第1章
地理空間信息人纔培養背景 1

1.1 新一代信息技術的發展 1

1.1.1新一代信息技術概要 1

1.2 地理空間信息人纔的社會需求 5

1.2.1 國內外人纔需求介紹 6

1.3 地理空間信息人纔培養的本科專業 11

1.3.1 地理信息科學專業 11

1.3.2 測繪工程專業 12

1.3.3 空間信息與數字技術專業 13

1.3.4 地理空間信息類本科專業特點分析 14

第2章
地理空間信息人纔培養存在的問題 15

2.1 知識結構受所依托學科背景知識約束 15

2.1.1 地理學科下的GIS人纔培養知識結構 16

2.1.2 測繪學科的GIS人纔培養知識結構 17

2.1.3 計算機學科的GIS人纔培養知識結構 20

2.1.4 不同學科GIS人纔培養的對比與分析 21

2.2 能力結構不能滿足地理信息產業發展 23

2.2.1 地理信息產業高速發展 23

2.2.2 地理信息產業對能力結構的要求 27

2.2.3 能力結構與產業需求的矛盾 32

2.3 綜合素質不能支撐創新創業發展 34

2.2.1 國家關於大學生創新創業的相關規定 34

2.2.2 創新創業對綜合素質的要求 34

2.2.3 綜合素質培養與創新創業能力需求的矛盾 39

第3章
地理信息類專業3332人纔培養體繫 41

3.1 三大通識技能 41

3.1.1 數學技能 42

3.1.2 計算機技能 43

3.1.3 英語技能 44

3.2 三大學科背景 45

3.2.1 地理學科發展背景 46

3.2.2 測繪學科發展背景 48

3.2.3 信息學科發展背景 49

3.3 三大核心技術 51

3.3.1 GIS技術 52

3.3.2 RS技術 54

3.3.3 GPS技術 56

3.4 兩大應用方向 57

3.4.1 數據集成與分析 58

3.4.2 GIS軟件工程 60

第4章 3332人纔培養體繫的實現路徑 63

4.1 理論教學體繫建設 63

4.1.1 必要性分析 63

4.1.2 理論教學體繫構建的原則 64

4.1.3 理論教學體繫的架構 64

4.2 實踐教學體繫建設 67

4.2.1 實踐教學體繫構建思路 67

4.2.2 地理信息類專業實踐教學體繫構建 68

4.3 創新創業體繫建設 74

4.3.1 創新創業教育的內涵 74

4.3.2 創新創業教育體繫構建。 75

4.3.3 地理信息類專業創新創業教育中取得的成效。
79

第5章
“3332”人纔培養體繫應用效果 82

5.1 學生培養效果顯著，創新創業能力突出 82

5.2 學生就業率穩步提升，用人單位評價良好 83

5.3 建成高水平教學平臺，教學隊伍成果豐富 84

5.4 通過研討交流推廣理念，吸引國內外專家到訪，得到國內專家好評 85