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    【作者】 秦常貴林燕虹李嫄 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  工學 
    【出版社】華中科技大學出版社 
    【ISBN】9787568097093
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787568097093
    作者:秦常貴,林燕虹,李嫄

    出版社:華中科技大學出版社
    出版時間:2023年09月 

        
        
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    編輯推薦

    本書每章都提出了明確的學習目標,用授課式的語言對其內容進行了深入淺出的講解,能讓讀者快速掌握重點知識和內容。在合適的章節中安排了技能實訓,切實體現加強動手能力培養的高職教育特色。每章後面提供了適量的多題型的試卷型習題並配有答題微課視頻,以供讀者更好地檢閱和鞏固所學重要知識。

     
    內容簡介

    本書主要內容包括直流電路、單相正弦交流電路、三相正弦交流電路、磁路與變壓器、供電與安全用電、常用半導體器件、放大電路、集成運算放大電路、直流穩壓電源、晶閘管、門電路與組合邏輯電路、觸發器與時序邏輯電路、A/D和D/A轉換、電工測量、三相異步電動機、單相異步電動機、直流電動機、控制電機、繼電器-接觸器控制繫統。本書內容全面,涵蓋了常用電工技術和電子技術的基本知識和基本技能,可作為高職院校非電類和部分電類專業的教材,也可作為教師和工程技術人員的參考書。

    作者簡介

    秦常貴,副教授、高級實驗師,從事高等職業教育23年,主講《電工電子技術》《PLC技術》等課程;主持*課題1項(高職院校提升專業服務產業發展能力),主持省級課題2項(機電維修實訓基地、機電設備維修與管理專業高技能人纔培養基地),主要參與省市級課題6項;主編副主編教材3部;獨撰並公開發表“如何駕馭高職《電工電子技術》教學”等論文20篇,其中中文核心4篇,科技核心8篇。

