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  • 建築工程測量(第二版)
    該商品所屬分類:研究生 -> 工學
    【市場價】
    608-880
    【優惠價】
    380-550
    【作者】 袁建剛、劉勝男、張清波、甄怡君 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  工學 
    【出版社】清華大學出版社 
    【ISBN】9787302638452
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝-膠訂

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787302638452
    叢書名:土木建築大類專業繫列新形態教材

    作者:袁建剛、劉勝男、張清波、甄怡君
    出版社:清華大學出版社
    出版時間:2023年09月 


        
        
    "
    編輯推薦

    本書作者為測繪地理信息職業教育教學指導委員會委員,本書配套有微課視頻等多媒體素材,適合教學,內容新穎。

     
    內容簡介

        本書按照制定的高等職業教育學校土木建築大類專業培養目標和主要職業能力要求,參照行業新儀器、新技術、新工藝和國家最新發布的工程測量規範,結合近年來高等職業教育教學改革的最新成果編寫。
        除課程導入外,全書共分為以下8個項目: 水準儀的使用及維護、高程控制測量、全站儀的使用及維護、平面控制測量、地形圖的識讀與應用、民用建築施工測量、工業建築施工測量、建築物變形測量。每個項目都將理論知識和實踐技能相結合,包括學習目標、導入案例、學習任務、知識自測和技能實訓等基本模塊。讀者可在完成具體項目的過程中學會完成相應工作任務,掌握理論知識,訓練職業技能,提升綜合素質。
        本書有配套在線開放課程,可開展線上線下混合式教學。各項目重點任務拍攝制作成微課視頻,以二維碼的形式嵌入頁面相應位置。設計討論話題,建立作業庫、試題庫,實現線上線下互為補充、新舊媒體互相融合的學習模式。
        本書可作為高職高專院校土木建築大類專業的教學用書,也可作為建築或測繪行業工程技術人員的培訓用書。
        本書封面貼有清華大學出版社防偽標簽,無標簽者不得銷售。

    作者簡介

    袁建剛,男,漢族,本科學歷碩士學位,副教授,現任測繪地理信息職業教育教學指導委員會委員、第四屆江蘇省職業教育教科研中心組課程與信息化組組員、江蘇省第五期“333高層次人纔培養工程”第三層次培養對像、河海大學高級訪問學者,曾獲得“全國住房和城鄉建設繫統先進工作者”、“全國職業院校技能大賽優秀工作者”、“江蘇省第三屆職業教育領軍人纔”、“全國職業院校技能大賽優秀指導教師”、“江蘇省職業教育與社會教育先進個人”、“江蘇省第二屆師德先進個人”、“江蘇省職業學校技能大賽優秀教練”等榮譽稱號,主持完成江蘇省高等教育教改研究立項課題1項,江蘇省科技計劃資助項目1項,中文核心期刊發表論文2篇,公開發表論文10餘篇,主編教材2本。

    目錄

    0課程導入


    0.1課程的定位與作用


    0.2地球的形狀與大小


    0.2.1大地水準面


    0.2.2參考橢球體


    0.3誤差的基本知識


    0.3.1誤差及其表示方法


    0.3.2誤差的來源


    0.3.3誤差的分類及性質


    0.3.4衡量精度的標準


    0.4測量工作的原則與程序


    0.5學習的方法與要求



    項目1水準儀使用及維護


    任務1.1認識並學會使用水準儀


    1.1.1水準儀的構造


    1.1.2水準尺和尺墊


    1.1.3水準儀的使用


    1.1.4測量儀器搬運及保管


    任務1.2簡單水準測量


    1.2.1地面點的高程


    1.2.2水準測量原理


    1.2.3高程的計算方法


    任務1.3水準儀常規檢校


    1.3.1水準儀的軸線及其應滿足的條件


    1.3.2圓水準器的檢驗與校正


    1.3.3十字絲的檢驗與校正


    1.3.4視準軸水平的檢驗與校正(i角檢校)


    項目2高程控制測量


     


