章先秦文學00

節古代神話00

黃帝戰蚩尤00

共工與顓頊00

女媧補天00

第二節詩經和楚辭00

衛風·伯兮00

秦風·蒹葮00

橘頌0

第三節歷史散文0

秦晉殽之戰（僖公三十二年、三十三年）0

馮諼客孟嘗君0

第四節諸子散文0

論語十則0

滕文公（節選）0

大學（節選）0

道德經（第二章）0

道德經（第二十七章）0

秋水第十七（節選）0

第二章漢魏六朝文學0

節漢代文學0

史記·管晏列傳司馬遷0

飲馬長城窟行0

迢迢牽牛星0

歸田賦張衡0

第二節魏晉詩歌0

苦寒行曹操0

讀《山海經》（其一）陶淵明0

讀《山海經》（其二）陶淵明0

第三節漢魏六朝文0

文心雕龍·知音劉勰0

搜神記·紫玉干寶0

世說新語（節選）劉義慶0

第三章唐宋文學0

節唐詩0

野望王績0

在獄詠蟬駱賓王0

春江花月夜張若虛0

終南別業王維0

送別王維0

初秋孟浩然

宿建德江孟浩然

封丘作高適

燕歌行高適

宣州謝朓樓餞別校書叔雲李白

贈衛八處士杜甫

兵車行杜甫

旅夜書懷杜甫

放言五首之三白居易

長恨歌白居易

淮上喜會梁州故人韋應物

滁州西澗韋應物

聚蚊謠劉禹錫

竹枝詞（九一）劉禹錫

致酒行李賀

安定城樓李商隱

第二節唐宋詞

憶秦娥李白

更漏子溫庭筠

菩薩蠻韋莊

浣溪沙李璟

蝶戀花李煜

破陣子晏殊

蝶戀花晏殊

天仙子張先

望海潮柳永

鶴衝天柳永

朝中措歐陽修

卜算子·黃州定惠院寓居作蘇軾

蝶戀花蘇軾

摸魚兒·東皋寓居晁補之

蘭陵王·柳周邦彥

浣溪沙李清照

念奴嬌·春情李清照

添字丑奴兒·芭蕉李清照

樓辛棄疾

賀新郎辛棄疾

西江月辛棄疾

第三節唐宋散文

養竹記白居易

文與可畫筼筜谷偃竹記蘇軾

前赤壁賦 蘇軾

六祖壇經·行由（節選）

明清文學

竇娥冤（第三折）關漢卿

西廂記·本張君瑞鬧道場（折）王實甫

第二節明清小說

席方平蒲松齡

紅樓夢·壽怡紅群芳開夜宴（節選）曹雪芹

第五章二十世紀文學

節現代小說

傷逝魯迅

聽來的故事老舍

圍城（第三章節選）錢鐘書

第二節現代散文

風楊絳

論讀書林語堂

女人梁實秋

我與弘一法師豐子愷

燼餘錄張愛玲

第三節二十世紀詩歌

爐中煤郭沫若

十四行詩二十七首（節選）馮至

預言何其芳

雨巷戴望舒

回答北島

兄弟，我在這兒舒婷

一代人顧城

生命幻想曲顧城

青春協奏曲梁小斌

你讓我一個人走進少女的內心梁小斌

本冊教材，是為普通高校的文學公共課所編。

在選編的過程中我們發現，很多中國古代文學名篇，在中小學語文教科書中已經出現過。這些作品，都是經過時間考驗的佳作，我們的選篇也不能完全回避，隻是在講授的深度和廣度以及意義的闡揚上，相信使用這本教材的老師們自然會超越學生以前的所學，注入現實人生的價值。

所以，講什麼不是問題，怎麼講卻有所不同。

文學，是訴諸感情、感官的藝術形式，對人的影響是重大而潛移默化的。文學也是能滋養人的靈秀之氣，培養人的高尚、優雅的審美情致的。古往今來飽讀詩書者，都會在現實生活中保留一塊自己的精神空間，好在滾滾紅塵裡，堅持住自己的人生理想。

文學作品的力量勝於道德說教，對塑造人的心靈起著深遠的作用。教育的目的，按照儒家的觀念，首先要讓學生具備起碼的道德情操，如正直、誠實、恭敬、謙虛、禮貌、智慧、勇氣、責任、利他等，然後纔談得上文化知識的學習。對於這些，古代經典中反復論述，現在的教育體繫中卻並不看重。“子欲仁，則斯仁至矣。”懷著責任感去講授文學課，把古聖先賢所倡導的道德良知，努力化為當代個體生存的內在需求，推動人類覺醒，造福社會，也許是我們的一點良好意願。

這本教材的編寫，首先要感謝本書的責任編輯，沒有她的信任和支持，教材就不會如期完成。每一位參編的同事都通力合作，盡心盡力，在此一並感謝。

本書為2019年遼寧省教育廳“新時代中外文學經典傳播的意義和途徑研究”課題資助成果，課題編號：WJ201903。

高岩

2011年5月30日

於魯迅美術學院