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  • 【按需印刷】-研究基於質量 改革重在創新:北京服裝學院教學研究
    該商品所屬分類:研究生 -> 工學
    【市場價】
    1291-1872
    【優惠價】
    807-1170
    【作者】 廖青主編 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  工學 
    【出版社】中國紡織出版社 
    【ISBN】9787506459525
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    國際標準書號ISBN:9787506459525
    作者:廖青主編
    出版社:中國紡織出版社


        
        
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    內容簡介
    內容
    值建校50周年之際,北京服裝學院推出了教學研究與改革論文集。《研究基於質量 改革重在創新:北京服裝學院教學研究與改革論文集》分教育理念、課程改革、教學研究、實踐教學、教學管理和其他等六大部分,彙集了北京服裝學院近年來在教學研究和改革等方方面面的成果,旨在突出質量和創新兩個重點,相信《研究基於質量 改革重在創新:北京服裝學院教學研究與改革論文集》對相關高等院校師生具有現實指導意義。
    n《研究基於質量 改革重在創新:北京服裝學院教學研究與改革論文集》可供相關高等院校師生閱讀參考,尤其是服裝專業、藝術設計、基礎教育等相關專業師生。
    作者簡介
    廖青,北京服裝學院副校長、教授、博士研究生導師,北京市創新撥尖人纔,本科教學水平評估專家。多年來從事紡織助劑的合成與分析、功能性高分子材料、羊毛纖維染色損傷與保護、羊毛纖維生物酶處理技術、綠色紡織品評價的教學與研究工作。主持北京市教學和科研項目多項。
    n周永凱,京服裝學院教務處處長、教授、博士,本科教學水平評估專家。長期從事紡織(服裝)材料、服裝工效學和輕化工程等領域的教學和科研工作。2008年榮獲中國紡織工業協會科技進步一等獎,同年榮獲北京市教育教學成果二等獎。
    目錄
    教育理念
    n廣納群賢、唯纔是舉開創人纔工作新局面
    n為創造性而教一大眾化高等教育的核心
    n對大眾化階段高等教育質量標準和大學生培養
    n質量的思考
    n對高校教學工作中幾組辯證關繫的感悟
    n課程改革
    n“創意織物設計”課程教學方法改革的探索
    n對高校跆拳道課程進行道館式教學模式改革的探討
    n關於我校開設健身健美課程的調查分析
    n關於工科“大學物理”課程內容改革的探索
    n工業設計學科“造型設計基礎”課程教學的改革初探
    n“英文歌曲賞析”選修課的教學實踐與探討
    n“電腦首飾建模”課程教學中的幾點體會
    n“數據庫原理與應用”課程建設的研究與探索
    n“通信原理”課程教學改革刍議
    n“服裝材料學”課程教學的改革與實踐
    n“服裝效果圖”課程教學的思考
    n略談動物圖案課程的簡化造型訓練
    n試論“色彩構成”課程改革
    n陶藝課程的教學實踐與思考
    n藝術設計專業“裝飾雕塑”教學的探索
    n淺談“人機工程學”教學的改革
    n表演專業(服裝表演方向)教學管理的改革與實踐
    n時尚插畫課程內涵分析
    n教學研究
    n丟勒名畫《憂郁》中素戲釋
    n淺談“高等數學”學習
    n淺談大學數學的教學創新
    n談談“高等數學”與中學數學教學的銜接
    n賞析高等數學中的美
    n以“科學發展觀”看比賽教學法在足球課程中的應用
    n高校排球教練員的非語言效應與臨場指導
    n“大學物理”教學中學生常遇到的幾個問題
    n通過軟式排球運動促進高校女生身心素質的提高
    n社會建構主義下的“高級英語”交互教學模式
    n貫徹大學英語課程教學要求,提高學生大學英語
    n四級通過率
    n積極開展教師合作式教學,努力提高大學英語教學質量
    n對電子信息工程專業雙語教學的一點體會
    n論“立體裁剪”課程對培養創意思維的特殊作用
    n從認識到解決——談環藝專業方向“小區規劃”課程
    n教學的改進
    n影像教學對新媒體專業學生設計思維
    n的拓展
    n新媒體藝術教育研討
    n淺析藝術史教學中的若干問題
    n“思想道德修養與法律基礎”新課程要求全面提升
    n教師素質
    n“思想和中國特色社會主義理論體繫概論”教學的
    n歷史情境分析
    n非計算機專業計算機基礎教育教學方法的研究與探討
    n提升創作課的“創作”與“參與”意識
    n——從2005級國畫學生獲獎談起
    n藝術設計專業色彩基礎教學初探
    n插畫表現語言教學探討
    n“色彩構成”教學中的作業形式淺探
    n對藝術教學模式的重新思考
    n思維導圖在教學中的應用初探
    n對數字媒體藝術教學的幾點思考
    n後現代主義文化邏輯與藝術史教學的現實困窘
    n……
    n實踐教學
    n教學管理
    n其他
    n後記


     
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