Chapter 1 Building Your Own Corpus 1 
1.1 What Is a Corpus? 2 
1.2 How to Build a Chemistry-specific Corpus 2 
1.3 What You Can Do with Your Own Corpus 4 
1.4 How to Create a Chemistry-specific Word List 5 
Chapter 2 Introduction 7 
Corpus in Use 7 
Lead-in Questions 9 
2.1 A Story to Justify the Research 10 
2.2 Big Issue vs. Research Question 11 
2.3 Telling the Story 12 
2.4 Writing the Opening 14 
2.5 Writing the Funnel 16 
2.6 Writing the Aim 19 
Functional Expressions and Sentences 23 
Assignments 35
Chapter 3 Methods 37 
Corpus in Use 37 
Lead-in Questions 38 
3.1 Purpose, Tense, and Voice 39 
3.2 Using Passive Voice in Methods 41 
3.3 Dealing with Experimental Details 41 
Functional Expressions and Sentences 44 
Assignments 52 
Chapter 4 Results 53 
Corpus in Use 53 
Lead-in Questions 54 
4.1 Visual Illustrations 56 
4.2 Tables vs. Figures 57 
4.3 Presenting Results 59 
4.4 Subordinating Table and Figure Legends 61 
4.5 Subordinating Methods 62 
Functional Expressions and Sentences 64 
Assignments 69 
Chapter 5 Discussion 71 
Corpus in Use 71 
Lead-in Questions 72 
5.1 Developing a Model 73 
5.2 Answering the Research Question 74 
5.3 Supporting the Answer with Results 76 
5.4 Relating Results to Previous Research 77 
5.5 Ending Discussion 79 
Functional Expressions and Sentences 82 
Assignments 86
References 87 
Appendixes 89 
Appendix I Keys to Exercises 89 
Appendix II Common Affixes in Chemistry 102 
Appendix III Common Chemical Abbreviations and Acronyms 107 
Appendix IV Model Research Article 118

    21 世紀初，清華大學出版社曾出版過一本名為《英漢雙語化學入門》的教材。該書曾入選教育普通高等教育“十一五”規劃教材，是當時國內少有的著眼理工科專業英語的教科書。此書作者為已故中國科學院院士、南開大學化學繫教授申泮文先生。他不僅以此教材為本科生開課，通過原汁原味的英語介紹化學專業基礎知識，還在書中向讀者傳授了快速自學英語的方法。在當時的科學家群體中如此真誠關心學生英語學習之人實屬罕見。
    近年來，我國學者在國際科研舞臺上扮演著日益重要的角色，而能否用英語在國際學術期刊上發表論文無疑是衡量我國科研人員水準的主要依據之一。這就對我國科學專業領域的學習者和科研工作者的英文水平提出了更高的要求。拿化學專業來說，用英語撰寫畢業論文並盡可能發表在國際期刊上已成為國內各大高校化學專業對研究生的基本要求。無論是為了應對眼前畢業需要還是為了謀求未來學術發展，英文專業論文寫作能力的重要性不言而喻。
    本教程旨在幫助化學專業的同仁更有效率地提高英文論文寫作水平，在國際發表過程中少在語言問題上走彎路。
內容概覽： 
    本教程共分為五章。章介紹如何自建專業語料庫及其基本應用。第二章至第五章分別聚焦論文的Introduction、Methods、Results 和Discussion 部分，其中每章開頭為Corpus in Use 活動，引導學生利用自建專業語料庫探索該章節所聚焦的論文部分的主要語言特點及難點；每章中間為一繫列設計連貫的教學活動（ Activity），用來操練各 部分的寫作重點；每章結尾按照寫作邏輯和語言功能列出了該論文部分的常用功能語句（Functional Expressions and Sentences）。本教程還在附錄部分為讀者提供了常用化學詞綴表（Appendix II Common Affixes in Chemistry）、常用化學縮略語和首字母縮寫詞表（Appendix III Common Chemical Abbreviations and Acronyms）以及一篇選自Nature Chemistry 的示例論文（Appendix IV Model Research Article）。全書活動練習配有答案（Appendix I Keys to Exercises）。
教程特色： 
    一、基於語料庫編寫。全書教學活動中所用的語言實例和常用功能語句均基於編者建立的化學專業語料庫，利用語料庫軟件AntConc 檢索結果，輔以人工識別篩選而來。為了建立用於編寫本書的語料庫，編者收集了來自JACS、Nature Chemistry、Inorganic Chemistry、ACS Catalysis、Analytical Chemistry 等國際期刊的論文共280 篇，主要涉及無機化學（50 篇）、有機化學（50 篇）、物理化學（50 篇）、分析化學（50 篇）、高分子化學（50 篇）和其他專業方向（30 篇）。
    二、授之以漁。本教程指導學習者自建化學專業語料庫，並通過Corpus in Use 活動幫助其練習使用語料庫軟件進行檢索，傳授學生自主探索本學科論文語言特點的方法。
    三、精講多練。本教程針對學生論文寫作時的痛點和難點，設計了大量的教學活動（Activity），幫助學生高效、切實地提高論文寫作能力。學生通常需要在活動中完成一個層層遞進的學習過程，即“ 觀察例文 理解邏輯 識別功能語句 練習功能語句用 法 在語境中運用功能語句” 。教學活動之間必要之處配有語言精練的講解，既能幫助學習者進一步理解所學，也不會對非英語專業人士造成過大的閱讀負擔。全書的講解部分均在灰色方框內，用斜體字呈現，例如： 
The main purpose of the Introduction of a paper is to justify the research. ... so they can tell a better story based on the whole picture of the research. (See Page 9.) 
教程適用對像： 
    化學及相關專業研究生；化學方向學科英語教師。
    本教程既可幫助學習者短時間內掌握化學英語論文寫作的核心，也可作為論文寫作的案頭參考工具書，還向讀者介紹了自建學科語料庫的學習方法。希望這本教程能為讀者的科研論文寫作與發表助一臂之力。並且，和申泮文先生一樣，編者也祝願化學專業的朋友們都能學好英語。
杜 朋
2022 年6 月