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  • 機器學習方向本碩博培養體繫
    該商品所屬分類:研究生 -> 工學
    【市場價】
    761-1104
    【優惠價】
    476-690
    【作者】 孫仕亮,劉艷,趙靜,續晉華,王峰,石東昱 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  工學 
    【出版社】北京航空航天大學出版社 
    【ISBN】9787512434745
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝-膠訂

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787512434745
    作者:孫仕亮,劉艷,趙靜,續晉華,王峰,石東昱

    出版社:北京航空航天大學出版社
    出版時間:2021年04月 

        
        
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    編輯推薦

     
    內容簡介

    本書繫統地介紹華東師範大學模式識別與機器學習實驗室編制的機器學習方向本碩博培養體繫的內容。培養體繫包括全新的機器學習方向課程體繫與科研培養方案。根據機器學習方向的特點,課程體繫分為智能計算繫統常識課、數學基礎課、編程基礎課、方向核心課(如人工智能基礎、模式識別與機器學習、高級機器學習等)和應用拓展課等五大類層次化課程群。書中列出了25門課程的教學大綱。


    本書適用於國家人工智能領域的人纔培養需求,可供各高等院校及相關專業教育機構人工智能領域的教師和從事人工智能領域開發和研究的相關人員參考。

    作者簡介

    孫仕亮華東師範大學教授,華東師範大學人工智能研究所常務副所長,上海市計算機學會人工智能專委會主任,2007年加入華東師範大學計算機科學技術繫,成立模式識別與機器學習(PRML)研究小組。他是PASCAL(模式分析、統計建模和計算學習)卓越網絡的成員,也是ICONIP2017項目共同主席。主要研究方向為:--概率模型和推理技術,貝葉斯非參數模型;優化方法,大規模機器學習;統計學習理論與核心方法;多視圖數據分析,序列和結構數據建模。

    目錄
    第1章培養體繫概覽/1
    1.1培養目標/2
    1.2培養模式/2
    1.3課程設置/2
    第2章智能計算繫統常識課/5
    2.1“數字邏輯及實驗”大綱/6
    2.2“嵌入式繫統實踐”大綱/11
    2.3“信號與繫統”大綱/15
    2.4“數字信號處理”大綱/20
    第3章數學基礎課/25
    3.1“概率論與數理統計”大綱/26
    3.2“抽像代數”大綱/31
    3.3“數學建模”大綱/35
    第4章編程基礎課/39

