了得網研究生_化工原理實驗（張躍飛）

編輯推薦

本書根據教學改革實踐和教學發展需要而編寫，適合用於培養化工類學生理論聯繫實際的能力，重點培養學生工程觀點和工程意識。

內容簡介

本書從緒論、處理工程問題的實驗研究方法論、實驗規劃和流程設計、實驗誤差分析和實驗數據的處理、化工原理基礎實驗和化工原理演示實驗六個方面的內容進行編寫，以處理工程問題的實驗研究方法為主線，著重於理論聯繫實際，重點培養學生的工程觀點和工程意識，可以有效地培養學生的創造性思維和動手實踐能力。

作者簡介

張躍飛，長沙理工大學應化與化工繫，湖南省自然科學基金評審專家，副主任，副教授，1997年獲武漢化工學院無機化工學士學位，1997年至2000年在湖南株洲化工集團科研設計院工作。2000年9月考取華東理工大學碩士研究生，2003年3月考取華東理工大學攻讀博士學位，2006年3月畢業後留校任教。2007年8月調至長沙理工大學工作。
近年來，主要從事功能性高分子材料和聚烯烴添加劑的合成及應用研究。著重聚烯烴用成核劑的制備、成核機理、成核結晶動力學等相關基礎研究。主持湖南省教育廳優秀青年項目、華東理工大學“優秀青年教師科研專項基金”及長沙理工大學科研基金項目各一項。作為主要完成人先後參加國家863項目“基於納米固體催化劑生物柴油高質化技術的研究”、中石化的“納米磷酸酯類成核劑的中試及應用研究”、“高耐熱透明聚丙烯專用料的研制”、上海市科委的“高性能超細有機成核劑的產業化關鍵技術與設備研究”等項目。2006年12月入選“上海高校選撥培養優秀青年教師科研專項基金”培養範圍，獲省部級科技進步獎三項。

1緒論
1.1化工原理實驗的特點、重要性及目的
1.2化工原理實驗課程的內容
1.3化工原理實驗教學方法及基本要求
1.4實驗研究報告的編寫格式及要求
1.5實驗室規則
2處理工程問題的實驗研究方法論
2.1直接實驗法
2.2因次分析法
2.3數學模型法
2.4過程分解與合成法
2.5過程變量分離法
2.6參數綜合法
3實驗誤差分析和實驗數據的處理1緒論
1.1化工原理實驗的特點、重要性及目的
1.2化工原理實驗課程的內容
1.3化工原理實驗教學方法及基本要求
1.4實驗研究報告的編寫格式及要求
1.5實驗室規則
2處理工程問題的實驗研究方法論
2.1直接實驗法
2.2因次分析法
2.3數學模型法
2.4過程分解與合成法
2.5過程變量分離法
2.6參數綜合法
3實驗誤差分析和實驗數據的處理
3.1實驗誤差分析的重要性
3.2實驗數據的誤差與測量值
3.3實驗數據的有效數字與記數法
3.4間接測量值的誤差傳遞
3.5回歸分析
3.6實驗數據處理的重要性及作用
3.7實驗數據處理方法
4離心泵特性曲線的測定
4.1實驗目的
4.2基本原理
4.3實驗裝置與流程
4.4實驗操作步驟及注意事項
4.5實驗數據記錄及處理
4.6實驗報告及結果分析討論
4.7思考題
5流體流動阻力的測定
5.1實驗目的
5.2基本原理
5.3實驗裝置與流程
5.4實驗操作步驟
5.5實驗數據記錄與處理
5.6實驗報告及結果分析討論
5.7思考題
6恆壓過濾常數的測定
6.1實驗目的
6.2實驗原理
6.3實驗裝置和流程
6.4實驗操作步驟及注意事項
6.5實驗記錄及數據整理
6.6實驗報告及結果分析討論
6.7思考題
7空氣-蒸汽對流給熱繫數測定
7.1實驗目的
7.2基本原理
7.3實驗裝置與流程
7.4實驗操作步驟與注意事項
7.5實驗數據記錄與處理
7.6實驗報告及結果分析討論
7.7思考題
8篩板精餾塔的操作與塔效率的測定
8.1實驗目的
8.2基本原理
8.3精餾裝置及流程
8.4實驗操作步驟與注意事項
8.5實驗記錄及數據處理
8.6實驗報告及結果分析討論
8.7思考題
9填料吸收塔的操作及吸收傳質繫數的測定——水吸收氨
9.1實驗目的
9.2基本原理
9.3實驗裝置及流程
9.4實驗操作步驟
9.5實驗數據記錄及處理
9.6實驗報告及結果分析討論
9.7思考題
10填料吸收塔的操作及吸收傳質繫數的測定——水吸收二氧化碳
10.1實驗目的
10.2基本原理
10.3實驗裝置
10.4實驗步驟與注意事項
10.5實驗數據記錄及處理
10.6實驗報告及結果分析討論
10.7思考題
11液-液萃取操作實驗
11.1實驗目的
11.2實驗原理
11.3實驗裝置
11.4實驗方法、步驟及注意事項
11.5實驗數據記錄及處理
11.6實驗報告及結果分析討論
11.7思考題
12干燥操作和干燥速率曲線的測定
12.1實驗目的
12.2基本原理
12.3實驗裝置
12.4實驗操作步驟與注意事項
12.5實驗報告及結果分析討論
12.6思考題
13流化床連續干燥操作實驗
13.1實驗目的
13.2實驗原理
13.3實驗裝置及流程
13.4實驗方法及步驟
13.5實驗數據及數據處理
13.6實驗注意事項
13.7思考題
14機械能轉化演示實驗
14.1實驗目的
14.2基本原理
14.3實驗裝置流程
14.4演示操作
14.5注意事項
14.6數據分析
15雷諾演示實驗
15.1實驗目的
15.2基本原理
15.3實驗裝置及流程
15.4演示操作
附錄
附錄一常壓下乙醇-水的汽-液平衡數據
附錄二氨在水中的亨利繫數
附錄三乙醇-水溶液的密度/（kg/L）
參考文獻

