本書是“十二五”職業教育國家規劃教材，住房城鄉建設部土建類學科專業“十三五”規劃教材，也是“十二五”江蘇省高等學校重點教材。

本書主要講述：建築施工組織概論、工程概況、施工部署及施工方案、施工進度計劃、施工平面圖、主要施工措施、BIM技術在建築工程施工組織設計中的應用等內容。每個項目都從任務提出著手，對任務進行分析，並輔以相關知識，*後引領學生進行任務的實施。

本次修訂從建築施工組織技術技能人纔的工作需要出發，著重體現對學生掌握建築施工組織的完整工作過程及各工作任務間的關繫的理解，並以*的規範和標準為依據，引導學生體驗完成工作任務的科學思路和策略，技術方法在具體工作過程中的體現和運用，技術、經濟、法規和行業標準對工作任務完成的影響。

本書將建築施工企業如施工員等崗位工作標準融入典型任務中，以及“1 X”中的建築工程專業與BIM的有效結合，可有效實現“學歷教育”與“崗位資格認證”的雙證融通。

本書還整合了施工員等及拓展崗位資格考試的典型真題、工程案例等相關課程資源和基於重難點進行講解的微課視頻，可通過掃描書中的二維碼來獲取這些資源，開啟線上線下相結合的教學模式。

