在寫本書時,我們有兩個主要目標。
■密切關注當前的宏觀經濟事件。
宏觀經濟學之所以令人向往,就在於它能夠讓我們明白世界各地正在發生的事件: 21世紀第一個十年末以來席卷全球的經濟危機、美國貨幣政區問題、中國經濟的增長等。對這些事件,以及其他更多的事件,本書均有所描述,不是在腳注中,而是在正文或要點解析中。每個要點解析均顯示出宏觀經濟學如何能被用來理解所發生的事情。我們希望這些要點解析不僅能傳遞出宏觀經濟學的生命力,而且能鞏固讀者從模型中得到的教訓,並使之具體化、更容易掌握。
■提供一種宏觀經濟學的整體觀。
整本書都圍繞一個基本模型來架構。這個模型集中於闡明三組市場中的均衡條件。這三組市場是: 商品市場、金融市場和勞動力市場。依據所討論問題的不同,我們對模型中與該問題相關的部分進行了更為詳細的展開,其餘的部分則被簡化或者作為背景,而基本的模型始終保持不變。我們希望這樣一來,本書讀者將把宏觀經濟學看作一個前後一致的整體,而不是模型的集合。你能夠理解的將不僅是過去已經發生的宏觀經濟事件,而且包括那些未來要發生的經濟事件。
本版本更新之處
■第1章從本次經濟危機的歷史展開,給出了關於本次經濟危機的一幅全景描繪。如何解決本次經濟危機產生的問題將會貫穿在整本書當中。
■關於財政政策的第22章被重新改寫,主要關注美國當前的債務問題。
■第22、23、24章討論了本次經濟危機為財政政策和貨幣政策操作,以及整個宏觀經濟學帶來的啟示。
■本版本新加了許多要點解析,以討論本次危機的各個方面。它們包括: 第2章的“失業與幸福”; 第4章的“運行中的流動性陷阱”; 第5章的“減少赤字: 對投資是利還是弊”; 第21章的&ldqu區財政規則: 一段簡史”; 第22章的“貨幣創造和惡性通貨膨脹”。
■書中的圖和表均利用最新的數據進行了更新。
解決學習和教學方面的挑戰
靈活的組織結構
■本書有兩個中心部分——核心部分和擴展部分。
核心部分之前有一個導論。擴展部分之後有一個對政策作用的回顧。
第1章、第2章引出基本事實和宏觀經濟學的基本問題。第1章帶你進行世界經濟之旅: 從美國到歐洲,再到中國。有的教師可能更想把它放到後面去講,如放在第2章之後。第2章介紹基本概念,闡述短期、中期和長期的含義,並帶你迅速瀏覽本書。
雖然在第2章講述了國民收入賬戶的基本知識,但我們把對國民收入賬戶的詳細介紹移到了書末的附錄1。這樣既減輕了初學者的閱讀負擔,同時也能在附錄中對此進行更為詳盡的介紹。
■第3章到第13章為本書的核心部分。
第3章至第6章集中在短期問題,第3章至第5章描述了商品和金融市場的均衡特征,並推導了用於研究短期產出變動的基本模型,即ISLM模型。第6章擴展了基本的ISLM模型以反映金融繫統的作用,並描述金融危機初期發生的事情。
第7章至第9章集中在中期問題。第7章集中在勞動力市場的均衡,引入自然失業率的概念。第8章推導並討論了失業與通貨膨脹之間的關繫,即菲利普斯曲線。第9章發展了ISLMPC(PC表示菲利普斯曲線)模型,該模型考慮了商品市場、金融市場和勞動力市場的均衡。它展示了如何使用該模型來理解短期和中期活動與通貨膨脹的變化。
第10章至第13章集中在長期問題。第10章描述了一些事實,說明不同國家在較長時期的產出變化。第11章和第12章建立了一個增長模型,刻畫了資本積累和技術進步如何影響經濟增長。第13章是一個新的章節,重點關注增長面臨的挑戰,從不平等到氣候變化。
■第14章至第20章為本書的擴展部分,包括兩個主要的部分。
第14章至第16章集中討論預期在短期和中期的作用。預期出現在大多數經濟決策中,從而在產出的決定中扮演重要的角色。
第17章至第20章集中討論現代經濟開放的含義。第20章關注不同的彙率制度的含義,從固定彙率制度到浮動彙率制度、貨幣局制化制度。
