“高等院校中文專業創新性學習繫列教材”總序

導言

歐美卷

章古希臘羅馬文學

節概述

第二節《荷馬史詩》

第三節索福克勒斯

第四節阿裡斯托芬

第五節維吉爾

【導學訓練】

一、學習建議

二、關鍵詞釋義

三、思考題

四、可供進一步研討的學術選題

【研討平臺】

一、希臘神話中的人與神

二、荷馬式英雄

三、人之謎：俄狄浦斯悲劇與自我認知

四、古希臘悲劇中的命運觀

【拓展指南】

一、重要研究資料簡介

二、其他重要研究資料索引

第二章中世紀歐洲文學

節概述

第二節但丁

【導學訓練】

一、學習建議

二、關鍵詞釋義

三、思考題

四、可供進一步研討的學術選題

外國文學

目錄

【研討平臺】

一、中世紀概念再思考：斷裂或延續？

二、中世紀文學與建築的互文關繫

三、但丁的哲學思想

【拓展指南】

一、重要研究資料簡介

二、其他重要研究資料索引

第三章文藝復興時期歐洲文學

節概述

第二節薄伽丘

第三節拉伯雷

第四節塞萬提斯

第五節莎士比亞

【導學訓練】

一、學習建議

二、關鍵詞釋義

三、思考題

四、可供進一步研討的學術選題

【研討平臺】

一、文藝復興學：現狀與學派

二、文藝復興時期文學與殖民主義想像

三、瘋癲與文學：以文藝復興時期為例

【拓展指南】

一、重要研究資料簡介

二、其他重要研究資料索引

第四章17世紀歐洲文學

節概述

第二節彌爾頓

第三節莫裡哀

【導學訓練】

一、學習建議

二、關鍵詞釋義

三、思考題

四、可供進一步研討的學術選題

【研討平臺】

一、古典主義概念再思考：從新古典主義到浪漫主義

再到現代主義

二、隱喻問題：新批評範式裡的玄學派詩歌

三、影響的焦慮：彌爾頓與前輩詩人

【拓展指南】

一、重要研究資料簡介

二、其他重要研究資料索引

第五章18世紀歐洲文學

節概述

第二節盧梭

第三節歌德

【導學訓練】

一、學習建議

二、關鍵詞釋義

三、思考題

四、可供進一步研討的學術選題

【研討平臺】

一、思想啟蒙、情感培育及盧梭的“善感性”

