內容簡介
《機械制圖(機械專業)》(第二版)是普通高等教育“十一五”*規劃教材,也是新世紀高職高專教材編委會組編的機電類規劃教材之一。本教材與《機械制圖習題集(機械專業)》(第二版)是配套教材。
本教材在編寫過程中力求突出以下特點:
1.針對高職教育特點,在本教材編寫過程中始終貫徹以基礎理論必須夠用為原則,以培養能力為本位。選材大膽取舍,且將原始制圖課程與公差課程內容進行整合,使公差內容融到制圖內容當中,成為一體。本教材適用於高職機械類兩年制(含三年制)教學。
2.教材的內容既緊密結合專業需要,又力求結合生產實際,並做到文字精練、語言通俗易懂、圖例實用、線條一致、符號統一,在同類教材中篇幅較少。
3.隨著計算機技術的發展與普及,工程界用儀器手工繪圖的方式已逐步被計算機繪圖所取代。為了強化學生的計算機繪圖的能力,本教材繫統地介紹了計算機繪圖的有關知識,且采用較新的AutoCAD 2005中文版。
4.插圖精美。對於制圖教材而言,圖的質量幾乎決定了教材的含金量。為此,我們不惜耗費時間,精心為讀者奉上線條清晰、標準、規範的圖樣。《機械制圖(機械專業)》(第二版)是普通高等教育“十一五”*規劃教材,也是新世紀高職高專教材編委會組編的機電類規劃教材之一。本教材與《機械制圖習題集(機械專業)》(第二版)是配套教材。
本教材在編寫過程中力求突出以下特點:
1.針對高職教育特點,在本教材編寫過程中始終貫徹以基礎理論必須夠用為原則,以培養能力為本位。選材大膽取舍,且將原始制圖課程與公差課程內容進行整合,使公差內容融到制圖內容當中,成為一體。本教材適用於高職機械類兩年制(含三年制)教學。
2.教材的內容既緊密結合專業需要,又力求結合生產實際,並做到文字精練、語言通俗易懂、圖例實用、線條一致、符號統一,在同類教材中篇幅較少。
3.隨著計算機技術的發展與普及,工程界用儀器手工繪圖的方式已逐步被計算機繪圖所取代。為了強化學生的計算機繪圖的能力,本教材繫統地介紹了計算機繪圖的有關知識,且采用較新的AutoCAD 2005中文版。
4.插圖精美。對於制圖教材而言,圖的質量幾乎決定了教材的含金量。為此,我們不惜耗費時間,精心為讀者奉上線條清晰、標準、規範的圖樣。
5.本教材嚴格貫徹我國頒布的《技術剖圖》和《機械制圖》國家新標準。
6.本教材與《機械制圖習題集(機械專業)》配套使用,可以使理論與實際緊密結合,並實現由淺入深,由簡至繁,由易到難的教學過程。
本教材在編寫過程中力求突出以下特點:
1.針對高職教育特點,在本教材編寫過程中始終貫徹以基礎理論必須夠用為原則,以培養能力為本位。選材大膽取舍,且將原始制圖課程與公差課程內容進行整合,使公差內容融到制圖內容當中,成為一體。本教材適用於高職機械類兩年制(含三年制)教學。
2.教材的內容既緊密結合專業需要,又力求結合生產實際,並做到文字精練、語言通俗易懂、圖例實用、線條一致、符號統一,在同類教材中篇幅較少。
3.隨著計算機技術的發展與普及,工程界用儀器手工繪圖的方式已逐步被計算機繪圖所取代。為了強化學生的計算機繪圖的能力,本教材繫統地介紹了計算機繪圖的有關知識,且采用較新的AutoCAD 2005中文版。
4.插圖精美。對於制圖教材而言,圖的質量幾乎決定了教材的含金量。為此,我們不惜耗費時間,精心為讀者奉上線條清晰、標準、規範的圖樣。《機械制圖(機械專業)》(第二版)是普通高等教育“十一五”*規劃教材,也是新世紀高職高專教材編委會組編的機電類規劃教材之一。本教材與《機械制圖習題集(機械專業)》(第二版)是配套教材。
本教材在編寫過程中力求突出以下特點:
1.針對高職教育特點,在本教材編寫過程中始終貫徹以基礎理論必須夠用為原則,以培養能力為本位。選材大膽取舍,且將原始制圖課程與公差課程內容進行整合,使公差內容融到制圖內容當中,成為一體。本教材適用於高職機械類兩年制(含三年制)教學。
2.教材的內容既緊密結合專業需要,又力求結合生產實際,並做到文字精練、語言通俗易懂、圖例實用、線條一致、符號統一,在同類教材中篇幅較少。
3.隨著計算機技術的發展與普及,工程界用儀器手工繪圖的方式已逐步被計算機繪圖所取代。為了強化學生的計算機繪圖的能力,本教材繫統地介紹了計算機繪圖的有關知識,且采用較新的AutoCAD 2005中文版。
4.插圖精美。對於制圖教材而言,圖的質量幾乎決定了教材的含金量。為此,我們不惜耗費時間,精心為讀者奉上線條清晰、標準、規範的圖樣。
5.本教材嚴格貫徹我國頒布的《技術剖圖》和《機械制圖》國家新標準。
6.本教材與《機械制圖習題集(機械專業)》配套使用,可以使理論與實際緊密結合,並實現由淺入深,由簡至繁,由易到難的教學過程。