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  • 土木工程施工 第2版 尹立新 闫晶
    該商品所屬分類:研究生 -> 工學
    【市場價】
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    167-242
    【作者】 尹立新 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  工學 
    【出版社】機械工業出版社 
    【ISBN】9787111749233
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝-膠訂

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787111749233
    作者:尹立新

    出版社:機械工業出版社
    出版時間:2024年05月 

        
        
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    編輯推薦
    * 本書基於編者數十年工程經驗和教學科研成果,結合土木工程施工“綠色化”“工業化”發展方向,依據相關現行國家規範和標準進行編寫,突出了教材的實用性與新穎性。
    * 本書由問題引入、章節學習、復習思考題、應用訓練四個模塊組成,有助於學生繫統掌握土木工程施工技能,契合應用型、創新型人纔培養需求,融入課程思政教育理念。
    *本書設置應用訓練涉及的案例取材源自工程實踐,引導學生綜合運用理論知識解決復雜工程問題,提高工程意識和工程思維能力。
    * 本書配套有教學大綱、教案、授課PPT、復習思考題參考答案、模擬試卷、視頻、動畫等教學資源,免費提供給選用本書的授課教師。通過二維碼鏈接重要知識點講解等視頻,以幫助學生理解和掌握相關知識。 
    內容簡介
    本書是高校與企業、行業合作,按照現行的國家相關規範和標準進行編寫的,編入了BIM與綠色施工的相關內容,突出了教材的實踐性、實用性、適用性與新穎性。
    全書共17章,內容包括緒論、土方工程、地基處理與樁基礎工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、預應力工程、鋼結構制作與安裝、結構安裝工程、砌體與腳手架工程、防水與保溫工程、裝飾工程、施工組織、網絡計劃技術、施工組織設計、施工BIM應用、綠色施工。
    本書從編排結構上側重學生能力的培養,每章設計了問題引入、應用訓練,目的在於增加學生的工程興趣,提高學生的工程應用能力。本書主要用於地方應用型本科高校、高職高專院校土木工程專業、工程管理專業及相關專業的教學,也可作為相關崗位培訓和土木施工技術人員的參考書。
    本書配套有授課課件、教案、視頻、習題參考答案、試卷等資源,免費提供給選用本書的授課教師,需要者請登錄機械工業出版社教育服務網(www.cmpedu.com)注冊後下載。
    作者簡介
    高等院校教師
    目錄
    前言
    第1章緒論1
    1.1土木工程施工發展概況1
    1.2土木工程施工依據的標準及規範2
    1.3本門課程的主要內容3
    1.4學好本門課程的建議3
    復習思考題4
    應用訓練4
    第2章土方工程5
    2.1土方工程概述5
    2.1.1土方工程施工流程5
    2.1.2土方工程施工特點5
    2.1.3土方工程施工準備6
    2.1.4土的工程分類6前言
    第1章緒論1
    1.1土木工程施工發展概況1
    1.2土木工程施工依據的標準及規範2
    1.3本門課程的主要內容3
    1.4學好本門課程的建議3
    復習思考題4
    應用訓練4
    第2章土方工程5
    2.1土方工程概述5
    2.1.1土方工程施工流程5
    2.1.2土方工程施工特點5
    2.1.3土方工程施工準備6
    2.1.4土的工程分類6
    2.1.5土的工程性質7
    2.2場地平整9
    2.2.1場地平整的要求9
    2.2.2場地平整土方工程量計算9
    2.2.3場地平整土方調配16
    2.3排水與降水16
    2.3.1排水與降水概述16
    2.3.2集水坑降水法16
    2.3.3井點降水法18
    2.3.4輕型井點降水的設計與施工19
    2.3.5降水對周邊環境的影響和防治措施28
    2.4土方開挖及回填29
    2.4.1土方開挖29
    2.4.2土方回填35
    2.5基坑支護38
    2.5.1基坑支護施工方案要求38
    2.5.2基坑支護結構類型39
    2.5.3基坑支護結構的綜合應用46
    復習思考題46
    應用訓練46
    土木工程施工第2版
    目錄
    第3章地基處理與樁基礎工程48