二、魔鬼靡菲斯特及其功能

三、《項狄傳》的獨特敘事及其當代闡釋

【拓展指南】

一、重要研究資料簡介

二、其他重要研究資料索引

第六章19世紀歐美文學（一）：浪漫主義

節概述

第二節華茲華斯

第三節拜倫

第四節雨果

第五節荷爾德林

第六節霍夫曼

第七節霍桑

第八節惠特曼

【導學訓練】

一、學習建議

二、關鍵詞釋義

三、思考題

四、可供進一步研討的學術選題

【研討平臺】

一、浪漫主義概念再思考：古典主義、啟蒙運動與浪漫主義的關繫

二、自然概念之辨析：生態批評的解讀

三、浪漫主義的東方想像：後殖民主義的解讀

四、德國浪漫主義與音樂

五、美國浪漫主義與超驗主義及清教主義

【拓展指南】

一、重要研究資料簡介

二、其他重要研究資料索引

第七章19世紀歐美文學（二）：現實主義

節概述

第二節司湯達

第三節巴爾扎克

第四節狄更斯

第五節福樓拜

第六節陀思妥耶夫斯基

第七節托爾斯泰

第八節易卜生

第九節哈代

【導學訓練】

一、學習建議

二、關鍵詞釋義

三、思考題

四、可供進一步研討的學術選題

【研討平臺】

一、巴爾扎克：觀察、洞見與風格的開創

二、福樓特征及現代性

三、陀思妥耶夫斯基的“地下人”與存在主義

四、巴赫金的對話主義與復調理論

五、托爾斯泰主義與中國先秦思想

【拓展指南】

一、重要研究資料簡介

二、其他重要研究資料索引

第八章19世紀歐美文學（三）：自然主義及其他

節概述

第二節左拉

第三節波德萊爾

【導學訓練】

一、學習建議

二、關鍵詞釋義

三、思考題

四、可供進一步研討的學術選題

【研討平臺】

一、自然主義與現實主義的蘗生和異質關繫

二、唯美主義: 藝術、現實和道德的張力

三、前期像征主義與浪漫主義的變奏

【拓展指南】

一、重要研究資料簡介

二、其他重要研究資料索引

第九章20世紀前期歐美文學

節概述

第二節普魯斯特

第三節托馬斯?曼

第四節艾略特

第五節喬伊斯

第六節裡爾克

第七節卡夫卡

第八節布萊希特

第九節福克納

第十節布爾加科夫

第十一節肖洛霍夫

【導學訓練】

一、學習建議

二、關鍵詞釋義

三、思考題

四、可供進一步研討的學術選題

【研討平臺】

一、超現實主義者對“超真實”的闡釋

二、普魯斯特小說中的時間與記憶

三、文學中的疾病主題與《魔山》

四、《尤利西斯》的主題與研究方法

五、卡夫卡小說中的空間

【拓展指南】

一、重要研究資料簡介

二、其他重要研究資料索引

第十章20世紀後期歐美文學

節概述

第二節薩特

第三節貝克特

第四節羅伯格裡耶

第五節杜拉斯

第六節博爾赫斯

第七節納博科夫

第八節索爾仁尼琴

第九節馬爾克斯

第十節卡爾維諾

第十一節昆德拉

第十二節艾柯

第十三節耶利內克

第十四節菲利普?羅斯

【導學訓練】

一、學習建議

二、關鍵詞釋義

三、思考題

四、可供進一步研討的學術選題

【研討平臺】

一、對“存在”命題的不同闡釋

二、荒誕派戲劇的“荒誕”主題與表現方式

三、法國新小說派“新”在何處？

四、博爾赫斯作品的奇幻特質

【拓展指南】

一、重要研究資料簡介

二、其他重要研究資料索引

亞非卷

第十一章非洲文學

節概述

第二節《亡靈書》

第三節馬哈福茲

第四節戈迪默

第五節索因卡

【導學訓練】

一、學習建議

二、關鍵詞釋義

三、思考題

四、可供進一步研討的學術選題

【研討平臺】

一、口傳文學與現代主義及後現代主義的關繫

二、早期基督教文學在埃及

三、戈迪默小說中的日常生活與種族政治

四、索因卡作品中的非洲文化傳統

【拓展指南】

一、重要研究資料簡介

二、其他重要研究資料索引

第十二章東亞及東南亞文學

節概述

第二節《源氏物語》

第三節夏目漱石

第四節芥川龍之介

第五節川端康成

第六節大江健三郎

【導學訓練】

一、學習建議

二、關鍵詞釋義

三、思考題

四、可供進一步研討的學術選題

【研討平臺】

一、日本文學中的物哀之美

二、川端康成與虛無意識

三、芥川龍之介的審美意識

四、新感覺派的表現主義

五、日本存在主義文學探討

【拓展指南】

一、重要研究資料簡介

二、其他重要研究資料索引

第十三章南亞文學

節概述

第二節《摩訶婆羅多》

第三節《羅摩衍那》

第四節泰戈爾

第五節伊克巴爾

第六節安納德

第七節拉什迪

【導學訓練】

一、學習建議

二、關鍵詞釋義

三、思考題

四、可供進一步研討的學術選題

【研討平臺】

一、吠陀“梵我一如”思想對西方哲學的影響

二、神猴哈奴曼與中國的孫悟空

三、結合印度文化理解《吉檀迦利》中的“神”

四、賤民形像、種姓制度與甘地思想

五、歐洲文學中的印度想像

六、文化身份與寫作策略

【拓展指南】

一、重要研究資料簡介

二、其他重要研究資料索引

第十四章西亞文學

節概述

第二節《吉爾伽美什》

第三節《一千零一夜》

第四節紀伯倫

第五節帕慕克

【導學訓練】

一、學習建議

二、關鍵詞釋義

三、思考題

四、可供進一步研討的學術選題

【研討平臺】

一、衝突中的融合：中世紀阿拉伯文學與歐洲文學的互動

二、吉爾伽美什形像的矛盾特征

三、《一千零一夜》中講故事的哲學意義

四、帕慕克小說的文化與文明觀

【拓展指南】

一、重要研究資料簡介

二、其他重要研究資料索引

附錄主要作家作品名稱中英文對照表

後記