基礎認知

一、建築裝飾工程的概念及項目劃分

二、建築裝飾工程造價的概念及分類

三、工程造價管理

四、工程造價相關法規

五、建築裝飾工程招標與投標



項目一 建築裝飾工程造價計價依據及其應用




一、建築裝飾工程預算定額的編制原則

二、建築裝飾工程預算定額的編制依據

三、建築裝飾工程預算定額的編制程序與方法



一、建築裝飾工程預算定額的作用

二、定額編號

三、定額的應用方法

四、套用補充定額項目

五、套用定額時應注意的幾個問題



項目二 建築裝飾工程量計算與工程量清單編制


一、工程量計算規則

二、建築裝飾工程量計算的方法

三、建築面積工程量計算


一、樓地面工程量計算

二、牆柱面工程量計算

三、天棚工程量計算

四、門窗工程量計算

五、油漆、塗料、裱糊工程量計算

六、其他零星工程量計算


一、工程量清單的內容及格式

二、各分部分項工程量清單編制



項目三 建築裝飾工程費用與計算


一、我國現行建築裝飾工程費用組成

二、工程量清單計價模式下的建築工程費用組成


一、定額計價法

二、工程量清單計價法

三、市場協商報價法


一、工程量清單計價表格

二、各張表格中需注意的重點

三、工程量清單計價實例



項目四 建築裝飾工程量清單計價案例



題庫



參考文獻 

高職教育在國內已有幾十年的實踐經歷，其人纔培養目標與模式、課程體繫與教學內容、實踐實訓教育等一直在不斷的探索之中，各地各校都積累了豐富的經驗，其中藝術設計教育也先後在各高職院校中生根開花，結出可喜的果實。現在許多高職院校都已開設了不同類型的藝術類專業，雖專業方向和人纔培養目標大都相似或相近，但辦學特色各有不同，在遵循職業教育規律的前提下，各自做著有益的探索。 與歐美發達國家相比，中國的職業教育還比較年輕。因為國情的不同和各校實際辦學條件的差異性等因素，我國職業藝術教育的辦學質量和人纔培養水平還有一個很大的提高空間。無錫工藝職業技術學院在學院內實行項目式課程改革，摸索校企合作模式，積累專業改革與課程建設的經驗，以此強化辦學特色，提高人纔培養質量和辦學水平。環境藝術繫的室內設計技術專業作為首輪試點專業進行了一繫列的改革試驗。 本次專業改革與課程建設的主要目標是以國家和江蘇省“十四五”高職教育發展綱要為指導，通過多年建設，建立一套完整並符合行業發展規律的人纔培養方案，並通過課程建設、師資隊伍建設和實訓實踐條件建設,進一步提高人纔培養質量，以滿足建築裝飾行業對室內設計與施工專業人纔的需求。其主要任務是改革人纔培養模式，制訂項目化課程體繫，進行課程建設、人纔培養質量體繫建設、師資隊伍建設、實訓實踐條件建設和社會服務能力建設等。 依照“合作辦學，合作育人，合作就業，合作發展”的方針要求，我們自始至終密切聯繫行業與企業，在建設期中的各個環節，校企雙方都共同參與了改革與建設工作，包括行業調研、制訂改革與建設方案、崗位工作任務論證、職業能力分析、課程體繫確立、課程標準制訂與項目設計、課程實施和課程與教材建設等，這些工作傾注了行業與企業專家、專業教師們的大量心血。如今，建設工作已近尾聲，我們在經歷了這樣一場全面的專業改革與課程建設工程後，對高職教育的認識、課程改革的內涵、校企合作的意義，以及自身觀念和能力的提高等都有了切膚之感。 在繫列建設項目中，教材建設是一項十分重要的內容。它來源於人纔培養方案，並依據課程標準和項目設計而定。室內專業的崗位課程按照項目導向、任務驅動的特點而設計，力爭做到課程標準與行業標準對接、學習內容與工作任務對接、學習環境與工作環境對接，使學生盡早熟悉真實的工作環境。在此基礎上，我們制訂了繫列化的崗位課程教材建設計劃，並明確了由行業、企業專家參與合作的要求，並對編寫指導思想和編寫體例等作了統一的要求。在行業、企業專家的密切配合下，經過兩年多的討論、編寫、修改和編輯，出版了“高職高專藝術設計類‘十四五’繫列教材室內設計專業項目化課程繫列教材”。該繫列教材以有實踐經驗的骨干教師為核心，行業、企業專家在總體設計和主要內容上重點把關，專業教師負責文稿撰寫、圖例配置等。該繫列教材涵蓋了室內設計專業各主干課程，強調學生實際應用能力的雙向培養，注重體現以工作任務為基本參照點的項目化課程要求，以及以項目為單位組織教學內容的學習方式，試圖把*有效的信息和*便捷的室內設計方法傳授給學生。 經過四年的教學實踐,我們在第一版教材的基礎上,總結經驗和不足,結合《江蘇省建築與裝飾工程計價定額》,對教材進行了大幅度修訂和完善,力求保持教學與行業的無縫對接。 作為對課程建設和教學實踐成果的總結,我們有信心,這個繫列教材在形式和內容設計上,在項目化課程教學上都是一個有益的嘗試,並能獲得學生和企業的認同。同時,也真誠希望大家提出寶貴建議,幫助我們進一步完善該繫列教材。