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    該商品所屬分類:研究生 -> 研究生
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    148-215
    【作者】 張子泉、呂閩、桂華德、楊秋玲 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  公共課 
    【出版社】清華大學出版社 
    【ISBN】9787302560111
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝-膠訂

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787302560111
    作者:張子泉、呂閩、桂華德、楊秋玲

    出版社:清華大學出版社
    出版時間:2020年09月 

        
        
    "
    編輯推薦

    《普通話教程(第5版)》分為上、下兩部分。*部分闡述普通話基礎理論,從基礎發音入手,繫統地介紹了普通話的準備發音、基礎發音、語流音變、語彙語法辨正、發聲、朗讀等方面的知識;第二部分突出普通話技能訓練,分基礎演練、朗讀演練、語詞演練、綜合演練四部分。上、下兩部分理論與實踐有機結合,學以致用。同時圍繞技能訓練點,設計了大量的富有針對性的訓練題和普通話水平測試樣卷,這對提高學生的普通話水平有很大幫助。

     
    內容簡介

    《普通話教程(第5版)》繫統地介紹了普通話的基礎理論知識,突出普通話技能訓練。同時,書中還提供了普通話綜合訓練題,幫助學習者進行普通話水平測試。《普通話教程(第5版)》內容難易程度適中,理論聯繫實際,注重口語技能訓練,突出了應用性、實用性。 《普通話教程(第5版)》共十一章,主要介紹了普通話的概況、語音概說、基礎發音、語流音變、語彙和語法辨正、發聲、朗讀、基礎演練、朗讀演練、語詞演練、綜合演練等內容。 《普通話教程(第5版)》適用於普通本科院校、中高職校、成人院校學生使用,亦可作為教師培訓教材用書。

    作者簡介

    張子泉,濰坊科技學院副校長,教授,學術委員會主任。榮獲山東省軟科學優秀成果二等獎兩項、山東省省級優秀教學成果三等獎兩項,榮獲山東省特級教師、山東省優秀教師、濰坊市教學能手、濰坊市社會科學研究優秀人纔、壽光市專業技術撥尖人纔等多項榮譽稱號。

    目錄
    章 緒論 1
    節 普通話與漢語方言 1
    一、漢語方言和方言分區 2
    二、普通話 3
    第二節 大力推廣普通話 4
    一、推廣普通話歷史回顧 5
    二、《語言文字法》 5
    三、正確認識普通話 6
    四、認真學習普通話 7
    第三節 普通話水平測試 8
    一、普通話水平測試的性質 8
    二、測試對像 8
    三、等級標準 9
    四、試題結構及評分標準 10

    章  緒論     1


    節  普通話與漢語方言      1


    一、漢語方言和方言分區  2


    二、普通話   3


    第二節  大力推廣普通話  4


    一、推廣普通話歷史回顧  5


    二、《語言文字法》    5


    三、正確認識普通話   6


    四、認真學習普通話   7


    第三節  普通話水平測試  8


    一、普通話水平測試的性質      8


    二、測試對像      8


    三、等級標準      9


    四、試題結構及評分標準  10


     


    第二章  語音概說     11


    節  語音的性質   11


    一、語音的生理屬性   11


    二、語音的物理屬性   13


    三、語音的社會屬性   14


    第二節  語音的基本概念  15


    一、音素       15


    二、音節       15


    三、聲母、韻母、聲調      15


    第三節  普通話語音特點  16


    一、有聲調是普通話的一個突出特點     16



    三、普通話中沒有復輔音  16


     


    第三章  基礎發音     17


    節  聲調      17


    一、聲調的含義   17


    二、調值、調類   17


    三、四聲       18


    第二節&nbs音      18




    三、復合音   20


    四、韻母辨正      29


    第三節  輔音      32


    一、輔音的特點   32


    二、輔音的發音   32


    三、輔音的辨正   35


     


    第四章  語流音變     39


    節  變調      39


    一、輕聲       39


    二、相同的聲調相連而發生的變化  39


    三、兩個不同聲調相連而發生的變化     40


    四、疊字形容詞的變調      40


    五、“一、七、八、不”的變調 41


    第二節  輕重音   42


    一、作用       42


    二、“音量”的差別    43


    三、詞的輕重音格式   44


    第三節  “啊”   45


    第四節  兒化      46


    一、兒化的概念   46


    二、兒化韻的發音      46


    三、兒化的作用   47


     


    第五章  語彙、語法辨正 49


    節  語彙辨正      49


    第二節  語法辨正      51


    一、名詞、動詞後綴   51


    二、代詞       52


    三、量詞       53


    四、程度表示法   53


    五、疑問句   54


     


