內容簡介
面對近年來特殊教育學校學生障礙程度越來越重、多重障礙越來越多等變化,特殊教育學校教學面臨極大挑戰。目前,專門針對特殊教育教學理論進行的研究較少。因此,本書填補了當前特殊教育教學研究領域空白,從內容上是對特殊教育教學研究的總結與反思。本書將基於特殊教育學校現實需求、針對特殊教育學校學生的特殊教育需要,在大量文獻研究的基礎上,闡述特殊教育學校教學理論的內涵和演變過程,重點闡述特殊教育區別於普通教育的教學理論和應用實踐。
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