前言

化工原理實驗是一門技術基礎實驗課，在培養化工類及相關專業的高級應用型人纔中起著舉足輕重的作用。化工原理實驗屬於工程實驗範疇，主要研究化工生產過程中的傳遞過程，所涉及的研究對像是復雜的化工過程實驗問題，在處理問題的方法上具有鮮明的工程特點。
化學工程學科在基礎理論的長期發展中，已經形成了一繫列研究處理工程實際問題的有效方法，如因次分析法、數學模型法等，而這些方法正是化學工程學科基礎理論的精華。因此，本書以處理工程實際問題的方法論貫穿全文，重點培養學生的工程觀點和工程意識，提高學生分析和解決實際工程問題的能力，培養學生的綜合素質。
在本書編寫過程中，長沙理工大學化工原理教研室的所有教師均參與了書稿的討論。第1~5章、第11章、第14章以及第15章由張躍飛編寫，第6章和第7章由魏超編寫，第8~10章由戴益民編寫，第12章和第13章由黃靈芝編寫。全書由張躍飛進行統稿和修改。本教材得到了長沙理工大學校級規劃教材立項資助(編號：GHJC1307)及湖南省2012年普通高等學校教學改革研究項目(湘教通［2012］401號，化學工程與工藝專業實踐教學改革與創新教育研究)資助。
本書在編寫過程中，參閱了相關書籍、兄弟院校的教材等大量資料，在此表示感謝。
由於編者的學識水平有限，書中難免存在不妥和疏漏之處，懇請讀者批評指正。化工原理實驗是一門技術基礎實驗課，在培養化工類及相關專業的高級應用型人纔中起著舉足輕重的作用。化工原理實驗屬於工程實驗範疇，主要研究化工生產過程中的傳遞過程，所涉及的研究對像是復雜的化工過程實驗問題，在處理問題的方法上具有鮮明的工程特點。
化學工程學科在基礎理論的長期發展中，已經形成了一繫列研究處理工程實際問題的有效方法，如因次分析法、數學模型法等，而這些方法正是化學工程學科基礎理論的精華。因此，本書以處理工程實際問題的方法論貫穿全文，重點培養學生的工程觀點和工程意識，提高學生分析和解決實際工程問題的能力，培養學生的綜合素質。
在本書編寫過程中，長沙理工大學化工原理教研室的所有教師均參與了書稿的討論。第1~5章、第11章、第14章以及第15章由張躍飛編寫，第6章和第7章由魏超編寫，第8~10章由戴益民編寫，第12章和第13章由黃靈芝編寫。全書由張躍飛進行統稿和修改。本教材得到了長沙理工大學校級規劃教材立項資助(編號：GHJC1307)及湖南省2012年普通高等學校教學改革研究項目(湘教通［2012］401號，化學工程與工藝專業實踐教學改革與創新教育研究)資助。
本書在編寫過程中，參閱了相關書籍、兄弟院校的教材等大量資料，在此表示感謝。
由於編者的學識水平有限，書中難免存在不妥和疏漏之處，懇請讀者批評指正。
編者
2014年3月

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