    任務2.1普通水準路線測量


    2.1.1水準點和水準路線


    2.1.2連續水準測量原理


    2.1.3普通水準路線施測方法


    2.1.4水準測量記錄與計算規則


    2.1.5水準測量成果計算


    任務2.2等級水準路線測量


    2.2.1等級水準測量技術要求


    2.2.2四等水準測量觀測方法


    2.2.3四等水準測量記錄計算與檢核



    項目3全站儀使用及維護


    任務3.1認識並學會使用全站儀


    3.1.1全站儀的構造


    3.1.2全站儀的使用


    3.1.3稜鏡與反射片


    3.1.4全站儀的保養


    任務3.2測回法測角測距


    3.2.1角度測量原理


    3.2.2測回法測水平角


    3.2.3光電測距原理


    3.2.4光電測距技術要求


    任務3.3全站儀常規檢校


    3.3.1全站儀應滿足的幾何條件


    3.3.2光學對中器的檢驗與校正


    3.3.3水準管軸的檢驗與校正


    3.3.4十字絲的檢驗與校正


    3.3.5視準軸的檢驗與校正


    3.3.6橫軸的檢驗與校正



    項目4平面控制測量


    任務4.1全站儀坐標測量


    4.1.1地面點的坐標


    4.1.2直線定向


    4.1.3坐標測量原理


    4.1.4坐標測量步驟


    任務4.2導線測量


    4.2.1導線的布設形式


    4.2.2導線測量的外業工作


    4.2.3導線測量的內業計算


    任務4.3建築基線測設


    4.3.1建築基線的布設要求


    4.3.2建築基線的測設方法


    任務4.4建築方格網測設


    4.4.1建築方格網的布設要求


    4.4.2建築方格網的測設方法



    項目5地形圖識讀與應用


    任務5.1地形圖識讀


    5.1.1地形圖的概念


    5.1.2地形圖的要素


    任務5.2數字地形圖應用


    5.2.1基本幾何要素的查詢


    5.2.2方格網法土方計算


    5.2.3區域土方量平衡計算


    5.2.4繪制斷面圖



    項目6民用建築施工測量


    任務6.1施工測量的基本工作


    6.1.1施工測量概述


    6.1.2點的平面位置測設


    6.1.3點的高程測設


    任務6.2建築物的定位與放線


    6.2.1施工坐標與測量坐標的換算


    6.2.2建築物的定位


    6.2.3建築物細部測設


    任務6.3多層建築物的施工測量


    6.3.1基礎施工測量


    6.3.2牆體施工測量


    6.3.3外控法軸線投測


    6.3.4高程傳遞


    任務6.4高層建築物的施工測量


    6.4.1樁基礎施工測量


    6.4.2深基坑施工測量


    6.4.3內控法軸線投測



    項目7工業建築施工測量


    任務7.1預制構件安裝測量


    7.1.1柱子安裝測量


    7.1.2弔車梁安裝測量


    7.1.3屋架安裝測量


    任務7.2高聳構築物施工測量


    7.2.1基礎施工測量


    7.2.2筒身施工測量



    項目8建築物變形測量


    任務8.1建築物沉降觀測


    8.1.1基準點和監測點


    8.1.2沉降觀測方法


    8.1.3沉降觀測成果整理


    8.1.4常見問題及其處理


    任務8.2建築物傾斜觀測


    8.2.1主體傾斜觀測點位


    8.2.2主體傾斜觀測方法


    8.2.3主體傾斜觀測周期


    8.2.4主體傾斜觀測成果


     


    附錄



    參考文獻


     

    前言

    現代測繪科學技術的快速發展促進了建築工程測量技術的變革。工程建設中曾經廣泛使用的傳統測量儀器、工具和方法如今已不見蹤影,被更先進的儀器、技術和工藝所取代,如光學經緯儀被全站儀取代,微傾式光學水準儀被自動安平水準儀或電子水準儀取代,用以控制軸線的錘球、量距的鋼尺等工具被激光鉛垂儀、手持測距儀取代,標定點位的交會放樣方式被全站儀坐標放樣或RTK(realtime kinematic,載波相位實時動態差分定位技術)放樣取代,紙質地形圖被數字地形圖取代等。