    目錄
    第1章直流電路1

    1.1電路的組成與作用1

    1.2電路模型2

    1.3電流和電壓的參考方向3

    1.4歐姆定律4

    1.5基爾霍夫定律5

    1.6電路的工作狀態8

    第1章直流電路1

    1.1電路的組成與作用1

    1.2電路模型2

    1.3電流和電壓的參考方向3

    1.4歐姆定律4

    1.5基爾霍夫定律5

    1.6電路的工作狀態8

    1.7電阻的連接方式及其等效變換9

    1.8電壓源與電流源及其等效變換13

    1.9支路電流法16

    1.10疊加原理18

    1.11戴維南定理和諾頓定理19

    1.12電位的計算22

    1.13技能實訓

    ——基爾霍夫定律和疊加原理的驗證24

    習題27



    第2章單相正弦交流電路30

    2.1正弦交流電的基本概念30

    2.2正弦量的相量表示法34

    2.件的正弦交流電路37

    2.4R、L、C串聯的正弦交流電路45

    2.5較復雜正弦交流電路51

    2.6功率因數的提高56

    習題58



    第3章三相正弦交流電路62

    3.1三相電源62

    3.2三相負載66

    3.3三相功率71

    3.4技能實訓

    ——三相負載電流、電壓及功率的測量71

    習題74



    第4章磁路與變壓器76

    4.1磁場及其基本物理量76

    4.2磁路及其基本定律79

    4.3變壓器的銘牌與額定值81

    4.4變壓器的結構與工作原理82

    4.5單相變壓器的空載運行及負載運行86

    4.6三相變壓器90

    4.7特殊變壓器93

    習題95



    第5章供電與安全用電97

    5.1供電概述97

    5.2安全用電100

    5.3防雷保護106

    習題109



    第6章常用半導體器件111

    6.1半導體111

    6.2半導體二極管117

    6.3半導體三極管122

    6.4技能實訓

    ——用萬用表測試二極管和三極管128

    習題130



    第7章放大電路133

    7.1放大電路的基本組成134

    7.2放大電路的靜態分析135

    7.3放大電路的動態分析137

    7.4放大電路靜態和動態的綜合分析143

    7.5放大電路靜態工作點的穩定145

    7.6放大電路中的負反饋148

    7.7射極輸出器150

    7.8多級放大電路153

    7.9差動放大電路155

    7.10功率放大電路159

    習題160



    第8章集成運算放大器163

    8.1集成運算放大器概述163

    8.2集成運算放大器的運算電路167

    8.3集成運算放大器的應用173

    8.4技能實訓

    ——集成運算放大器的應用178

    習題179



    第9章直流穩壓電源182

    9.1整流電路183

    9.2濾波電路187

    9.3穩壓電路190

    9.4技能實訓

    ——整流濾波穩壓電路測試194

    習題195



    第10章晶閘管197

    10.1晶閘管的基本結構與工作原理197

    10.2晶閘管的應用200

    10.3晶閘管的保護206

    習題208



    第11章門電路與組合邏輯電路209

    11.1數字電路概述209

    11.2門電路215

    11.3邏輯代數221

    11.4組合邏輯電路分析與設計229

    11.5編碼器231

    11.6譯碼器和數碼顯示235

    11.7應用舉例242

    11.8技能實訓

    ——組合邏輯電路應用設計243

    習題244



    第12章觸發器與時序邏輯電路246

    12.1雙穩態觸發器246

    12.2寄存器253

    12.3計數器256

    12.4555定時器262

    12.5技能實訓

    ——觸發器及集成計數器邏輯功能的測試266

    習題268



    第13章A/D和D/A轉換272

    13.1A/D轉換器273

    13.2D/A轉換器275

    習題277



    第14章電工測量278

    14.1電工儀表與測量的基本知識278

    14.2電工儀表的組成和基本原理281

    14.3電流、電壓和電阻的測量282

    14.4萬用表285

    14.5電能表289

    14.6技能實訓

    ——萬用表的使用292

    習題292



    第15章三相異步電動機294

    15.1三相異步電動機的基本結構294

    15.2三相異步電動機的轉動原理297

    15.3三相異步電動機的電磁轉矩與機械特性301

    15.4三相異步電動機的啟動、制動與調速303

    15.5三相異步電動機的銘牌數據310

    15.6技能實訓

    ——三相異步電動機定子繞組的連接和首末端判別312

    習題315



    第16章單相異步電動機317

    16.1單相異步電動機的工作原理與機械特性317

    16.2電容分相式異步電動機319

    16.3罩極式異步電動機320

    習題321



    第17章直流電動機322

    17.1直流電動機的基本結構322

    17.2直流電動機的工作原理325

    17.3直流電動機的調速326

    17.4技能實訓

    ——直流電動機的啟動、反轉及調速330

    習題332



    第18章控制電機333

    18.1伺服電動機333

    18.2測速發電機338

    18.3步進電動機341

    18.4同步電動機344

    習題345



    第19章繼電接觸器控制繫統347

    19.1常用低壓控制電器347

    19.2三相異步電動機的單向點動與連續運行控制線路363

    19.3三相異步電動機的正反轉控制線路366

    19.4三相異步電動機的Y/△降壓啟動控制線路369

    19.5三相異步電動機的能耗制動控制線路371

    19.6三相異步電動機的雙速控制線路373

    19.7技能實訓

    ——三相異步電動機的正反轉控制線路實操375

    19.8技能實訓

    ——三相異步電動機的Y/△降壓啟動控制線路實操376

    習題376



    參考文獻379 

    前言
    “電工電子技術”課程是在高職課程教學改革的背景下產生的,是將“電路與磁路”“模擬電子技術”“數字電子技術”“電氣測量”“電機與電氣控制技術”等多門課程整合而成的一門非電類專業非常重要的專業基礎課。整合之後的知識內容較多,給該課程的教材編寫帶來了較大的難度:“從簡”容易出現表意不明的問題,也體現不出高職應有的“高”;“從繁”則容易出現高職與本科不分的問題,同時是教學課時所不允許的。本書遵循“以必需、夠用為度”的高職教育理念和人的學習認知規律。內容上以後續課程“必需”“夠用”出發,同時兼顧知識的完整性、繫統性和可持續發展性,且力求化繁為簡、化難為易,用通俗易懂的語言來進行闡述。章節上按照知識的邏輯順序進行科學合理的編排,使學習過程更加符合認知規律。本書每章都提出了明確的“學習目標”,再用授課式的語言對相關內容進行了深入淺出的講解,能讓讀者快速掌握重點內容。在絕大多數章節中安排了“技能實訓”,切實體現了加強動手能力培養的高職教育特色。每章後面提供了適量的多題型的“試卷型”習題,以供讀者檢驗學習效果和鞏固所學知識。本書可作為高職院校非電類和部分電類專業的教材。本書內容全面,涵蓋了常用的電工技術和電子技術的基本知識和基本技能,在使用時可根據實際需要合理選擇教學章節。本書由廣東松山職業技術學院秦常貴、林燕虹和李嫄擔任主編,唐國蘭和楊秀文擔任副主編。其中,秦常貴負責全書審稿和統稿,並編寫了第6、7、8章,林燕虹編寫了第1、4、5、11、12章,李嫄編寫了第2、3、15、19章,唐國蘭編寫了第13、14、16、17、18章,楊秀文編寫了第9、10章。由於編者水平有限,書中難免出現不妥甚至錯誤之處,懇請讀者批評指正,以便今後加以改進。

    “電工電子技術”課程是在高職課程教學改革的背景下產生的,是將“電路與磁路”“模擬電子技術”“數字電子技術”“電氣測量”“電機與電氣控制技術”等多門課程整合而成的一門非電類專業非常重要的專業基礎課。整合之後的知識內容較多,給該課程的教材編寫帶來了較大的難度:“從簡”容易出現表意不明的問題,也體現不出高職應有的“高”;“從繁”則容易出現高職與本科不分的問題,同時是教學課時所不允許的。本書遵循“以必需、夠用為度”的高職教育理念和人的學習認知規律。內容上以後續課程“必需”“夠用”出發,同時兼顧知識的完整性、繫統性和可持續發展性,且力求化繁為簡、化難為易,用通俗易懂的語言來進行闡述。章節上按照知識的邏輯順序進行科學合理的編排,使學習過程更加符合認知規律。本書每章都提出了明確的“學習目標”,再用授課式的語言對相關內容進行了深入淺出的講解,能讓讀者快速掌握重點內容。在絕大多數章節中安排了“技能實訓”,切實體現了加強動手能力培養的高職教育特色。每章後面提供了適量的多題型的“試卷型”習題,以供讀者檢驗學習效果和鞏固所學知識。本書可作為高職院校非電類和部分電類專業的教材。本書內容全面,涵蓋了常用的電工技術和電子技術的基本知識和基本技能,在使用時可根據實際需要合理選擇教學章節。本書由廣東松山職業技術學院秦常貴、林燕虹和李嫄擔任主編,唐國蘭和楊秀文擔任副主編。其中,秦常貴負責全書審稿和統稿,並編寫了第6、7、8章,林燕虹編寫了第1、4、5、11、12章,李嫄編寫了第2、3、15、19章,唐國蘭編寫了第13、14、16、17、18章,楊秀文編寫了第9、10章。由於編者水平有限,書中難免出現不妥甚至錯誤之處,懇請讀者批評指正,以便今後加以改進。



     
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