第1章禮儀與修養
1.1禮儀的含義
1.1.1什麼是禮
1.1.2表裡相依的禮與儀
1.2禮儀的起源與發展
1.2.1禮儀的起源
1.2.2禮儀的發展
1.3禮儀的內涵與特征
1.3.1禮儀的內涵
1.3.2禮儀的特征
1.4禮儀的原則
1.4.1尊重的原則
1.4.2自律的原則
1.4.3寬容的原則
1.4.4適度的原則
1.5禮儀與修養
1.5.1修養的含義
1.5.2禮儀與修養的關繫
1.6當代大學生禮儀修養的必要性
1.6.1能彌補當代大學生禮儀缺失的需要
1.6.2促進大學生和諧人格的形成
1.6.3提高大學生人際交往能力的需要
1.6.4增強大學生的社會適應能力
第2章大學生形像禮儀
2.1大學生形像規範的內涵和原則 
2.1.1大學生形像規範的內涵
2.1.2大學生形像規範的原則
2.2大學生儀容禮儀
2.2.1大學生化妝禮儀
2.2.2校園儀容要求
2.2.3社交場合儀容要求

2.3大學生服飾禮儀
2.3.1校園服飾要求
2.3.2社交場合服飾要求 
2.4大學生儀態禮儀  
2.4.1站姿
2.4.2坐姿 
2.4.3走姿
2.4.4蹲姿
2.4.5表情
2.4.6鞠躬
2.4.7手勢
第3章大學生語言禮儀
3.1禮貌用語的正確使用
3.1.1禮貌用語的特點
3.1.2禮貌用語的要求
3.1.3交談中的語言禮儀
3.1.4交談中的禁忌
3.2培養良好語言習慣的方法
3.2.1大學生常見語言問題
3.2.2語言練習方法
3.3傾聽禮儀
3.4主持和演講禮儀
3.4.1主持
3.4.2演講
第4章大學生校園禮儀
4.1課堂禮儀
4.1.1尊重教師的禮儀
4.1.2尊重教學環境的禮儀
4.2宿舍禮儀
4.2.1同學間的禮儀
4.2.2環境衛生禮儀
4.3公共場合禮儀
4.3.1校園生活禮儀
4.3.2集會禮儀
4.3.3遵守公共道德禮儀

第5章大學生社交禮儀
5.1社交禮儀概述
5.1.1社交禮儀的原則
5.1.2社交禮儀的職能
5.1.3社交禮儀禁忌
5.2見面禮儀
5.2.1稱呼
5.2.2介紹
5.2.3握手
5.2.4其他見面禮儀
5.3通聯禮儀
5.3.1書信
5.3.2郵件
5.3.3電話及短信
5.4饋贈禮儀
5.4.1贈禮守則
5.4.2受禮須知
5.5餐飲基本禮儀
5.5.1中餐禮儀
5.5.2西餐禮儀
5.5.3中西餐文化差異
第6章大學生求職面試禮儀
6.1求職面試準備工作 
6.1.1物質準備
6.1.2心理準備
6.2求職面試形像禮儀 
6.2.1求職面試儀容禮儀
6.2.2求職面試服飾禮儀 
6.2.3求職面試儀態禮儀
6.3求職面試語言禮儀 
6.3.1自我介紹
6.3.2談話技巧
6.3.3交談注意事項
6.4求職面試結束禮儀  
6.4.1面試結束時的禮儀
6.4.2面試結束後的禮儀
6.5面試禮儀禁忌
第7章大學生禮儀知識拓展
7.1中國傳統節日禮儀
7.2疫情禮儀
7.3網絡禮儀
7.4志願者服務禮儀
參考文獻

習近平總書記指出： “禮儀是宣示價值觀、教化人民的有效方式，要有計劃地建立和規範一些禮儀制度，如升國旗儀式、成人儀式、入黨入團入隊儀式等，利用重大紀念日、民族傳統節日等契機，組織開展形式多樣的紀念慶典活動，傳播主流價值，增強人們的認同感和歸屬感。”禮儀關乎人格，關乎國格。
中華民族自古就以禮儀之邦著稱於世，注重樹立禮儀之邦的良好形像。我們黨歷來高度重視對國家重要禮儀的教育與宣傳，特別是注重通過禮儀制度褒獎先進，彰顯禮儀文化的時代價值。
在踐行和傳播禮儀文化的道路上，新時代大學生理應成為主力軍。
2018年，由本書編寫團隊開設的線上共享課程“有禮同行，伴禮一生——大學生禮儀修養”在智慧樹平臺上線，掃描下頁二維碼即可在線學習該課程，我們向全國的大學生推出了一門有實效、有樂趣、有溫度的適合大學生學習的禮儀課程，該課程一經推出，受到全國高校和學生的喜愛，目前選課人數已達10萬多人。我們發現，這樣的一門課程是當今大學生亟須的，無論你是幾年級，無論你學的什麼專業，無論你身在何處。
我們關注禮儀，是因為它的文化博大精深； 我們關注禮儀教學，是因為它可以被推廣和讓更多人學習； 我們更關注大學生禮儀，是因為大學生可以成為禮儀文化的受益者，而更重要的是大學生可以成為中國傳統美德和禮儀思想的繼承人和傳承人。
在構建大學生禮儀文化教育體繫，大力傳承發展中華優秀傳統禮儀文化的道路中，我們立足教育之本心，緊緊圍繞“培養什麼人，怎樣培養人，
為誰培養人”的教育思想，以社會、家庭、校園為主要禮儀場景，讓大學生通過學習，深刻認識禮儀在現代生活中的重要性和必要性，從而讓大學生樹立正確的價值觀，在學習和生活中感知禮儀、領悟禮儀、踐行禮儀，推動現代文明禮儀內化於心，外化於行。
本書特點如下。
（1） 立足當代大學生實際，主要從禮儀與修養的文化性出發，把思政的教育目標與知識、能力目標融會一致，包括大學生的形像禮儀、語言禮儀、校園禮儀、社交禮儀、求職面試禮儀五大方面的內容，又以禮儀的拓展性知識來結束。

（2） 既涉及大學生當下在學校和社會的禮儀知識，又涵蓋大家在未來工作和職場可能會遇到的禮儀問題，既重實踐，又不缺理論，是一本內容豐富，非常適合在校大學生學習的禮儀專業書籍。
本書由“有禮同行，伴禮一生——大學生禮儀修養”課程負責人、貴州民族大學徐竹老師擔任主編，並承擔了第3~第5章的編寫工作，貴州民族大學範莉娜教授和靳峽老師擔任副主編，並分別承擔了第1章和第2章、第6章和第7章的編寫工作。要特別感謝貴州民族大學學生楊筌傑、黎明、吳倩、盧青紅、李康源、張楠檸、趙安君姊，他們為本書做了圖片拍攝和形像展示方面的工作。

在編寫過程中，我們參閱了大量的書籍和報刊，在此對被參考和借鋻的書籍及報刊的作者表示深深的謝意。由於編者水平有限，書中不足之處在所難免，還請廣大讀者不吝賜教，多多包涵。
編者
2022年2月

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