    第1章培養體繫概覽/1


    1.1培養目標/2


    1.2培養模式/2


    1.3課程設置/2


    第2章智能計算繫統常識課/5


    2.1“數字邏輯及實驗”大綱/6


    2.2“嵌入式繫統實踐”大綱/11


    2.3“信號與繫統”大綱/15


    2.4“數字信號處理”大綱/20


    第3章數學基礎課/25


    3.1“概率論與數理統計”大綱/26


    3.2“抽像代數”大綱/31


    3.3“數學建模”大綱/35


    第4章編程基礎課/39


    4.1“計算機導論”大綱/40


    4.2“程序設計原理與C語言”大綱/47


    4.3“C 程序設計”大綱/55


    4.4“算法與程序設計基礎”大綱/60


    4.5“編程實踐”大綱…/65


    4.6“編譯原理及實踐”大綱/70


    第5章方向核心課/77


    5.1“人工智能基礎”大綱/78


    5.2“程序設計與人工智能”大綱/83


    5.3“模式識別與機器學習”大綱/88


    5.4“可信機器學習”大綱/93


    5.5“模式識別與機器學習(研究生)”大綱/100


    5.6“Python機器學習(研究生)”大綱/105


    5.7“高級機器學習(研究生)”大綱/110


    5.8“高級算法(研究生)”大綱/114


    第6章應用拓展課/119


    6.1“自然語言處理導論”大綱/120


    6.2“信息檢索與搜索引擎”大綱/…125


    6.3“深度學習與計算機視覺(研究生)”大綱/132


    6.4“多媒體信息檢索(研究生)”大綱/137

    前言
    人工智能是一門跨越計算機科學、信息與控制科學、數學、物理學、生物學、語言學、心理學等多個領域的綜合性學科。隨著物聯網、大數據和雲計算等技術的不斷發展,人工智能正引發新的科學突破,催生一批顛覆性的新技術。
    人工智能不僅是引領新一輪科技革命、產業變革的戰略性技術,還將對未來的社會變革、經濟發展、國際格局等產生重大影響,並將深刻改變人類社會生活。以計算機硬件繫統、智能芯片為支撐,大數據驅動的視覺分析、自然語言理解和語音識別等人工智能能力迅速提高。此外,智能對話、商業、自動駕駛、智能穿戴設備、自動導航等也快速進入實用階段。宏觀上,人工智能技術已經滲透到社會的各個環節,並重構生產、分配、交換、消費等經濟活動,形成了對各微觀領域的智能化改造,促進了社會生產力的整體躍升。
    在教育領域,人工智能也進行了大量的創新應用,例如,使用人工智能技術支撐人纔培養模式的創新、教學方法的改革、教育管理的提升。智能與教育相結合,正在構建智能化、個性化的終身教育體繫。“智能 ”教育推進了教育均衡發展,促進了教育公平,是實現教育現代化不可或缺的支撐。

    人工智能是一門跨越計算機科學、信息與控制科學、數學、物理學、生物學、語言學、心理學等多個領域的綜合性學科。隨著物聯網、大數據和雲計算等技術的不斷發展,人工智能正引發新的科學突破,催生一批顛覆性的新技術。


    人工智能不僅是引領新一輪科技革命、產業變革的戰略性技術,還將對未來的社會變革、經濟發展、國際格局等產生重大影響,並將深刻改變人類社會生活。以計算機硬件繫統、智能芯片為支撐,大數據驅動的視覺分析、自然語言理解和語音識別等人工智能能力迅速提高。此外,智能對話、商業、自動駕駛、智能穿戴設備、自動導航等也快速進入實用階段。宏觀上,人工智能技術已經滲透到社會的各個環節,並重構生產、分配、交換、消費等經濟活動,形成了對各微觀領域的智能化改造,促進了社會生產力的整體躍升。


    在教育領域,人工智能也進行了大量的創新應用,例如,使用人工智能技術支撐人纔培養模式的創新、教學方法的改革、教育管理的提升。智能與教育相結合,正在構建智能化、個性化的終身教育體繫。“智能 ”教育推進了教育均衡發展,促進了教育公平,是實現教育現代化不可或缺的支撐。


    2020年2月,國家、國家發改委、財政部聯合印發《關於“雙一流”建設高校促進學科融合加快人工智能領域研究生培養的若干意見》。國家也將擴招近20萬個研究生名額,並重點投放在人工智能等領域。高等學校應瞄準世界科技前沿,不斷提高人工智能領域科技創新、人纔培養和國際合作等方面的能力,為我國新一代人工智能發展提供戰略支撐和人纔儲備。


    華東師範大學模式識別與機器學習實驗室自2007年起就已經開設機器學習課程,在長期發展過程中,經過不斷思考與探索,逐步補齊了基礎性支撐課程,形成了目前的培養體繫。模式識別與機器學習實驗室形成了獨特的教學、科研和人纔培養風格,培養了一批學術界和產業界的優秀人纔,目前已建設成為人工智能研究所在機器學習方向的人纔培養基地。


    基於國家在人工智能領域的人纔培養需求,華東師範大學模式識別與機器學習實驗室貫徹落實國家工作精神,結合十餘年的教學、科研積累,繫統梳理了相關的特色課程大綱,編制了這本《機器學習方向本碩博培養體繫》,形成了一個貫通本碩博不同階段的較為全面的培養體繫。


    本書旨在服務於國家人工智能領域的人纔培養需求,可供各兄弟院校參考。希望與各位同行一起,瞄準世界科技前沿,強化基礎研究,通過不斷健全和提升人纔培養體繫,切實提升高校在人工智能領域的人纔培養能力和服務國家需求的能力。


    編者


    2021年1月



     
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