    2023年5月



    現代測繪科學技術的快速發展促進了建築工程測量技術的變革。工程建設中曾經廣泛使用的傳統測量儀器、工具和方法如今已不見蹤影,被更先進的儀器、技術和工藝所取代,如光學經緯儀被全站儀取代,微傾式光學水準儀被自動安平水準儀或電子水準儀取代,用以控制軸線的錘球、量距的鋼尺等工具被激光鉛垂儀、手持測距儀取代,標定點位的交會放樣方式被全站儀坐標放樣或RTK(realtime kinematic,載波相位實時動態差分定位技術)放樣取代,紙質地形圖被數字地形圖取代等。


    黨的二十大報告指出:“培養造就大批德纔兼備的高素質人纔,是國家和民族長遠發展大計”,“加快建設國家戰略人纔力量,努力培養造就更多大師、戰略科學家、一流科技領軍人纔和創新團隊、青年科技人纔、卓越工程師、大國工匠、高技能人纔”。本書編著者團隊深入學習黨的二十大精神,貫徹落實“人纔強國戰略”部署和要求,緊扣高等職業教育培養高素質技術技能型人纔的目標和學情特點,貫徹“項目引領、任務驅動”的教學理念,體現“理論夠用、實踐為重、理實一體”的職教特色,打破以知識傳授為主要特征的傳統教材模式。本書根據建築施工企業測量員職業崗位需求重構教學內容,將紛繁復雜的建築工程測量內容解構為8個項目,基於測量員崗位工作過程對教學項目進行整合,遵循學習認知規律由易到難、由簡單到綜合設計教學任務,按照工程測量員職業技能鋻定標準作業與考核自測題,充分反映行業新儀器、新技術、新工藝和新規範,突出測量員崗位素質要求對價值觀的引領,強調專業能力、方法能力和社會能力的綜合培養,滿足高職院校建築工程測量課程“教學做”一體化改革和學生可持續發展的需求。


    本書是編著者團隊在多年從事建築工程測量課程教學過程中不斷探索、研究和總結而形成的“三接四化”教改實踐經驗和集體智慧結晶。“三接”是指課程內容與職業崗位需求對接、教學過程與工作過程對接、課程考核與職業技能鋻定對接; “四化”是指課程內容項目化、實踐教學任務化、技能訓練標準化、教學手段信息化。“三接四化”教學模式很好地解決了理論與實踐“兩張皮”的現像,通過校企合作共同構建項目化課程,將實際生產任務轉換為課堂實踐教學任務,技能訓練的標準和要求嚴格執行國家《工程測量員》職業資格標準和國家標準《工程測量標準》(GB 50026—2020)要求,教學采用線上線下相結合的混合式教學模式,充分調動學生的學習積極性和參與度,以培養學生運用所學知識分析解決問題,訓練學生運用所學技能完成實踐操作的能力,最終讓學生零距離對接建築工程施工單位一線生產工作。


    除課程導入外,本書共分為8個項目,由江蘇城鄉建設職業學院袁建剛、劉勝男、張清波及江蘇省測繪地理信息局職業技能鋻定指導中心甄怡君等編寫,袁建剛負責統稿。其中,袁建剛負責編寫課程導入、項目1、項目2、項目5,劉勝男負責編寫項目3、項目4、項目8,張清波負責編寫項目6、項目7,甄怡君負責編寫附錄及各個項目的知識自測模塊。


    在編寫本書過程中,編著者得到了江蘇省測繪地理信息局職業技能鋻定指導中心的指導和幫助,同時參閱了大量文獻,引用了同類書刊中的一些資料,在此一並表示感謝!


    由於編著者水平有限,書中不妥和疏漏之處在所難免,懇請專家和廣大讀者批評、指正,以便我們在今後的工作中不斷改進和完善。
     


    編著者
    2023年5月


     


     


     


     

















     
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