■第21章至第23章分析宏觀經濟政策。
前面的20章大都以這樣或那樣的方式討論了宏觀經濟政策,第21章到第23章則是要達到融會貫通的目的。第21章討論一般性的宏觀經濟政策的作用及其局限性。第22章和第23章集中分析貨幣政策和財政政策。某些教師可能想更早地使用這些章節中的部分內容。例如,第22章中關於政府預算約束或第23章中關於通貨膨脹的討論就很容易移到前面來講。
■第24章將宏觀經濟學放到一個歷史的範疇中,展現其近80年的演變過程,討論了當前的研究方向及本次經濟危機給宏觀經濟學帶來的教訓和啟示,將宏觀經濟學置於歷史的角度。
可供選擇的教學大綱
因為本書涵蓋面廣,所以有足夠的餘地來選擇不同的教學計劃。本書的章節比標準教科書的章節短。根據我們的經驗,大部分章節可以在一個半小時內講完。某些章節(如第5章和第9章)需要兩個課時纔能充分展開。
■短課程(15課時以下)
短課程可以圍繞兩章導論和核心部分來組織(在不影響連續性的情況下,第13章可以被省略); 然後再簡單地講授一個到兩個擴展部分,如第16章的預期(可作為獨立章節進行教學)和第17章的開放經濟,這樣一共是14課時。
短課程也可以略去增長(長期)不學。如果這樣的話,課程可以圍繞導論的兩章,核心部分的第3章至第9章,共9課時。這樣就有足夠的時間來討論諸如預期(第16章)和開放經濟(第17章至第20章),加起來是13課時。
■長課程(20~25課時)
一學期完整的課程足以覆蓋整個核心內容,再加上一個或兩個擴展部分,以及政策回顧部分。
學習擴展部分要求先掌握核心部分的知識。除此之外,大多是相對獨立的。在內容選擇的基礎上,講授的最好順序可能就是本書的寫作順序。例如,先學習預期的作用,對理解利率平價條件和彙率危機的本質會有所幫助。
本書特點
本書力戒空談理論,而不聯繫現實。為此,除了在正文本身討論事實外,我們還加入大量的專欄——要點解析,特別討論了美國和全世界的宏觀經濟事件和事實,其中許多是本版的新案例。
我們通過頁邊注釋(與正文內容並行)使學生和老師在教室裡能夠互動,這是一個創新。它們的作用是建立與讀者的對話,化解課文中的難點,加深對課文展開過程中的概念和推導結果的理解。
對於想進一步學習宏觀經濟學的學生,向你們介紹以下兩種特點。
■“短附錄”。某些章節後面的短附錄是為了說明如何對正文中的某個命題進行擴展或推導。
■“延伸閱讀”。這一部分在每章末尾出現,講述如何找到更多的信息,包括一些重要的網址。
每章的最後部分都以一兩句話的總結開始,包括以下三類內容,這些內容有助於你確信是否透徹地理解了每章的材料。
■“本章提要”,它是本章要點的總結。
■“關鍵術語”列表。
■“本章習題”。“快速測試”習題很簡單。“深入挖掘”習題有一些難,“進一步探討”習題需要借助互聯網或者電子表格軟件。
本版的新內容
新的第13章是關於增長的挑戰。其主題包括: 機器人的引入是否會導致大規模失業,增長與不平等之間的關繫,以及氣候變化的挑戰。
修訂後的第8章菲利普斯曲線、自然失業率和通貨膨脹,反映了美國經濟的一個重大變化。菲利普斯曲線現在是通貨膨脹和失業之間的關繫,而不是通貨膨脹的變化和失業之間的關繫。
修訂後的第9章顯示了菲利普斯曲線關繫的變化如何導致貨幣政策的變化。
第1章的新附錄“宏觀經濟學家做什麼”,讓你了解如果你專攻宏觀經濟,可能從事哪些職業。
更新的要點解析包括:
■從亨利·福特到傑夫·貝索斯(第7章)
■“輕推”美國家庭儲蓄更多(第11章)
■不確定性和波動(第16章)
■美國貿易赤字與特朗普政府的貿易關稅(第19章)
譯者說明
本書由中央財經大學經濟學院高偉教授翻譯。中央財經大學經濟學院竹躍可、楊思媛、譚音、李嶽洋、駱子昊、鐘偉華對本書各個章節的翻譯提出了很有價值的建議,並進行了相應的修改,為翻譯的準確性做了大量工作。