項目一 機械概述
任務一 機器和機械的基本概念
任務二 運動副及平面機構簡圖
任務三 摩擦、磨損及潤滑

項目二 金屬材料
任務一 金屬材料的力學性能
任務二 鋼的熱處理
任務三 常用金屬材料

項目三 構件的受力分析和變形
任務一 構件的受力分析
任務二 構件的基本變形

項目四 機械連接
任務一 鍵連接
任務二 螺紋連接

項目五 軸繫零部件
任務一 軸
任務二 軸承
任務三 聯軸器、離合器和制動器

項目六 常用機構
任務一 平面連杆機構
任務二 凸輪機構

項目七 機械傳動
任務一 螺旋傳動
任務二 帶傳動
任務三 齒輪傳動
任務四 輪繫與減速器

項目八 液壓和氣壓傳動
任務一 液壓傳動
任務二 氣壓傳動

項目九 實訓
任務一 常用測量器具、維修工具及使用方法
任務二 螺紋連接的測量和擰緊實訓
任務三 減速器的裝拆實訓

附錄
參考文獻

高職高專教育作為我國高等教育的重要組成部分，承擔著培養高素質技術技能人纔，服務經濟建設的重任。近年來，隨著產業結構的升級和社會崗位的更新變化，要求職業教育改革，要整合資源建設專業群對接產業鏈、人纔鏈，更好服務經濟社會的發展。“機械基礎”是軌道交通專業群（省級重點專業群）的專業平臺課。為了適應軌道交通職業教育發展的需要，本書結合軌道交通專業群各專業的人纔培養方案，以培養技術型、技能型人纔為目標，突出高等職業教育的特點，貫徹國家標準，將金屬材料和熱處理、構件的靜力學、構件的基本變形、機械零件和連接、常用機構和機械傳動、液壓和氣壓傳動等與鐵路機械設備相關的理論知識和實踐技能有機結合起來，形成完整的教學和訓練繫統，為後續專業課程的學習奠定基礎。
本書在編寫過程中主要基於項目課程來進行課程設計，將職業工作崗位的綜合素質和思政培養融入其中。本教材在編寫上主要突出以下特點：
1.本書編寫模式新穎，每個學習項目開始都安排有相關案例的“項目引入”和項目總的“學習目標”，項目中每個任務都安排了設問式的“任務引入”和具體的“任務要求”，各任務末安排有“實踐操作”和“任務測試”，有助於培養學生理論聯繫實際的應用能力和復習鞏固所學知識。
2.大量選用鐵路設備的機械零部件圖片和應用案例，突出軌道交通類專業基礎課的特點，實現基礎課和專業課的相互融通和銜接。
3.突出職業教育職業技能培養的特點，在項目九編寫了實用的實訓項目，提高學生的實踐操作能力。
4.根據軌道交通專業人纔培養方案，對以往“機械基礎”教材、金屬材料、工程力學內容進行了有機整合，以基本原理、基本概念、基本結構、基本計算為教材的編寫重點，以新技術、新材料、新工藝為教材的拓展方向，突出教材的實用性、必要性和前瞻性。
5.根據課程思政的需要，在任務要求中列出相應的思政要求，任務末安排相關的思政思考題，啟發和指導教師進行課程思政，對學生的人生觀和價值觀進行正面引導，鼓勵學生樹立人生目標，培養學生敬業愛崗的職業道德素養。
6.本書為數字化教材，應用AR技術，用大量的動畫、視頻、微課等數字資源生動形像地展示教材中的重、難點內容，實現紙質教材和數字化教材的融通，促進學生的自主學習，激發學生的學習興趣。
本書由貴陽職業技術學院羅小霞擔任主編，田華山、王婷擔任副主編。本教材共分為九個項目，其中項目二、項目三和項目六由貴陽職業技術學院羅小霞編寫，項目一、項目四、項目八和項目九由貴陽職業技術學院田華山編寫，項目五和項目七由貴陽職業技術學院王婷編寫。
本書內容涉及面較廣，不僅包含有機械原理和零件知識，還包含了金屬材料、工程力學、液壓和氣壓傳動等學科知識，教師可以根據教學班級的專業特點和課時需求自主選擇教學內容。項目九中的實訓任務也可穿插到相應的教學項目之後進行。
本書在編寫過程中參閱了大量的文獻資料，借鋻和吸收了國內外眾多學者的研究成果，在此向有關作者致以誠摯的謝意！
由於編者能力和時間有限，書中難免存在不足之處，懇請同行和讀者給予批評指正。