    第六章  發聲     55


    節  用氣      55


    一、日常一般呼吸方式      55


    二、有控制的胸腹聯合呼吸方式      56


    三、用氣演練      56


    第二節  共鳴      58


    一、共鳴器官      58


    二、共鳴方式      59


    三、共鳴演練      59


    第三節  吐字歸音      61


    一、唇的練習      61


    二、舌的練習      62


     


    第七章  朗讀     63


    節  朗讀概說      63


    一、定義       63


    二、四忌       63


    三、語言       64


    四、身份       64


    五、朗讀要忠實於原作品  64


    第二節  重音      64


    一、意群重音      64


    二、強調重音      69


    三、感情重音      70


    第三節  語調、停頓、快慢      71


    一、語調       71


    二、停頓       73


    三、快慢       74


    第四節  特殊聲音      75


    一、笑語和泣訴   75


    二、氣音和顫音   75


    三、拖音和擬聲   75


     


    第八章  基礎演練     77


    節  聲調      77


    一、同調練習      77


    二、異調對比      78


    三、詞組拼讀      79


    四、故事練習      81


    第二節&nbs音      81


    一、o  e       81


    二、ie  üe    82


    三、ɑi   uɑi    ei   uei   82


    四、ɑo  iɑo  ou  iou 83


    五、復合前鼻尾音(前鼻韻母)   84


    六、enɡ——onɡ  inɡ——ionɡ   86


    七、綜合練習      87


    第三節  輔音      87


    一、j   q   x      87


    二、zh  ch  sh    88


    三、z  c  s  89


    四、舌面、平翹舌音   90


    五、r      90


    六、零聲母   91


    七、綜合練習      92


    第四節  語流音變      92


    一、上聲相連      92


    二、半上練習      93


    三、“一、不”變調練習    94


    四、疊字形容詞的變調練習      95


    五、輕聲基礎練習      95


    六、輕聲詞辨正練習   97


    七、兒化基礎練習      97


    八、語氣詞“啊”的音變練習  98


     


    第九章  朗讀演練     99


    第十章  語詞演練     147


    一、聲母發音訓練      147


    二、韻母發音訓練      148


    三、聲母與韻母的結合發音訓練      149


    四、四字詞訓練   149


    五、輕聲發音訓練      150


    六、兒化音發音訓練   150


    七、平翹舌音發音訓練      150


    八、前後鼻音發音訓練      150


    九、鼻邊音發音訓練   151


    十、發音要領口訣      151


    十一、音變訓練   151


    十二、普通話水平培訓測試字詞      152


     


    第十一章  綜合演練 157


    普通話水平測試題——1    157


    普通話水平測試題——2    158


    普通話水平測試題——3    160


    普通話水平測試題——4    161


    普通話水平測試題——5    162


    普通話水平測試題——6    164


    普通話水平測試題——7    165


    普通話水平測試題——8    167


    普通話水平測試題——9    168


    普通話水平測試題——10  169


    普通話水平測試題——11   171


    普通話水平測試題——12  172


    普通話水平測試題——13  173


    普通話水平測試題——14  175


    普通話水平測試題——15  176


    普通話水平測試題——16  177


    普通話水平測試題——17  178


    普通話水平測試題——18  180


    普通話水平測試題——19  181


    普通話水平測試題——20  182


    普通話水平測試題——21  184


    普通話水平測試題——22  185


    普通話水平測試題——23  186


    普通話水平測試題——24  187


    普通話水平測試題——25  189


    普通話水平測試題——26  190


    普通話水平測試題——27  191


    普通話水平測試題——28  193


    普通話水平測試題——29  194


    普通話水平測試題——30  195


    普通話水平測試題——31  196


    普通話水平測試題——32  198


    普通話水平測試題——33  199


    普通話水平測試題——34  200


    普通話水平測試題——35  202


    普通話水平測試題——36  203


    普通話水平測試題——37  204


    普通話水平測試題——38  206


    普通話水平測試題——39  207


    普通話水平測試題——40  208


    普通話水平測試題——41  210


    普通話水平測試題——42  211


    普通話水平測試題——43  213


    普通話水平測試題——44  214


    普通話水平測試題——45  216


    普通話水平測試題——46  217


    普通話水平測試題——47  218


    普通話水平測試題——48  219


    普通話水平測試題——49  221


    普通話水平測試題——50  222


    普通話水平測試題——51  223


    普通話水平測試題——52  224


     


    附錄      226


    附錄一  中華人民共和國國家通用語言文字法     226


    附錄二  人事部  *  國家語言文字工作委員會關於開展國家公務員普通話培訓的通知       229


    附錄三  *、國家語委關於進一步加強學校普及普通話和用字規範化工作的通知       230


     


    參考文獻      233


     

