了得網研究生_國家級實驗教學示範中心繫列規劃教材·普通高等院校機械類“十一

編輯推薦

本書基於***實驗教學示範中心——廣西大學機械工程實驗教學中心的實驗教學體繫而構建，是該實驗中心教材建設的繫列成果之一，具備一定的特色。

內容簡介

《機械CAD/CAM及CNC技術實驗教程》一書是在總結多年實驗教學經驗的基礎上，成功地將科研成果轉化到教學實踐環節，並結合自制實驗設備的使用編寫的。

《機械CAD/CAM及CNC技術實驗教程》分為理論篇和實戰篇兩篇。理論篇共六章，包括機械CAD/CAM/CNC技術概論、數控機床的原理和數控繫統、數控加工工藝、GXUONCS編程和操作使用、UG CAM技術基礎、數控機床的故障診斷。實戰篇共三章，包括基礎性實驗(7個)、綜合性實驗(6個)、設計研究性實驗(6個)。

作者簡介

董振，廣西大學機械工程學院教師

理論篇
第1章機械CAD/CAM/CNC技術概論
1.1 機械CAD/CAM技術的概念
1.2 數控技術概論
第2章數控機床的原理和數控繫統
2.1 數控機床的基本原理
2.2 數控機床的電氣控制
2.3 數控繫統的軟件結構
第3章數控加工工藝
3.1 金屬切削加工
3.2 機械加工工藝規程
3.3 數控車床加工工藝
3.4 數控銑床加工工藝
第4章 GXUONCS編程及其操作使用理論篇