    3.1地基處理工程48
    3.2樁基礎工程51
    3.2.1樁基礎概述51
    3.2.2預制樁施工52
    3.2.3混凝土灌注樁施工58
    3.3樁基的檢測與驗收66
    復習思考題67
    應用訓練67
    第4章鋼筋工程68
    4.1鋼筋工程概述68
    4.2鋼筋的驗收和存放69
    4.3鋼筋翻樣與配料70
    4.3.1鋼筋翻樣與配料的含義70
    4.3.2鋼筋配料單的編制71
    4.4鋼筋代換76
    4.5鋼筋加工77
    4.6鋼筋連接78
    4.6.1鋼筋綁扎連接78
    4.6.2鋼筋焊接連接78
    4.6.3鋼筋機械連接80
    4.6.4鋼筋接頭質量檢驗81
    4.7鋼筋安裝與驗收83
    復習思考題84
    應用訓練84
    第5章模板工程85
    5.1模板工程概述85
    5.1.1模板工程的基本要求85
    5.1.2模板的分類85
    5.2模板工程設計90
    5.2.1模板工程施工準備90
    5.2.2模板工程設計依據90
    5.2.3模板荷載91
    5.2.4模板工程計算94
    5.3模板工程安裝與拆除99
    5.3.1模板工程安裝99
    5.3.2模板拆除100
    復習思考題102
    應用訓練102
    第6章混凝土工程103
    6.1混凝土工程概述103
    6.2混凝土制備103
    6.2.1混凝土配制103
    6.2.2混凝土的攪拌106
    6.2.3預拌混凝土107
    6.3混凝土運輸108
    6.3.1混凝土運輸的要求108
    6.3.2混凝土運輸工具108
    6.3.3泵送混凝土109
    6.4混凝土澆築與振搗110
    6.4.1混凝土的澆築110
    6.4.2後澆帶的施工112
    6.4.3大體積混凝土施工112
    6.4.4混凝土振搗113
    6.5混凝土養護114
    6.6混凝土質量檢查與驗收115
    6.6.1混凝土強度評定115
    6.6.2現澆混凝土結構質量檢查與驗收118
    6.7混凝土工程鼕期施工119
    復習思考題120
    應用訓練121
    第7章預應力工程122
    7.1預應力工程概述122
    7.2預應力鋼材、用具及張拉設備123
    7.3預應力混凝土施工124
    7.3.1後張法施工124
    7.3.2先張法施工127
    復習思考題128
    應用訓練128
    第8章鋼結構制作與安裝129
    8.1概述129
    8.2鋼材的特性129
    8.3鋼構件的制作與加工131
    8.4鋼結構防腐防火132
    8.5鋼結構的連接133
    8.5.1鋼結構焊接133
    8.5.2高強度螺栓連接134
    8.6鋼結構的安裝135
    復習思考題137
    應用訓練137
    第9章結構安裝工程138
    9.1預制構件工廠化生產加工138
    9.2單層工業廠房結構安裝工程139
    9.2.1起重機的選擇139
    9.2.2結構安裝方法139
    9.2.3起重機的開行路線143
    9.2.4構件的平面布置143
    9.3多層及高層結構安裝工程144
    9.4裝配式混凝土結構節點連接145
    復習思考題146
    應用訓練147
    第10章砌體與腳手架工程148
    10.1砌體工程148
    10.1.1施工準備148
    10.1.2磚砌體施工150
    10.1.3小型砌塊施工153
    10.2腳手架工程154
    10.2.1腳手架工程概述154
    10.2.2外腳手架155
    10.2.3裡腳手架158
    10.3腳手架的設計與計算159
    復習思考題160
    應用訓練160
    第11章防水與保溫工程162
    11.1防水工程162
    11.1.1防水材料162
    11.1.2屋面防水施工164
    11.1.3地下防水工程167
    11.2保溫工程171
    11.2.1屋面保溫工程171
    11.2.2外牆保溫工程171
    11.3質量及安全控制173
    復習思考題173
    應用訓練174
    第12章裝飾工程175
    12.1抹灰工程175
    12.2樓地面工程177
    12.3塗料工程178
    12.4門窗工程179
    12.5室內環境污染的控制181
    復習思考題181
    應用訓練181
    第13章施工組織182
    13.1施工組織概論182
    13.2施工準備工作182
    13.2.1技術準備182
    13.2.2施工現場準備183
    13.2.3資源及條件183