本書可作為高職高專建築工程技術、工程監理等土建類相關專業教材，也可作為成人教育土建類相關專業的教材，還可供從事建築工程等技術工作的人員參考使用。

緒論 001

一、基本建設與建築施工 001

二、建築施工組織的研究對像、任務及基本原則 006

三、建築產品的特點及生產特點 009

四、建築施工組織設計概論 011

五、施工組織設計的編制和貫徹 015

六、結語 015

能力訓練題 016



項目一編寫單位工程工程概況 018

項目分析 018

工作過程 019

相關知識 019

一、單位工程施工組織設計的編制依據 019

二、單位工程施工組織設計的內容 020

三、單位工程施工組織設計的編制程序 020

四、工程概況及施工特點分析 021

任務一編寫磚混結構單位工程工程概況 021

任務提出 021

任務實施 022

一、編寫總體情況 022

二、編制工程設計概況 022

三、描述現場施工條件 023

四、本工程施工時需套用的圖集 024

任務二編寫框架結構單位工程工程概況 024

任務提出 024

任務實施 024

一、編寫總體情況 024

二、編制工程設計概況 024

三、描述現場施工條件 026

四、本工程施工時需套用的圖集 026

小結 026

綜合訓練 027

能力訓練題 027



項目二確定單位工程施工部署及施工方案 029

項目分析 030

工作過程 030

相關知識 030

一、單位工程的施工部署 030

二、單位工程的施工方案 030

任務一確定磚混結構單位工程施工部署及施工方案 039

任務提出 039

任務實施 039

一、施工部署 039

二、施工方案 041

任務二確定框架結構單位工程施工部署及施工方案 048

任務提出 048

任務實施 048

一、模板工程 048

二、鋼筋制作 051

三、鋼筋焊接 052

四、鋼筋綁扎 053

五、混凝土工程 055

小結 058

綜合訓練 058

能力訓練題 058



項目三編制單位工程施工進度計劃 060

項目分析 061

工作過程 061

相關知識 061

一、流水施工原理 061

二、網絡計劃技術 076

三、單位工程施工進度計劃 121

任務一編制磚混結構單位工程施工進度計劃 126

任務提出 126

任務實施 126

一、劃分施工過程 126

二、工程進度計劃的確定 126

任務二編制框架結構單位工程施工進度計劃 142

任務提出 142

任務實施 142

一、劃分施工過程 142

二、工程施工進度計劃確定 142

小結 154

綜合訓練 154

能力訓練題 155



項目四繪制單位工程施工平面圖 162

項目分析 163

工作過程 163

相關知識 163

一、單位工程施工平面圖的設計內容 163

二、單位工程施工平面圖的設計依據 164

三、單位工程施工平面圖的設計原則 164

四、單位工程施工平面圖的設計步驟 165

任務一繪制磚混結構單位工程施工平面圖 167

任務提出 167

任務實施 167

任務二繪制框架結構單位工程施工平面圖 174

任務提出 174

任務實施 174

小結 174

綜合訓練 174

能力訓練題 175



項目五制定單位工程施工措施 176

項目分析 177

工作過程 177

相關知識 177

一、主要的技術措施 177

二、保證工程質量的措施 178

三、保證工程施工安全的措施 178

四、降低工程成本的措施 179

五、現場文明施工的措施 179

六、施工方案的技術經濟分析 179

任務一制定磚混結構單位工程施工技術組織措施 183

任務提出 183

任務實施 184

一、保證工程質量的措施 184

二、工程質量的技術措施 187

三、夏、雨季施工技術措施 188

四、保證工程施工安全的措施 189

五、降低工程成本的措施 190

六、現場文明施工的措施 191

任務二制定框架結構單位工程施工技術組織措施 193

任務提出 193

任務實施 193

一、質量保證體繫及控制要點 193

二、保證工程進度的措施 200

三、季節性施工措施 202

四、保證工程施工安全的措施 204

五、降低工程成本的措施 204

六、現場文明施工的措施 204

小結 204

綜合訓練 204

能力訓練題 205



項目六BIM技術在建築工程施工組織設計中的應用 207

一、BIM技術的特點 207

二、BIM技術在建築工程施工組織設計中的價值 208

三、BIM在建築工程施工組織設計中的具體應用 208

小結 217

綜合訓練 217

能力訓練題 218



附錄 220

附錄一實例一新建部件變電室 220

附錄二實例二總二車間擴建廠房 238



參考文獻 264

前言

本書是“十二五”職業教育國家規劃教材，住房城鄉建設部土建類學科專業“十三五”規劃教材，也是“十二五”江蘇省高等學校重點教材。版還獲得了2011年江蘇省高等學校精品教材。

“建築施工組織”是建築工程技術專業的專業核心課程，其課程目標是培養學生編制施工組織設計的能力。自第二版教材出版後，通過教學實踐，發現以工作過程為主線的行動導向教學是當前教學改革的大方向，在提高學生工作能力等綜合素質方面有明顯成效，得到了教育界的普遍認同。本次修訂教材將進一步對接建築工程職業標準，突出崗位職業能力，將“立德樹人”作為首要目標，提高學生職業素養，充分以學生為主體，堅持“做中學”“學中做”的教育模式，以施工組織設計工作過程中的典型工作任務為教材架構主線，設計源於企業實際又高於實際的訓練項目。

與當前已出版的同類教材相比，本教材完全打破了學科體繫下的知識邏輯結構，以完成每項工作任務的工作流程進行知識的選取和序化。同時本教材另外兩位主編王平工程師和柴家付工程師來自企業，一同進行教材的修訂，涉及內容包括教材中的視頻資料、在線習題庫、電子教案和微課等配套數字資源和信息化教學的建設等方面，將他們多年的現場工作和管理經驗融入教材中。

本教材的主要特點如下：

① 以建築施工組織從接受工作任務到獲得工作結果的完整工作過程為教材架構主線，準確描述各工作過程的任務，設計源於企業實際又高於企業實際的教學項目為學生訓練項目。

② 對接工作過程，突出實用技能的培養。本典型工作任務緊密對接建築崗位工作過程，便於加強教學與實際的聯繫，突出實用技能的培養。

③ 融入職業資格標準，實現“雙證融通”。本書通過對教學內容與職業標準進一步整合，將建築施工企業如施工員等崗位工作標準融入典型任務中，以及將“1 X”中的建築工程專業與BIM的有效結合，可有效實現“學歷教育”與“崗位資格認證”的雙證融通。

④ 借助“互聯網 ”平臺，開啟線上線下相結合的教學模式。本書整合了施工員等崗位及拓展崗位資格考試的典型真題、工程案例等相關課程資源，各項目配有基於重點難點進行講解的微課視頻，讀者可通過掃描書中的二維碼來獲取這些資源，開啟線上線下相結合的教學模式。

本書由常州工程職業技術學院肖凱成、常州戚鐵建設工程有限公司王平、常州建築集團有限公司柴家付主編，常州工程職業技術學院楊波、湖北交通職業技術學院楊榕、常州光洋控股集團有限公司成漢標副主編。其中緒論、第二章、第五章由楊波編寫；第四章由王平編寫；第三章及附錄一、二由肖凱成、楊榕編寫；章由黑龍江農墾農業職業技術學院郭孝華編寫；第六章BIM技術在建築工程施工組織設計中的應用由柴家付、成漢標編寫。全書由肖凱成統稿並定稿。

本書由江蘇省常州常建建設監理有限公司皇甫國方高級工程師和常州工程職業技術學院郭曉東審閱。在教材編寫過程中，還得到了相關單位的大力支持，在此表示衷心的感謝和敬意。

本書開發了微課、視頻等豐富的數字資源，可通過掃描書中二維碼獲取。

本書提供有用於綜合實訓的附錄三柴油機試驗站輔助樓及浴室工程圖紙、工程預算書和施工合同，建築工程各分項工程質量控制程序的附錄四附表4-1～附表4-8，附錄五×××岩土工程有限公司××工程勘察報告（摘錄），配套電子教案、電子課件，可登錄網址www.cipedu.com.cn，輸入本書名，免費下載。

由於編者水平有限，教材中難免有不足之處，懇請讀者批評指正。



編者

2020年2月





版前言

本教材結合高職高專教育的特點，即力爭做到零距離上崗的要求，在保證理論知識繫統性和完整性的前提下，教材編寫突出了教材的實踐性和綜合性。通過理論知識及實訓任務的引領，使學生根據實際工程資料進行項目訓練，強化專業技能培養。

