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開本:16開 紙張:銅版紙 包裝:平裝-膠訂 是否套裝:否 國際標準書號ISBN:9787111519874 叢書名:高職高專園林類立體化創新繫列教材 作者:王蕾 出版社:機械工業出版社 出版時間:2022年09月 
"編輯推薦 1.二維碼鏈接教學資源,手機掃碼隨時學習 2.配套電子課件、電子教案、習題答案等多種資源方便教學 3.突出新材料、新技術與新工藝,與新標準規範同步 4.合作,以就業為導向、職業能力培養為本 5.學習項目和任務為主線,提供豐富的圖例、案例 6.遵循國家職業技能鋻定標準,突出職業崗位與職業資格的相關性 7.融入課程思政內容,提升學生的思想道德素養 8.培養實用型和應用型園林技術人纔 內容簡介 本書按照高職高專園林工程技術專業和相關專業的教學基礎要求, 采用“項目—任務” 的形式編寫, 力求繼承與創新、全面與繫統、實用與適用, 體現職業教育教材的特點。根據方案設計、施工圖設計崗位知識技能的需求, 全書設7 個項目: 基礎訓練、色彩構成、表現技法、平面構成、立體構成、園林景觀快題設計、作品實例。 本書適用於高職高專院校、應用型本科院校、成人高校及二級職業技術院校、繼續教育學院和民辦高校的園林及相關專業的學生, 也可作為相關從業人員的培訓教材。 目錄 前言 項目一基礎訓練 任務一字體練習1 任務二圖例練習6 項目二色彩構成 15 任務一色彩的基本屬性 15 任務二色彩的心理19 項目三表現技法 24 任務一基礎線條練習24 任務二園林鋼筆畫表現29 任務三彩鉛表現 36 任務四馬克筆表現 41 項目四平面構成 51 任務一平面構成的要素及骨骼的概念 51前言 項目一基礎訓練 任務一字體練習1 任務二圖例練習6 項目二色彩構成 15 任務一色彩的基本屬性 15 任務二色彩的心理19 項目三表現技法 24 任務一基礎線條練習24 任務二園林鋼筆畫表現29 任務三彩鉛表現 36 任務四馬克筆表現 41 項目四平面構成 51 任務一平面構成的要素及骨骼的概念 51 任務二平面構成的基本規律 55 項目五立體構成62 任務一立體構成及其形式美法則 62 任務二立體構成的材料與方法 67 任務三小庭院景觀沙盤制作 74 項目六園林景觀快題設計 79 任務一園林景觀快題設計繪制要點 79 任務二園林景觀快題設計分步解析 86 項目七作品實例93 參考文獻131 前言 園林設計初步在園林專業中具有專業基礎課和專業課的雙重性, 是主干課程。通過本課程的學習, 讓學生認識園林、接觸園林並掌握園林設計的繪制方法及基本的園林設計要素,明確學習目標, 為下一步的學習打下堅實的基礎。本次修訂, 依然基於工作過程, 以就業為導向, 以職業能力培養為本, 以學習項目和任務為主線, 貫穿人纔培養全過程, 打破學科本位思想, 在課程結構設計上盡可能適應行業需要, 結合學校實際情況和學生個體需求, 遵循國家職業技能鋻定標準, 突出職業崗位與職業資格的相關性, 從而滿足社會對實用型和應用型園林技術人纔的需要。 本次修訂從課程及未來從業的角度出發, 對課程進行分析與研究, 總結以往的教學經驗、工作經驗及實踐經驗, 針對高職教育的特點進行修訂。 一, 注重與行業接軌, 形成本課程的特色, 更好地為企業輸送專業人纔。 第二, 根據行業規範的更新修訂相關內容, 使本書更具有前瞻性和實用性。 第三, 融入課程思政教育內容, 在提高專業技能的同時, 也培養了精益求精的匠人職業精神及正確的人生觀、價值觀、世界觀。 第四, 提供豐富的附加資源。每個項目均配備了課件, 同時對於重點內容錄制了相關視頻, 通過掃描書中二維碼即可觀看學習。園林設計初步在園林專業中具有專業基礎課和專業課的雙重性, 是主干課程。通過本課程的學習, 讓學生認識園林、接觸園林並掌握園林設計的繪制方法及基本的園林設計要素,明確學習目標, 為下一步的學習打下堅實的基礎。本次修訂, 依然基於工作過程, 以就業為導向, 以職業能力培養為本, 以學習項目和任務為主線, 貫穿人纔培養全過程, 打破學科本位思想, 在課程結構設計上盡可能適應行業需要, 結合學校實際情況和學生個體需求, 遵循國家職業技能鋻定標準, 突出職業崗位與職業資格的相關性, 從而滿足社會對實用型和應用型園林技術人纔的需要。 本次修訂從課程及未來從業的角度出發, 對課程進行分析與研究, 總結以往的教學經驗、工作經驗及實踐經驗, 針對高職教育的特點進行修訂。 一, 注重與行業接軌, 形成本課程的特色, 更好地為企業輸送專業人纔。 第二, 根據行業規範的更新修訂相關內容, 使本書更具有前瞻性和實用性。 第三, 融入課程思政教育內容, 在提高專業技能的同時, 也培養了精益求精的匠人職業精神及正確的人生觀、價值觀、世界觀。 第四, 提供豐富的附加資源。每個項目均配備了課件, 同時對於重點內容錄制了相關視頻, 通過掃描書中二維碼即可觀看學習。 第五, 本書項目七增加了實例數量, 方便臨摹學習, 拓展思維的廣度和深度。 本教材內容先進科學、簡明實用、指導性強, 可以作為“項目教學法” 改革的主要教材和學材,可以作為景觀設計師職業技能鋻定及崗位培訓的教材和學材, 也可作為廣大園林設計人員、園林建築設計與施工工作者的參考資料。
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