    前言
    漢語是我國的通用語言和世界上使用人口多的語言,也是世界上影響的六種語言之一。第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議通過的《中華人民共和國國家通用語言文字法》確定了普通話和規範漢字作為國家通用語言文字的法律地位,在第十條中規定:“學校及其他教育機構以普通話和規範漢字為基本的教育教學用語用字。法律另有規定的除外。學校及其他教育機構通過漢語文課程教授普通話和規範漢字。使用的漢語文教材,應當符合國家通用語言文字的規範和標準。”為了更好地貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,全面推進素質教育;為了配合學校普及普通話教學工作,讓普通話成為校園語言,我們對《普通話教程》(第4版)進行了認真的修訂。
    在修訂的過程中,我們廣泛征求了教師、學生的意見,結合課程特點和學生實際情況,吸收了普通話科研的成果,同時,根據國家語言文字工作委員會對普通話水平測試的要求,對原來的體例格式作了進一步的調整,增加了普通話綜合訓練內容,以提高學生普通話水平測試的通過率。對有關章節的內容進行了適度的增刪、合並,調整替換了朗讀部分的有關語段,擴充了語詞訓練部分的內容等。以上調整使得本書內容分類更加詳細,進一步增強了教材的實用性和科學性。總之,新版教材較《普通話教程》(第4版)內容更加豐富,特點更加鮮明,學習更加實用,是對第4版的一次新的提升,在修訂過程中特別突出了以下特點。
    1.內容和體例上更加科學合理

    漢語是我國的通用語言和世界上使用人口多的語言,也是世界上影響的六種語言之一。第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議通過的《中華人民共和國國家通用語言文字法》確定了普通話和規範漢字作為國家通用語言文字的法律地位,在第十條中規定:“學校及其他教育機構以普通話和規範漢字為基本的教育教學用語用字。法律另有規定的除外。學校及其他教育機構通過漢語文課程教授普通話和規範漢字。使用的漢語文教材,應當符合國家通用語言文字的規範和標準。”為了更好地貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,全面推進素質教育;為了配合學校普及普通話教學工作,讓普通話成為校園語言,我們對《普通話教程》(第4版)進行了認真的修訂。
    在修訂的過程中,我們廣泛征求了教師、學生的意見,結合課程特點和學生實際情況,吸收了普通話科研的成果,同時,根據國家語言文字工作委員會對普通話水平測試的要求,對原來的體例格式作了進一步的調整,增加了普通話綜合訓練內容,以提高學生普通話水平測試的通過率。對有關章節的內容進行了適度的增刪、合並,調整替換了朗讀部分的有關語段,擴充了語詞訓練部分的內容等。以上調整使得本書內容分類更加詳細,進一步增強了教材的實用性和科學性。總之,新版教材較《普通話教程》(第4版)內容更加豐富,特點更加鮮明,學習更加實用,是對第4版的一次新的提升,在修訂過程中特別突出了以下特點。
    1.內容和體例上更加科學合理
    全書分為上、下兩部分。部分闡述普通話基礎理論,從基礎發音入手,繫統地介紹了普通話的準備發音、基礎發音、語流音變、語彙語法辨正、發聲、朗讀等方面的知識;第二部分突出普通話技能訓練,分基礎演練、朗讀演練、語詞演練、綜合演練四部分。上、下兩部分理論與實踐有機結合,學以致用,既突出了普通話水平測試的要求,又照顧了不同地域的人群學習普通話的特點。全書以理論為指導,同時強化技能訓練,尤其突出口語的技能訓練,因此能夠較快地提高學生熟練運用普通話的能力。
    2.學習上強調實用性
    本書以提高學生普通話水平為目的,從實際能力訓練的要求出發,圍繞技能訓練點,設計了大量的富有針對性的訓練題和普通話水平測試樣卷,這對提高學生的普通話水平有很大幫助。
    3.教學上給教師提供方便
    本書提供配套資源下載,對各技能訓練點提供範讀,以期達到典型引路的作用,從而能充分提高學生學習普通話的效率,有利於獲得良好的教學效果。
    本書由濰坊科技學院張子泉教授任主編,山東城市建設學院呂閩、濰坊科技學院桂華德和楊秋玲任副主編。基礎理論知識由張子泉、楊秋玲編寫,技能演練由呂閩、桂華德編寫。呂閩、劉曉明提供了重點內容的範讀。馬萬順、張茂材、張春梅、李金華、張連明、鄭玉華參與了部分內容的編寫。
    本書的編寫得到了各級領導和專家的關心與支持,在此謹表謝忱。另外,本書在編寫過程中參閱了有關書刊、資料,雖已注明出處,但仍不免有遺漏,敬請諒解。
    由於編者水平所限,書中難免存在疏漏和不當之處,敬請專家、讀者批評指正。


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