本書遵循擬定的研究方法,以孤獨癥兒童為對像,針對溫州地區的40名孤獨癥兒童進行5年的田野調查,分干預組20名和對照組20名,然後進行問卷調查和作品分析。在實驗研究過程中,首先梳理了藝術治療的歷史、理論和研究方法;再者,針對干預組孤獨癥兒童制定了藝術治療干預方案,從階段、整體、個體三個維度進行研究和分析。用一種探索性的藝術治療實驗尋求兒童孤獨癥藝術治療的可行性和有效性,研究的亮點落在兒童孤獨癥藝術作品分析和材料運用上,同時提出“總體藝術治療”的方案。
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