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    該商品所屬分類:研究生 -> 工學
    【市場價】
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    【優惠價】
    155-224
    【作者】 覃鴻妮、謝鈺珍、吳凡 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  工學 
    【出版社】化學工業出版社 
    【ISBN】9787122419712
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:精裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787122419712
    作者:覃鴻妮、謝鈺珍、吳凡

    出版社:化學工業出版社
    出版時間:2024年03月 

        
        
    "
    內容簡介

    《基因工程技術》按照基因工程藥品生產上遊技術崗位的典型工作任務編寫,分為四個項目,項目一為實驗操作基本技能,主要學習瓊脂糖凝膠電泳定性檢測目的DNA、紫外分光光度計定量檢測目的DNA、大腸杆菌培養基的制備和大腸杆菌的分離與培養四種基因工程實驗常用技能;項目二為核酸的分離與純化,主要學習CTAB法、磁珠法和離心柱法三種常用基因組DNA提取方法,以及堿裂解法對小量質粒DNA和大量質粒DNA的提取純化方法;項目三為PCR獲取目的基因,通過對常規PCR擴增目的基因、重疊PCR合成目的基因、實時熒光定量PCR檢測目的基因三個任務的學習和訓練,掌握PCR基本原理,熟練基本操作流程;項目四為重組質粒的構建與篩選,通過大腸杆菌感受態的制備,重組質粒的構建與篩選,目的基因的蛋白表達、純化與功能驗證三個任務的學習,掌握目的基因從合成到表達的一般過程,熟練酶切、連接、轉化、菌檢、蛋白純化與鋻定的基本操作。本教材設計為活頁式新形態教材,以便更靈活選取教學內容;配套有豐富的數字資源,可掃描二維碼學習觀看;教材有機融入課程思政與職業素養內容,落實立德樹人根本任務。本教材不僅可作為職業教育生物技術、生物制藥、制藥工程等相關專業貫通培養的教材使用,也可作為基因工程藥品生產人員、醫學生物技術PCR檢測人員、核酸檢測員的參考書籍。

    作者簡介

    目錄
    項目一實驗操作基本技能 001
    任務1瓊脂糖凝膠電泳定性檢測目的DNA 002
    任務描述 002
    任務準備 002
    任務實施 003
    思政微課堂1我國分子生物學的發展與成就 007
    擴展學習十二烷基硫酸鈉- 聚丙烯酰胺凝膠電泳(SDS-PAGE) 008
    工作任務單 011
    教師考核 012
    任務檢測 013
    任務2紫外分光光度計定量檢測目的DNA 015
    任務描述 015
    任務準備 015
    任務實施 016

    項目一實驗操作基本技能 001
    任務1瓊脂糖凝膠電泳定性檢測目的DNA 002
    任務描述  002
    任務準備  002
    任務實施  003
    思政微課堂1我國分子生物學的發展與成就  007
    擴展學習十二烷基硫酸鈉- 聚丙烯酰胺凝膠電泳(SDS-PAGE)  008
    工作任務單  011
    教師考核  012
    任務檢測  013
    任務2紫外分光光度計定量檢測目的DNA 015
    任務描述  015
    任務準備  015
    任務實施  016
    思政微課堂2我國在世界上首次人工合成酵母丙氨酸轉移核糖核酸  022
    擴展學習酶標儀檢測蛋白活性  023
    任務檢測  024
    工作任務單  025
    教師考核  026
    任務3大腸杆菌培養基的制備 027
    任務描述  027
    任務準備  027
    任務實施  028
    思政微課堂3 安全工作重於泰山  030
    擴展學習培養基的分類及常用培養基  031
    工作任務單  033
    教師考核  034
    任務檢測  035
    任務4大腸杆菌的分離與培養 037
    任務描述  037
    任務準備  037
    任務實施  038
    思政微課堂4 世界上第一個人工全合成結晶牛胰島素在中國誕生  040
    擴展學習 微生物無菌操作技術  041
    工作任務單  043
    教師考核  044
    任務檢測  045


    項目二核酸的分離與純化 047
    任務1CTAB法提取植物基因組DNA 048
    任務描述  048
    任務準備  048
    任務實施  049
    思政微課堂5 DNA結構的研究歷程  053
    擴展學習 SDS法提取細胞DNA  054
    工作任務單  055
    教師考核  056
    任務檢測  057
    任務2磁珠法提取全血基因組DNA 059
    任務描述  059
    任務準備  059
    任務實施  060
    思政微課堂6生物遺傳資源的保護  062
    擴展學習 核酸提取儀  063
    工作任務單  065
    教師考核  066
    任務檢測  067
    任務3離心柱法提取石蠟組織切片基因組DNA 069
    任務描述  069
    任務準備  069
    任務實施  070
    思政微課堂7保護環境,敬畏自然  073
    擴展學習 石蠟組織切片的常用脫蠟方法  074
    工作任務單  075
    教師考核  076
    任務檢測  077
    任務4堿裂解法小量提取大腸杆菌質粒DNA 079
    任務描述  079
    任務準備  079
    任務實施  080
    思政微課堂8人類基因組計劃  083
    擴展學習質粒抽提常用方法及試劑盒選擇  085
    工作任務單  087
    教師考核  088
    任務檢測  089
    任務5堿裂解法大量提取大腸杆菌質粒DNA 091
    任務描述  091
    任務準備  091
    任務實施  092
    思政微課堂9 讓老百姓用得上、用得起更多創新藥  095
    擴展學習 細菌內毒素  097
    工作任務單  099
    教師考核  100
    任務檢測  101


