了得網研究生_微機原理與接口技術課程設計——高等院校計算機課程設計指導叢書

編輯推薦

微機原理和接口技術是一門實踐性強的學科，其中很多的原量、規則、現像等僅僅靠學習教科書是無法完全掌握的，必須通過實踐纔能比較直觀和深刻的理解。在進行課程設計的過程中，可以讓學生體驗分析問題、提出解決方案、通過編程等手段實現解決方案、不斷調試*終達到設計要求的全過程，從而幫助學生繫統地掌握微機原理的接口技術的相關知識，達到將知識融會貫通的目的。
主要特點：
微結微機原理和接口技術教材的重點內容編寫，涵蓋課程的主要知識點，具有通用性，適合開設計課程的不同學校采用。
對課程設計的原理有比較詳細的描述，課程設計的步驟循序漸進，便於學生獨立完成課程設計。
實例豐富，既有小型的適合一個學生獨立完成的項目，也有比較大型的適合團隊完成的項目，不僅可以培養學生的動手能力，也有助於培養學生的團隊意識。
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內容簡介

本書是微機原理和接口技術等課程的課程設計指導書，可以作為“微機原理和接口技術”、“彙編語言程序設計”等課程的實驗和輔助教材。
本書結合教學內容，從應用的角度出發，提供了27個小型的課程設計。這些課程設計分為三類：彙編語言程序設計、微機標準接口課程設計和接口技術課程設計。此外，本書還提供了兩個復雜的課程設計供讀者學習、研究。每個課程設計都給出了設計目的、要求及設計原理和思路，方便讀者順利進行設計。附錄中提供了各個項目的源程序以供參考。
本書可作為高等學校計算機、電子和自動化等相關專業學生的課程設計教材，也可供從事微機應用的工程技術人員參考。

專家指導委員會
叢書序言
前言
第1章課程設計概述
1.1 課程設計的必要性
1.2 課程設計目標
1.3 課程設計的總體評價方式
第2章彙編語言實驗基礎
2.1 彙編語言的開發過程
2.2 彙編語言常用軟件的使用方法
2.2.1 宏彙編程序MASM
2.2.2 調試程序DEBUG
2.3 BIOS中斷和DOS中斷
2.4 課程設計環境專家指導委員會
叢書序言
前言
第1章課程設計概述
1.1 課程設計的必要性
1.2 課程設計目標
1.3 課程設計的總體評價方式
第2章彙編語言實驗基礎
2.1 彙編語言的開發過程
2.2 彙編語言常用軟件的使用方法
2.2.1 宏彙編程序MASM
2.2.2 調試程序DEBUG
2.3 BIOS中斷和DOS中斷
2.4 課程設計環境
第3章簡單項目的課程設計
3.1 彙編語言部分
3.1.1 閏年計算
3.1.2 繫統駐留時間程序
3.1.3 代碼轉換
3.1.4 輸入輸出顯示
3.1.5 BCD碼相乘
3.1.6 計算N的階乘
3.1.7 打字計時練習
3.1.8 光條式程序菜單設計
3.1.9 寫文件
3.2 微機內部接口部分
3.2.1 微機串口通信內環自檢
3.2.2 微機串口通信功能綜合檢測
3.2.3 音樂演奏
3.2.4 硬件中斷時鐘設計
3.2.5 鼠標接口
3.2.6 打印接口
3.3 繫統接口部分
3.3.1 串行通信
3.3.2 紅綠燈設計
3.3.3 小鍵盤按鍵識別數碼管移位顯示
3.3.4 8259A中斷控制器實驗
3.3.5 RAM實驗
3.3.6 DMA數據傳輸
3.3.7 定時器/計數器實驗
3.3.8 數模轉換
3.3.9 模數轉換
3.3.10 LED顯示設計
3.3.11 PWM脈寬調制
3.3.12 步進電機實驗
第4章復雜項目的課程設計
4.1 簡易文本編輯器
4.2 學生成績管理程序
附錄A 參考源程序
附錄B ASCII字符表（7位碼）
附錄C 101、102和104鍵鍵盤掃描碼
附錄D DOS中斷功能調用表
附錄E BIOS中斷功能調用表
參考文獻

前言

前言
微機原理和接口技術是計算機和電子等專業重要的基礎專業課程之一，不但要求有較高的理論水平，而且還要求有實際的動手能力。
本課程設計的主要目的是提高實踐能力，包括提高彙編等語言的編程能力及對接口等硬件的理解分析能力和設計接口電路的能力，從而學以

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