叢書序言

現代科學技術的飛速發展，改變了世界，也改變了人類的生活。作為新世紀的大學生，應當站在時代發展的前列，掌握現代科學技術知識，調整自己的知識結構和能力結構，以適應社會發展的要求。新世紀需要具有豐富的現代科學知識、能夠獨立完成面臨的任務、充滿活力、有創新意識的新型人纔。

掌握計算機知識和應用，無疑是培養新型人纔的一個重要環節。現在計算機技術已深入到人類生活的各個角落，與其他學科緊密結合，成為推動各學科飛速發展的催化劑。無論什麼專業的學生，都必須具備計算機的基礎知識和應用能力。計算機既是現代科學技術的結晶，又是大眾化的工具。學習計算機知識，不僅能夠掌握有關知識，而且能培養人們的信息素養。這是高等學校全面素質教育中極為重要的一部分。

高校計算機基礎教育應當遵循的理念是：
面向應用需要，采用多種模式，啟發自主學習，重視實踐訓練，加強創新意識，樹立團隊精神，培養信息素養。

計算機應用人纔隊伍由兩部分人組成：
一部分是計算機專業出身的計算機專業人纔，他們是計算機應用人纔隊伍中的骨干力量；另一部分是各行各業中應用計算機的人員。後一部分人一般並非計算機專業畢業。他們人數眾多，既熟悉自己所從事的專業，又掌握計算機的應用知識，善於用計算機作為工具解決本領域中的問題，是計算機應用人纔隊伍中的基本力量。事實上，大部分應用軟件都是由非計算機專業出身的計算機應用人員研制的。他們具有的這個優勢是其他人難以代替的。從這個事實可以看到在非計算機專業中深入進行計算機教育的必要性。

非計算機專業中的計算機教育，無論目的、內容、教學體繫、教材、教學方法等各方面都與計算機專業有很大的不同，絕不能照搬計算機專業的模式和做法。全國高等院校計算機基礎教育研究會自1984年成立以來，始終不渝地探索高校計算機基礎教育的特點和規律。2004年，全國高等院校計算機基礎教育研究會與清華大學出版社共同推出了《中國高等院校計算機基礎教育課程體繫2004》(簡稱CFC2004)；2006年、2008年又共同推出了《中國高等院校計算機基礎教育課程體繫2006》(簡稱CFC2006)及《中國高等院校計算機基礎教育課程體繫2008》(簡稱CFC2008)，由清華大學出版社正式出版發行。1988年起，我們根據教學實際的需要，組織編寫了“計算機基礎教育叢書”，邀請有豐富教學經驗的專家、學者先後編寫了多種教材，由清華大學出版社出版。叢書出版後，迅速受到廣大高校師生的歡迎，對高等學校的計算機基礎教育起了積極的推動作用。廣大讀者反映這套教材定位準確，內容豐富，通俗易懂，符合大學生的特點。

1999年，根據新世紀的需要，在原有基礎上組織出版了“新世紀計算機基礎教育叢書”。由於內容符合需要，質量較高，被許多高校選為教材。叢書總發行量1000多萬冊，這在國內是罕見的。

近，我們又對叢書作了進一步的修訂，根據發展的需要，增加了新的書目和內容。本叢書有以下特點：

(1) 內容新穎。根據21世紀的需要，重新確定叢書的內容，以符合計算機科學技術的發展和教學改革的要求。本叢書除保留了原叢書中經過實踐考驗且深受群眾歡迎的優秀教材外，還編寫了許多新的教材。在這些教材中反映了近年來迅速得到推廣應用的一些計算機新技術，以後還將根據發展不斷補充新的內容。

(2) 適合不同學校組織教學的需要。本叢書采用模塊形式，提供了各種課程的教材，內容覆蓋了高校計算機基礎教育的各個方面。叢書中既有理工類專業的教材，也有文科和經濟類專業的教材；既有必修課的教材，也包括一些選修課的教材。各類學校都可以從中選擇到合適的教材。

(3) 符合初學者的特點。本叢書針對初學者的特點，以應用為目的，以應用為出發點，強調實用性。本叢書的作者都是長期在線從事高校計算機基礎教育的教師，對學生的基礎、特點和認識規律有深入的研究，在教學實踐中積累了豐富的經驗。可以說，每一本教材都是他們長期教學經驗的總結。在教材的寫法上，作者既注意概念的嚴謹和清晰，又特別注意采用讀者容易理解的方法闡明看似深奧難懂的問題，做到例題豐富，通俗易懂，便於自學。這是本叢書十分重要的特點。

(4) 采用多樣化的形式。除了教材這一基本形式外，有些教材還配有習題解答和實驗指導，並提供電子教案。

總之，本叢書的指導思想是內容新穎、概念清晰、實用性強、通俗易懂、教材配套。簡單概括為：
“新穎、清晰、實用、通俗、配套”。
我們經過多年實踐形成的這一套行之有效的創作風格，相信會受到廣大讀者的歡迎。

本叢書多年來得到了各方面人士的指導、支持和幫助，尤其是得到了全國高等院校計算機基礎教育研究會的各位專家和高校老師的支持和幫助，在此表示由衷的感謝。

本叢書肯定有不足之處，希望得到廣大讀者的批評指正。

叢
書 主  編

全國高等院校計算機基礎教育研究會榮譽會長

譚
浩 強

前言

《計算機軟件技術基礎》自2002年出版以來，已被多所高等學校作為教材，並被評為普通高等教育“十一五”規劃教材。為了滿足讀者的要求，作者將《計算機軟件技術基礎（第四版）》中的所有習題按章給出了參考答案，並對有些習題給出了詳細分析；此外，還給出了一些補充習題及解答與分析。

對於要求編寫算法的習題，根據題目的特點，對有些習題同時給出面向過程和面向對像的C 描述。

書中的大部分算法都用C 語言編程調試通過。由於時間緊迫與水平有限，書中難免有錯誤或不妥之處，懇請讀者批評指正。

作者