    項目三PCR獲取目的基因 103
    任務1常規PCR擴增目的基因 104
    任務描述  104
    任務準備  104
    任務實施  105
    思政微課堂10PCR之父  109
    擴展學習 三代PCR的發展  110
    工作任務單  111
    教師考核  112
    任務檢測  113
    任務2重疊PCR合成目的基因 115
    任務描述  115
    任務準備  115
    任務實施  116
    思政微課堂11預防核酸檢測“假陽性”  118
    擴展學習重疊PCR的應用及引物設計注意事項  119
    工作任務單  121
    教師考核  122
    任務檢測  123
    任務3實時熒光定量PCR檢測目的基因 125
    任務描述  125
    任務準備  125
    任務實施  126
    思政微課堂12抗擊新冠疫情科技攻關的“中國速度”  131
    擴展學習數字PCR  132
    工作任務單  133
    教師考核  134
    任務檢測  135


    項目四重組質粒的構建與篩選 137
    任務1大腸杆菌感受態的制備 138
    任務描述  138
    任務準備  138
    任務實施  139
    思政微課堂13 當好藥品質量“守門員”  141
    擴展學習 電轉化法制備大腸杆菌感受態細胞  142
    工作任務單  143
    教師考核  144
    任務檢測  145
    任務2重組質粒的構建與篩選 147
    任務描述  147
    任務準備  147
    任務實施  148
    思政微課堂14用法律守好倫理之門  151
    擴展學習 重組載體構建常見的問題及解決方法  153
    工作任務單  155
    教師考核  156
    任務檢測  157
    任務3目的基因的蛋白表達、純化與功能驗證 159
    任務描述  159
    任務準備  159
    任務實施  160
    思政微課堂15 藍色血液引來的殺身之禍  163
    擴展學習 重組蛋白表達技術  164
    工作任務單  165
    教師考核  166
    任務檢測  167


    參考文獻   169

    前言
    2021年印發了《“十四五”職業教育規劃教材建設實施方案》(教職成廳[2021]3 號),明確職業教育教材建設要突出重點,要加強公共基礎課程和重點專業領域教材建設,補足緊缺領域教材,增強教材適用性、科學性、先進性。
    基因與生物技術被國家“十四五”規劃確定為七大科技前沿攻關領域之一,同時,基因技術被列為國家戰略性未來產業。基因工程是生物技術的核心內容,基因工程技術是生物制藥、生物技術、制藥工程和醫藥類專業的必修課程之一,旨在培養學生掌握核酸提取純化、PCR技術以及重組質粒構建與篩選的基本理論知識和操作技能。

    2021年印發了《“十四五”職業教育規劃教材建設實施方案》(教職成廳[2021]3 號),明確職業教育教材建設要突出重點,要加強公共基礎課程和重點專業領域教材建設,補足緊缺領域教材,增強教材適用性、科學性、先進性。
    基因與生物技術被國家“十四五”規劃確定為七大科技前沿攻關領域之一,同時,基因技術被列為國家戰略性未來產業。基因工程是生物技術的核心內容,基因工程技術是生物制藥、生物技術、制藥工程和醫藥類專業的必修課程之一,旨在培養學生掌握核酸提取純化、PCR技術以及重組質粒構建與篩選的基本理論知識和操作技能。
    本教材依據專業培養目標,采用項目導向、任務驅動,按照基因工程藥品生產上遊技術崗位的典型工作任務,設計了4大項目15個任務。學生通過每個任務的學習,達到全面掌握基因工程實驗操作技能的目的。每個任務包括任務描述、任務準備、任務實施、擴展學習、思政微課堂、工作任務單、教師考核、任務檢測八部分。“任務描述”和“任務準備”主要介紹任務要求、學習目標和技術路線,讓學生對該任務所要達到的學習目的有整體認知。“任務實施”包含實施步驟、實施方法、知識充電站,“實施方法”融入信息化資源,將枯燥的步驟描述通過視頻具像化展示,讓學生能夠更好地掌握操作技能;在“知識充電站”介紹相應所需的理論知識,體現理論學習的實用性和適用性。通過“擴展學習”拓寬學習的深度和廣度,並在“思政微課堂”提升學生的思想道德修養和職業素養。學生通過完成“工作任務單”提升實踐能力,培養分析和解決問題的能力。“教師考核”用於教師對於學生整體任務執行情況的評價。“任務檢測”有助於學生評估自己對任務內容的掌握程度。教材編寫響應《職業院校教材管理辦法》的要求,將本教材設計為活頁式新形態教材,更好地滿足項目-任務式教學的需要,對教學內容的選取更為靈活。
    本教材編者來自教學一線的教師和生產一線的工程技術人員,其中覃鴻妮負責統稿,並與張勇、石焱、薛高旭完成項目三、項目四的編寫,吳凡、賈紅聖、宋京城、高楊完成項目一、項目二的編寫,謝鈺珍、謝亦瀟、李丹完成項目二的編寫。本教材在編寫過程中,得到編者所在學校的大力支持;薛高旭(蘇州金唯智生物科技有限公司)、李丹(江蘇百賽飛生物科技有限公司)、胡振新和李秋實(蘇州晶睿生物科技有限公司)為本教材提供了大量的企業生產一線真實項目素材,在此一並表示感謝。
    基因工程技術發展迅猛,前沿技術日新月異。由於編者水平有限,書中難免存在不足之處,殷切希望讀者指正,不勝感謝。


    編者
    2024年1月



     
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