本書根據現行國家相關規範、標準和技術規定，如《建築工程施工質量驗收統一標準》（GB 50300—2001）、《建築地基基礎工程施工質量驗收規範》（GB 50202—2002）、《砌體工程施工質量驗收規範》（GB 50203—2002）、《混凝土結構工程施工質量驗收規範》（GB 50204—2002）、《施工現場臨時用電安全技術規範》（JGJ 46—2005）等，以實訓任務為教學組織，分別完成工程概況、施工方案、施工進度計劃、施工平面圖的教學和訓練。全書力求優化教材結構，體現理論聯繫實際的教學思路，讓學生在學習必需的理論知識後，通過實訓指導進行綜合練習，加強對理論知識的實際應用，全面培養了學生的職業素質和職業能力，為今後從事建築工程專業技術工作打下良好的基礎。

本書分為六章，主要包括：建築施工組織概論、工程概況、施工方案、施工進度計劃、施工平面圖、主要措施等內容。每章後都有實訓任務指導，綜合練習及自測題。

本書由肖凱成、王平主編。編寫分工如下：緒論由夏群編寫；章及第五章由王平編寫；第二章、第三章及附錄由肖凱成編寫；第四章由郭孝華、楊榕、劉芳編寫。全書由肖凱成統稿並定稿。

本書由王鎖榮審閱。在教材編寫過程中，還得到了相關單位的大力支持，在此表示衷心的感謝和敬意。

由於編者水平有限，教材中難免有不妥之處，懇請讀者批評指正。

本書同時提供有配套電子教案，可發信到cipedu@163.com郵箱免費獲取。



編者

2009年5月





第二版前言

本書是“十二五”職業教育國家規劃教材，也是“十二五”江蘇省高等學校重點教材（修訂）。版還獲得了2011年江蘇省高等學校精品教材。

“建築施工組織”是建築工程技術專業的專業核心課程，其課程目標是培養學生編制施工組織設計的能力。在同類的高職高專《建築施工組織》教材中，大多數仍是沿襲著學科體繫下按知識邏輯結構編排教材內容，以“建築施工組織概論、流水作業原理、網絡計劃技術、單位工程施工組織設計”為教材編寫標題。版教材按施工組織設計的工作過程編排教材內容，形成了以“緒論、單位工程工程概況、單位工程施工部署及施工方案、單位工程施工進度計劃、單位工程施工平面圖、單位工程主要施工措施”為教材一級標題並冠以項目，每個項目下以建築類型分類設計二個工作任務，每個工作任務下設任務提出與分析、相關知識、任務實施三個三級標題，這種編排對學科體繫下的《建築施工組織》傳統教材有所突破。

自版教材出版後，編者致力於高等職業教育教學研究，通過教學實踐，發現以工作過程為主線的行動導向教學是當前教學改革的大方向，在提高學生工作能力等綜合素質方面有明顯成效，得到了教育界的普遍認同。而版教材結構主框架雖按照建築施工組織的工作過程進行編排，並冠為項目名稱，但從整個標題的描述來看，的不足在於項目標題抽像寬泛，不能準確地體現建築施工組織工作過程所要完成的每項工作任務，項目僅是一個空泛的符號，沒有具體的實施對像，內容編排上仍以知識邏輯結構序化教材內容，沒有真正地體現工作過程繫統化下教材編排內容。本次修訂教材將充分體現當前工作過程為導向、學生為主體、做中學的特點，以施工組織設計工作過程中的典型工作任務為教材架構主線，並設計源於企業實際又高於實際的訓練項目。

與當前已出版的同類教材相比，本教材完全打破了學科體繫下的知識邏輯結構，以完成每項工作任務的工作流程進行知識的選取和序化。同時本教材主編之一王平工程師來自企業，一同進行教材的修訂和編寫等內容，包括教材中的視頻資料，在線習題庫，電子教案等配套數字資源的建設等方面，並將其多年的現場工作和管理經驗融入教材中。

本書由常州工程職業技術學院肖凱成、常州戚鐵建設工程有限公司王平主編，常州工程職業技術學院楊波、湖北交通職業技術學院楊榕副主編，其中緒論、第二章、第五章由楊波編寫；第四章由王平編寫；第三章及附錄一、二、四、五由肖凱成編寫；章由黑龍江農墾農業職業技術學院郭孝華編寫；附錄三由楊榕編寫。全書由肖凱成統稿並定稿。

本書由江蘇省常州常建建設監理有限公司皇甫國方高級工程師和常州工程職業技術學院郭曉東審閱。在教材編寫過程中，還得到了相關單位的大力支持，在此表示衷心的感謝和敬意。

由於編者水平有限，教材中若有不足之處，懇請讀者批評指正。



編者

2014年1月