4.2理光Aficio1035/1045激光數碼多功能復合機的網絡設置
8.5檢測練習
其他辦公設備
9.1電子白板
9.1.1電子白板的類型、原理及結構
9.1.2eBeam(易演通)電子白板的安裝
9.1.3電子白板的維護與保養
9.2碎紙機
9.2.1碎紙機的結構及使用
9.2.2碎紙機的主要技術指標
9.2.3碎紙機常見故障的排除
9.3視頻展示及投影設備
9.3.1視頻展示儀的結構及使用
9.3.2視頻展示儀的維護
9.3.3投影儀的結構及使用
9.3.4投影技術及投影儀的種類
9.3.5投影儀的維護
9.4檢測練習
附錄技能訓練評分表
附表1針式打印機使用評分標準
附表2針式打印機調整及更換耗材評分標準
附表3噴墨打印機安裝調整評分標準
附表4噴墨打印機更換墨盒和清潔打印頭評分標準
附表5噴墨打印機打印質量分析及故障處理評分標準
附表6激光打印機安裝使用評分標準
附表7激光打印機維護評分標準
附表8掃描儀操作評分標準
附表9傳真機的連接設置評分標準
附表10傳真機操作評分標準
附表11傳真機的清潔評分標準
附表12傳真機的維護評分標準
附表13數碼復合機簡單操作評分標準
附表14數碼復合機多功能操作評分標準
附表15數碼復合機處理卡紙、更換
色粉和判斷復印品質量評分標準
附表16數碼復合機的清潔評分標準
附表17數碼復合機紙盒調整和紙路清潔評分標準
附表18數字式一體化速印機操作評分標準
附表19數碼攝像機操作評分標準
附表20網絡設備設置評分標準
附表21電子白板的使用評分標準
附表22碎紙機的使用評分標準
附表23視頻展示儀和投影儀的使用
評分標準
參考文獻
前言 第3版前言本書所對應課程是一門實踐性較強的課程。學生通過學習本門課程，可以對常用的辦公設備的工作原理及結構有一定的了解，能正確操作打印機、掃描儀、傳真機、數碼多功能復合機、數碼速印機等現代辦公設備，懂得如何維護和保養設備，能處理常見的故障。
本書是根據學生的認知規律、培養目標、崗位要求而編寫的；是在新理念的指導下，將基礎知識和基本技能結合在一起，在完成規定學習內容的同時，為學生個性化學習和主動探究留出了充分的時間和空間。本書強調了學生充分利用教師給予的信息和自己收集的信息，以完成“任務”的實踐活動，實現在解決實際問題的過程中獲取知識和發展能力的目標。本書努力做到圖文並茂、引人入勝，便於學生課前預習和課後思考，培養學生的學習能力和解決問題的能力。
在使用本書學習時，注意以下幾個特點：
1教與學本著“實踐—理論—實踐”原則本書以任務的形式，安排學生先進行簡單實踐，包括認識設備外形、結構和操作面板，進行簡單的設備操作等，使學生先有一個感性認識；然後再介紹原理和內部結構，從感性認識提高到理性認識；後，同樣以任務的形式讓學生再實踐，進行較復雜的操作及維護訓練。這樣做，在次實踐中遇到的問題可在原理課上找到答案，到再次實踐時又起到復習、鞏固和提高的作用。第3版前言本書所對應課程是一門實踐性較強的課程。學生通過學習本門課程，可以對常用的辦公設備的工作原理及結構有一定的了解，能正確操作打印機、掃描儀、傳真機、數碼多功能復合機、數碼速印機等現代辦公設備，懂得如何維護和保養設備，能處理常見的故障。
本書是根據學生的認知規律、培養目標、崗位要求而編寫的；是在新理念的指導下，將基礎知識和基本技能結合在一起，在完成規定學習內容的同時，為學生個性化學習和主動探究留出了充分的時間和空間。本書強調了學生充分利用教師給予的信息和自己收集的信息，以完成“任務”的實踐活動，實現在解決實際問題的過程中獲取知識和發展能力的目標。本書努力做到圖文並茂、引人入勝，便於學生課前預習和課後思考，培養學生的學習能力和解決問題的能力。
在使用本書學習時，注意以下幾個特點：
1教與學本著“實踐—理論—實踐”原則本書以任務的形式，安排學生先進行簡單實踐，包括認識設備外形、結構和操作面板，進行簡單的設備操作等，使學生先有一個感性認識；然後再介紹原理和內部結構，從感性認識提高到理性認識；後，同樣以任務的形式讓學生再實踐，進行較復雜的操作及維護訓練。這樣做，在次實踐中遇到的問題可在原理課上找到答案，到再次實踐時又起到復習、鞏固和提高的作用。
2集教、學、練、測於一體本書中有明確的任務，執行任務中和完成任務後以結束時的“檢測練習”中均有問題和練習讓學生解決，學生可不用練習本，把答案就寫在書上，成為教材的一個組成部分。這些問題一般在書中是找不到答案的，必須通過學生思考、互相探討、查找資料和教師輔導纔能解決。
3教師要起到指導作用本書不像傳統的教材面面俱到，從起因開始一直講到未來的發展，而是就事論事，必需、夠用即可，所以需要教師引導學生學習。書中問題很多，我們強調的重點是學生思考問題的過程，而不是結果。隻要學生思考了，提出問題了，就達到了學習目的的一大半，而另一半就需要在教師的引導啟發下找到答案。這是本書的一大特點，對教師和教學方法提出了更高的要求。
本書第3版在前兩版的基礎上，結合辦公設備的技術發展及教學實踐，修改和增加了部分內容，介紹了一些辦公設備新機型。同時對第2版中的疏漏進行了修正。
本書由呂汀擔任主編，趙晶擔任副主編，參與編寫的有李賀田、王明清，安海權任主審。
由於本書是一種對教學改革的探索性嘗試，且編者水平有限，第3版也還難免有疏漏和不完善的地方，懇請廣大教師和學生批評指正，以利於更好地進行教育教學改革，讓學生擁有更好的教材，順利完成學習任務。
編者
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