    13.2.4施工組織的基本原則184
    13.3流水施工185
    13.3.1流水施工的組織185
    13.3.2流水施工的參數186
    13.3.3流水作業的基本方式187
    13.3.4流水施工原理的應用188
    復習思考題193
    應用訓練193
    第14章網絡計劃技術194
    14.1網絡計劃概述194
    14.2雙代號網絡計劃195
    14.2.1雙代號網絡計劃的組成195
    14.2.2雙代號網絡計劃的繪制197
    14.2.3網絡計劃時間參數的計算201
    14.3雙代號時標網絡計劃204
    14.3.1一般規定204
    14.3.2時標網絡計劃中時間參數確定205
    14.4單代號網絡計劃206
    14.5網絡計劃的優化與控制209
    14.5.1網絡計劃的優化209
    14.5.2網絡計劃的控制211
    復習思考題212
    應用訓練213
    第15章施工組織設計215
    15.1施工組織設計概述215
    15.2單位工程施工組織設計編制215
    15.3單位工程施工組織設計實例評析219
    15.3.1某工程投標施工組織設計案例
    前言
    工業時代教育強調人的基本知識儲備、基本技能的重要性,信息化時代的人纔培養理念發生了根本改變,強調知識、能力、素質並重。為實現面向未來智能時代的人纔培養目標,亟待建立以學生為中心的德智體美勞人纔培養體繫,培養學生的批判性思考能力、“人技”互動能力、創新能力、解決復雜工程問題能力、協作溝通能力。教材的建設需要緊跟信息技術的快速發展步伐。
    經驗表明,在工程實踐中學到的知識可成為工程師終身難忘的工程經歷。CDIO理論對土木工程施工是理想的教育教學模式,實現這種模式需要兩個前提:一是具有接近真實環境的現場教學條件,二是具有豐富工程經歷和教學理論的雙師型教師,這也是我國一些應用型院校建設所努力改革的方向。“嘗試(Try)-學習(Study)-指導(Instruct)-實踐(Practice)”的教學理念體現以學生為主體,在“做”中學,本書在編排上設計了問題引入、應用訓練,充分體現了CDIO工程教育的思想。
    教育工作者的職責是教書育人,培養學生喫苦耐勞、勇於創新、終身學習的工程精神。這種工程精神對土木工程從業者尤為重要,也體現了陸遊所說的“功夫在詩外”。土木工程施工需要在教學環節注重培養學生的工程思維能力,並采用現場教學或教學錄像的方式增加感性認識。工業時代教育強調人的基本知識儲備、基本技能的重要性,信息化時代的人纔培養理念發生了根本改變,強調知識、能力、素質並重。為實現面向未來智能時代的人纔培養目標,亟待建立以學生為中心的德智體美勞人纔培養體繫,培養學生的批判性思考能力、“人技”互動能力、創新能力、解決復雜工程問題能力、協作溝通能力。教材的建設需要緊跟信息技術的快速發展步伐。
    經驗表明,在工程實踐中學到的知識可成為工程師終身難忘的工程經歷。CDIO理論對土木工程施工是理想的教育教學模式,實現這種模式需要兩個前提:一是具有接近真實環境的現場教學條件,二是具有豐富工程經歷和教學理論的雙師型教師,這也是我國一些應用型院校建設所努力改革的方向。“嘗試(Try)-學習(Study)-指導(Instruct)-實踐(Practice)”的教學理念體現以學生為主體,在“做”中學,本書在編排上設計了問題引入、應用訓練,充分體現了CDIO工程教育的思想。
    教育工作者的職責是教書育人,培養學生喫苦耐勞、勇於創新、終身學習的工程精神。這種工程精神對土木工程從業者尤為重要,也體現了陸遊所說的“功夫在詩外”。土木工程施工需要在教學環節注重培養學生的工程思維能力,並采用現場教學或教學錄像的方式增加感性認識。
    近年來,土木工程施工朝向“綠色化、智慧化、工業化”發展,相關國家規範更新較快,內容變化很大。同時,信息、開放、靈活的數字教育資源更方便有效應用,教材內容、教學方式均會受到較大的衝擊。這就對教材提出了更高的要求:不僅要體現知識點,還要側重能力、德育的培養,高等教育對思政教育和新形態教材的建設提出了更高的要求。本書由常熟理工學院尹立新、常熟理工學院闫晶主編,常熟理工學院李雲、江蘇金土木建設集團有限公司溫惠清、常熟理工學院李國文參與編寫,在第1版的基礎上,對個別錯誤進行了更正,修訂的主要內容包括以下幾個方面:一是增加了課程思政的內容;二是根據最新的規範對部分內容進行了更新;三是在內容和形式上體現了數字時代的開放、共享、個性化的教育。
    本書的編排思路體現了近年進行教學改革的研究成果,在內容上也有所創新。歡迎讀者對書中不足之處提出寶貴意見並批評指正(郵箱:yinlixin735@163.com),在此表示衷心的感謝。在編寫本書過程中,編者參考了有關文獻和資料,在此對文獻、資料的作者及出版社致以深深的謝意!
    編者
    2023年11月








     
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