人因工程學是20世紀50年代開始迅速發展起來的一門新興的邊緣學科。人因工程學是人體科學、工程技術、環境科學以及社會學等多學科交叉的綜合學科。它以人的生理、心理和行為特征為依據，以創造宜人的人—產品—環境繫統為目的，用繫統理論、信息加工理論、統計學理論、心理學的理論與方法，研究人與產品、人與環境、人與社會之間的相互關繫，把人的因素作為設計的主要條件和原則，為設計高效、方便、安全、舒適的人—產品—環境繫統提供理論依據和方法。本學科包含的內容很廣泛，同時理論和應用必須結合，教學內容安排上突出融知識傳授、能力培養、素質教育於一體，同時體現人因工程學科、工業設計學科發展的研究以及應用情況。

人因工程是一門實踐性很強的學科，需要有大量的實驗來輔助教學。通過實驗鞏固所學的人因工程學的基礎理論知識、繫統的人因工程設計原理和方法；通過實驗了解人體儀器的用法，測量人體的靜態尺寸、人體生理參數，測量環境參數，學習各種測量儀器的用法；通過實驗培養學生的獨立思考能力和操作能力，培養學生具有一定的設計實驗方案的能力、利用實驗的原始數據處理以獲得實驗結果的能力、運用文字表達技術報告的能力等，並能將這些知識熟練地應用到產品設計當中去。因此，人因工程實驗是學習與掌握這門課程的必要過程。

本書在編著中注重教學上的邏輯性，從概述到基礎知識，再到實驗。本書所含實驗的次序不受書中實驗編號的約束，可根據實際情況合理安排教學。實驗要在教師指導下讓學生自己動手，親自實踐，邊做邊想，認真記錄，並寫出實驗報告。

在編寫本書的過程中，參考了相關的教材、實驗指導書和文獻資料，在此謹向這些作者表示感謝。

由於編者水平有限，不足之處在所難免，懇切希望專家及使用本書的其他讀者提出寶貴意見。

編者2014年4月