第1章機械CAD/CAM/CNC技術概論

1.1 機械CAD/CAM技術的概念

1.2 數控技術概論

第2章數控機床的原理和數控繫統

2.1 數控機床的基本原理

2.2 數控機床的電氣控制

2.3 數控繫統的軟件結構

第3章數控加工工藝

3.1 金屬切削加工

3.2 機械加工工藝規程

3.3 數控車床加工工藝

3.4 數控銑床加工工藝

第4章 GXUONCS編程及其操作使用

4.1 GXUONCS概述

4.2 GXUONCS軟件操作說明

4.3 數控程序編制

4.4 用戶宏程序

第5章 UG CAM技術基礎

5.1 UG NX6 CAM加工環境

5.2 創建父節點組

5.3 創建操作

5.4 刀具軌跡仿真及檢查

5.5 後處理和車間工藝文檔

第6章數控機床的故障診斷

6.1 數控機床故障診斷與維修的原則及主要故障

6.2 故障分析的一般方法

6.3 電氣故障分析

6.4 伺服繫統故障分析

6.5 機械故障診斷

實戰篇

第7章基礎性實驗

實驗一繪制零件圖

實驗二車削加工工藝分析

實驗三銑削加工工藝分析

實驗四簡單零件的手工編程

實驗五 GXUONCS數控繫統的基本操作

實驗六階梯軸加工程序編制及加工

實驗七數控銑削加工程序的編制及加工

第8章綜合性實驗

實驗一簡單零件的CAD設計與建模

實驗二復雜零件的CAD設計與建模

實驗三零件的建模及自動編程

實驗四步進電動機的使用

實驗五伺服電動機的使用

實驗六 GXUONCS數控機床故障分析及診斷

第9章設計研究性實驗

實驗一 GXUONCS數控繫統電氣控制設計

實驗二 GXUONCS數控機床控制信號接口電路的設計

實驗三 GXUONCS數控機床電氣控制櫃的件選型

實驗四二進制波段開關的制作

實驗五 GXUONCS數控繫統編譯模塊的開發

實驗六 GXUONCS數控繫統刀補模塊的開發與調試

附錄A 設計研究性實驗軟件部分

參考文獻

前言

理論與實踐應該是一種良性互動關繫，實驗教學與理論教學的關繫同樣如此，特別是實驗教學的內容和方式方法對理論知識的加強以及學生的創新能力培養具有較大的影響。科學技術的飛速發展給人類生產力帶來了極大的提高，因此教學內容和方法也必須與時俱進。
隨著計算機技術的發展，CAD技術的內涵也在不斷地豐富。對於CAD教學，不能簡單地認為是教學生掌握軟件的操作，更重要的是教導學生將CAD作為一種設計手段，學會在設計的過程中利用創新思維，對產品或工程進行方案構思、總體設計和工程分析等，並學會合理地進行技術文檔的整理及歸類。CAM技術不管從廣義還是從狹義上講，都包含了零件的加工工藝過程。特別是近年來，CAD/CAM技術的集成不斷進步，要求設計人員在設計之初就對產品的工藝過程有明確的認識。而數控技術的實驗教學應該擺脫隻進行數控編程、仿真，或者編程驗證後隻進行簡單的加工的模式。本書力求形成繫統的理論和實踐模式，使學生在學習的過程中充滿興趣，主動掌握產品設計、工藝分析及加工的全過程所需的基本知識，將所學的知識融會貫通，主動探索創新並提高動手能力和解決實際問題的能力。理論與實踐應該是一種良性互動關繫，實驗教學與理論教學的關繫同樣如此，特別是實驗教學的內容和方式方法對理論知識的加強以及學生的創新能力培養具有較大的影響。科學技術的飛速發展給人類生產力帶來了極大的提高，因此教學內容和方法也必須與時俱進。

隨著計算機技術的發展，CAD技術的內涵也在不斷地豐富。對於CAD教學，不能簡單地認為是教學生掌握軟件的操作，更重要的是教導學生將CAD作為一種設計手段，學會在設計的過程中利用創新思維，對產品或工程進行方案構思、總體設計和工程分析等，並學會合理地進行技術文檔的整理及歸類。CAM技術不管從廣義還是從狹義上講，都包含了零件的加工工藝過程。特別是近年來，CAD/CAM技術的集成不斷進步，要求設計人員在設計之初就對產品的工藝過程有明確的認識。而數控技術的實驗教學應該擺脫隻進行數控編程、仿真，或者編程驗證後隻進行簡單的加工的模式。本書力求形成繫統的理論和實踐模式，使學生在學習的過程中充滿興趣，主動掌握產品設計、工藝分析及加工的全過程所需的基本知識，將所學的知識融會貫通，主動探索創新並提高動手能力和解決實際問題的能力。

本書分為理論篇和實戰篇兩篇。理論篇共六章，包括機械CAD/CAM/CNC技術概論、數控機床的原理和數控繫統、數控加工工藝、GXUONCS編程和操作使用、UG CAM技術基礎、數控機床的故障診斷。理論篇強調理論與實踐的結合，有助於學生掌握從零件設計到加工的整個過程所需的基本知識，加深對加工工藝的認識，並且掌握數控機床的操作、使用，以及維護和維修。實戰篇共三章，包括基礎性實驗(7個)、綜合性實驗(6個)、設計研究性實驗(6個)。實戰篇更加注重學生的動手能力的鍛煉以及創新意識的培養。

本書可作為機械工程及自動化專業本科生的創新實踐教材，也可作為機械類及近機類專業的高職和專科學生的實驗教材，還可供相關工程技術人員進行參考。

本書由董振、蒙艷玫、莫秀群、唐治宏任主編，由陳遠玲任副主編，由何國金任主審。在本書編寫過程中，得到了廣西大學陸冠成老師的大力支持，在此表示感謝；同時，還要感謝“開放式網絡化三軸聯動數控繫統研發”課題組的所有成員，他們對本書的編寫進行了指導，並無私地將GXUONCS繫統提供給本教學體繫無償使用；後，感謝華中科技大學出版社相關編輯給予的技術指導。本書在編寫過程中參閱了一些教材、資料，在此對相關作者一並表示感謝。

由於編者水平有限，書中難免有錯誤和不足之處，懇請廣大讀者批評、指正。

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