《健康管理PBL教程》共分五大模塊、三十一個項目。內容涵蓋常見慢性病的健康管理、孕產婦的健康管理、健康體檢與常用健康管理技能、生命急救技能及案例綜合實訓等。

本書結合職業教育實踐性強的特點，精選教學內容，力求使其實用化。在編寫上融合理論知識和實踐教學內容於一體，通過模塊化的項目實踐編排，強化學生對知識的綜合運用；通過豐富的案例分析，讀者可將理論與實踐緊密結合起來，從而提高實踐技能，達到熟練掌握的目的；同時配備PPT課件資源，以二維碼形式呈現。

本書適合高職高專類院校教學使用，還適合從事健康管理的行業人員自學或作為培訓機構的教學用書。

模塊一常見慢性病健康管理1

項目一腦卒中的健康管理1

項目二糖尿病的健康管理11

項目三冠心病的健康管理25

項目四惡性腫瘤的健康管理45

項目五骨質疏松癥的健康管理65

項目六高血壓的健康管理75

項目七慢性阻塞性肺疾病的健康管理85

項目八肥胖癥的健康管理92

項目九失眠的健康管理100

項目十血脂異常的健康管理110

項目十一痛風的健康管理118

項目十二頸椎病的健康管理126



模塊二孕產婦的健康管理138

項目十三正常孕產婦的健康管理138

項目十四高危妊娠的健康管理148

項目十五妊娠高血壓綜合征的健康管理157



模塊三健康體檢與常用健康管理技能164

項目十六健康體檢機構（人群）健康管理164

項目十七體格測量與常用健康管理技能177



模塊四生命急救技能194

項目十八心肺復蘇術194

項目十九止血204

項目二十包扎209



模塊五案例綜合實訓214

項目二十一健康風險評估與健康管理方案的制訂214

項目二十二成人運動消耗能量的計算218

項目二十三慢性病患者的健康干預方案的制訂219

項目二十四慢性病的篩查方案的制訂221

項目二十五慢性病高危人群的篩查223

項目二十六慢性病的健康風險的評估224

項目二十七體重的測量方法及注意事項226

項目二十八血壓的測量方法及注意事項227

項目二十九腰圍的測量方法及注意事項228

項目三十標準體重評價營養狀況229

項目三十一慢性病危險因素管理230



參考文獻231

隨著社會發展以及人口結構、生活水平和疾病圖譜的變化，人們的健康意識不斷增強，不僅關注疾病的治療，還更加關注健康管理。健康管理是對個人或群體的健康危險因素進行全面管理的過程，達到預防疾病和減少醫療費用開支的目的。健康管理服務內容從以往健康體檢為主轉向以個性化健康檔案管理、健康評估、健康干預和健康指導等為主，從飲食、運動、睡眠、心理等方面實施健康干預和指導。特別是隨著我國進入老齡化社會，以慢性病管理為核心的健康管理成為主流，為適應人們對健康管理的要求，培養專業能力過硬的健康管理人纔顯得很迫切。

我國健康管理人纔培養起步較晚，但由於有巨大的市場需求，越來越多的高等學校開設健康管理專業，培養健康管理人纔。廣東食品藥品職業學院於2011年向*申請設立健康管理專業，2012年健康管理專業納入全國高考招生目錄，廣東食品藥品職業學院成為所招生健康管理專業的高職高專院校。2014年6月*等九部委頒布了《關於加快推進養老服務業人纔培養的意見》，要求加快促進養老服務相關專業教育體繫建設，擴大養老服務職業教育人纔規模與層次，引導和鼓勵職業院校增設健康管理等重點專業。至2019年，在*備案擬開設健康管理專業招生的高職高專院校有385所。面對眾多開設健康管理專業的院校，招生人數越來越多，但目前仍然缺少以問題為導向的健康管理相關實訓教程。

《健康管理PBL教程》根據健康管理專業人纔培養目標，充分考慮我國健康管理行業的發展狀況和人纔需求特點，結合了高職教學情況和學生就業目標市場等實際情況，邀請高職院校骨干教師、醫院醫師和企業高管一起參與撰寫。PBL（projectbased learning，項目式學習），是一種教學方法，即學生通過一段時間對真實的、復雜的問題進行探究，並從中獲得知識和技能。本教材內容涵蓋常見慢性非傳染性疾病健康管理、孕產婦健康管理、健康體檢、常用健康管理技能、生命急救技能及案例實訓等。通過學習健康管理崗位工作能力要求的相關知識，模擬健康管理師的工作流程進行實踐訓練，從健康信息收集、檢測，健康風險評估，疾病預防、干預、健康指導，技能操作和實訓案例分析等方面進行整體設計教學，能夠為學生將來從事健康管理相關崗位工作打下堅實的專業基礎。

本教材編寫上采取“理實一體化”，注重案例的分析，通過案例分析、實戰觀摩、技能實訓等強化理論知識，培養學生的實際操作技能，提高職業競爭的實力。本教材有助於提高健康管理專業學生的專業實踐技能水平及健康管理水平，具有較好的實用性和指導性。

本教材針對高職教學實踐性強的特點，精選教學內容，力求使其實用化。在編寫上融合理論知識和實踐教學內容為一體，通過模塊化的項目實踐內容的編排，強化學生對知識的綜合運用，提高實踐技能；通過豐富的案例分析，讓學生能把理論與實踐結合起來。本教材可作為高職院校學生用書，還適合從事健康管理的社會人員自學或者作為培訓機構教學用書。

本書由黎壯偉、張廣麗擔任主編，負責教材框架設計和統稿工作。其中，黎壯偉負責惡性腫瘤的健康管理、體格測量與常用健康管理技能、生命急救技能和案例綜合實訓等內容的編寫，張廣麗負責孕產婦的健康管理的編寫。張秀娟為副主編，張秀娟和周曉波共同負責健康體檢機構（人群）健康管理的編寫。王笑丹負責高血壓的健康管理的編寫；馮娟負責肥胖癥的健康管理的編寫；劉紅宇負責慢性阻塞性肺疾病的健康管理的編寫；劉雅雅負責失眠的健康管理的編寫；江丹負責血脂異常的健康管理的編寫；趙威負責痛風的健康管理的編寫；郭音肜負責頸椎病的健康管理的編寫；趙志祥負責糖尿病的健康管理的編寫；謝麗英負責腦卒中的健康管理的編寫；曾小耘負責冠心病的健康管理的編寫；蔡琳負責骨質疏松癥的健康管理的編寫；秦尚負責本書所有的圖片的繪制；張慧婷、張清露、賴科林、周玲鳳、楊麗蓉和蔡楓瑜負責部分內容的編寫工作。宋卉擔任主審，負責全書審稿。

在本書編寫過程中，參閱了相關書籍和材料，在此對相關作者和同行表示衷心的感謝！廣東食品藥品職業學院王爾茂教授對本書的編寫提出了寶貴意見和建議，在此一並表示衷心的感謝!

鋻於本書涉及範圍較廣，筆者水平有限，難免會有疏漏不足之處，懇請讀者批評指正，以便改進。



編者

2020年3月