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  • 機械原理課程設計(劉毅)
    該商品所屬分類:研究生 -> 工學
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    【作者】 劉毅 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  工學 
    【出版社】華中科技大學出版社 
    【ISBN】9787560942544
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787560942544
    作者:劉毅

    出版社:華中科技大學出版社
    出版時間:2008年05月 

        
        
    "
    編輯推薦
    本書分為三部分。**部分為課程設計指導部分,主要包括機械設計的一般過程,機械原理課程設計的目的、任務和方法,課程設計說明書的編寫,結合若干示例的介紹了解機械傳動方案的設計步驟和怎樣進行方案的分析評價,比較選優,以及關於機構運動方案的創新設計等問題。第二部分為課程設計資料部分,主要包括課程設計中涉及的但在課堂教學中又沒有講到的一些基本知識,如常用機構的分類和特點及其選用的基本原則、凸輪*小基圓半徑的確定、齒輪變位繫數的選擇和囓合圖的繪制、連杆機構圓弧和直線軌跡的簡易綜合方法、進行計算機輔助分析子程序和示範主程序的源代碼及其參變量說明以及關鍵點的重要提示等,使用十分方便。第三部分為課程設計題目部分,主要包括典型機構的設計題目,各題目在類型和難度上力求滿足不同學校和專業多層次的需求。 
    內容簡介
    本教材以實用和易讀為特色,內容包括三部分:部分為課程設計指導部分,主要介紹機械設計的一般過程、機械傳動方案設計和示例、機構創新設計的思考方法和實例等;第二部分為課程設計資料部分,主要介紹課程設計中要用到的一些基本知識和實用方法以及計算機輔助分析子程序和示範主程序的源代碼;第三部分為課程設計題目部分,主要介紹典型機構的設計題目(題目在類型和難度上可以滿足不同學校和專業多層次的需求)。
    本教材可用於高等工科院校機械類各專業機械原理課程設計,也可供其他有關院校和專業以及工程技術人員進行機械運動方案分析設計時參考。尤其是書中以常用杆組形式提供的機構運動和動態靜力分析的計算機程序,以完整源代碼(VB)原樣復制,而且提示清晰,十分便於使用。
    目錄
    第1章 機械設計的一般過程和機械原理課程設計
    1.1 機械設計的一般過程
    1.2 機械原理課程設計的目的、任務、內容和方法
    1.3 機械原理課程設計說明書的編寫
    第2章 機械傳動方案設計
    2.1 機械傳動方案設計的步驟
    2.2 怎樣進行方案的評價比較選優
    第3章 機構的創新設計
    3.1 關於創新的有關話題
    3.2 機械運動方案的創新設計
    第4章 機構分析設計實例
    4.1 衝床的衝壓機構和送料機構設計(示例一)
    4.2 輸送機構設計(示例二)
    4.3 牛頭刨床的主傳動機構分析與設計(示例三)第1章 機械設計的一般過程和機械原理課程設計
    1.1 機械設計的一般過程
    1.2 機械原理課程設計的目的、任務、內容和方法
    1.3 機械原理課程設計說明書的編寫
    第2章 機械傳動方案設計
    2.1 機械傳動方案設計的步驟
    2.2 怎樣進行方案的評價比較選優
    第3章 機構的創新設計
    3.1 關於創新的有關話題
    3.2 機械運動方案的創新設計
    第4章 機構分析設計實例
    4.1 衝床的衝壓機構和送料機構設計(示例一)
    4.2 輸送機構設計(示例二)
    4.3 牛頭刨床的主傳動機構分析與設計(示例三)
    第5章 機構運動和動態靜力分析解析法
    5.1 概述
    5.2 平面機構的運動分析
    5.3 用杆組法進行機構動態靜力分析
    第6章 平面機構的設計
    6.1 凸輪基圓半徑的確定
    6.2 齒輪變位繫數的選擇
    6.3 齒輪囓合圖的繪制
    6.4 設計帶有直線或圓弧段連杆曲線鉸鏈四杆機構的實用方法
    第7章 常用機構的分類及其選型
    7.1 常用機構的分類及特點
    7.2 常用機構選型的基本原則
    第8章 機構運動和動態靜力分析子程序及調用示例
    8.1 杆組的運動分析子程序
    8.2 杆組的受力分析子程序
    8.3 機構運動和受力分析的主程序示例
    第9章 機械原理課程設計題目選編
    9.1 插床機構
    9.2 牛頭刨床機構
    9.3 壓床機構
    9.4 鉸鏈式顎式破碎機
    9.5 螺絲搓床機構
    9.6 活塞式壓氣機
    9.7 攪拌機
    9.8 冷床運輸機
    9.9 圓鋼剪切機
    9.10 平壓印刷機
    9.11 洗瓶機構
    9.12 糕點切片機構
    9.13 半自動平壓模切機
    9.14 擺動式搬運機
    9.15 汽車風窗刮水器
    參考文獻
    在線試讀
    第1章 機械設計的一般過程和機械原理課程設計
    1.2 機械原理課程設計的目的、任務、內容和方法
    1.2.1 機械原理課程設計的目的
    機械原理課程設計是機械原理課程教學中後的一個重要的實踐性教學環節,是培養學生進行機械運動方案設計、機械創新設計以及應用計算機對工程實際中各種機構進行分析和設計能力的一個重要的訓練過程。其目的如下。
    (1)通過課程設計,綜合運用所學的知識,理論聯繫實際去分析和解決與本課程有關的工程實際問題,並使學生進一步鞏固和加深所學的理論知識。
    (2)使學生得到擬定運動方案的訓練,並具有初步的機械選型與組合及確定傳動方案的能力,培養學生開發和創新機械產品的能力。
    (3)使學生掌握機械運動方案設計的內容、方法、步驟,並對動力分析與設計有一個較完整的概念。
    (4)進一步提高學生的運算、繪圖、表達及運用計算機和查閱有關技術資料的能力。
    (5)通過編寫說明書,培養學生的表達、歸納及總結能力。
    1.2.2 機械原理課程設計的任務
    機械原理課程設計的任務一般可分為以下幾部分。
    (1)根據給定機械的工作要求,合理地進行機構的選型與組合。
    (2)擬定該機械繫統的運動方案(通常擬定多個),對各運動方案進行對比和選擇,後選定一個的運動方案作為本設計的方案,繪出機構運動簡圖。
    (3)對選定方案中的機構(凸輪機構、連杆機構、齒輪機構、其他常用機構等)進行設計和分析。
    ……
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