現代科學技術發展的“新常態”下，作為基礎學科的寫作承擔著提高學生思維能力、語言表達能力、創造能力、交際能力及審美修養的重任。

本書按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020)》明確提出“重點擴大應用型、復合型、技能型人纔的培養規模”的要求,在“充分貫徹新大綱、針對學生專業特點、提升學生寫作能力、滿足社會實際需求”的理念指導下，本書旨在幫助本科學生、高職高專學生了解、熟悉和掌握各類常用應用文種類的特征、格式和寫作方法，切實提高應用文寫作能力。 1、本書的特色 規範的例文 精講精練是本書的亮點。 （1）有自己獨到的寫作模式。運用**的有代表性的例文來引導和說明理論，有利於學生及其他讀者掌握各種不同文種的重點，提高實踐中運用的能力。 （2）實用性強。本書避免了偏重於理論的傾向，在實用性和可操作性方面下功夫，以簡單樸素的語言概括理論，並通過案例來吸引讀者，使讀者一目了然並產生濃厚的學習興趣，也從中獲得有益的啟迪。 2、讀者對像 （1）本書既可以作為本科學生，也可作為高職高專學生的使用教材。 （2）本書也可以作為社會從業人員提高寫作水平提供較好的學習參考和適用指導。

趙妍：性別：女 年齡：45，廣西民族大學文學碩士，北京東城職業學院科研處兼基礎繫主任、副教授，省級普通話測試員，北京市學習指導師，研究領域：漢語、文學，講授：大學語文、應用文寫作、普通話、職業生涯規劃、大學生就業指導、大學生安全教育、商務禮儀、演講與口纔、社會學概論等課程。研究成果：主編、參編《贏在校企之間》、《應用文寫作》、《北京市社區教育課程教學大綱》等多部教材，在《世界華文文學論壇》、《芒種》、《安徽文學》、《牡丹江大學學報》等發表論文多篇。

在我國悠久的歷史長河中，寫作伴隨文字的使用共同發展。從甲骨文到文言文，從古代奏章到現代寫作，這種創造性的精神勞動一直在社會生活中發揮著促進文化傳承與科學傳播的重要作用。現代科學技術發展的“新常態”下，作為基礎學科的寫作承擔著提高學生思維能力、語言表達能力、創造能力、交際能力及審美修養的重任。

在大學教育中，“應用寫作”屬於公共基礎學科的核心和骨干課程，不僅是大學生必修和必須掌握的知識，也是就業和創業的關鍵技能。寫作能力的培養是大學教育的要務之一，在寫作教育中培養學生清晰的思維、嚴密的邏輯、準確地表達和寫作的能力，日益成為大學通識課程建設的重要方向。寫作的本質是溝通，寫作的過程就是梳理、表達寫作者思想的過程，亦是寫作者和外界聯繫的途徑，學習掌握好應用文寫作知識技能，對今後人生的長遠發展具有重要作用。

季羨林曾說： “沒有100萬字的積累，根本談不上寫作。”寫作是日積月累的事。除了長久不懈的積累，掌握正確的寫作方法，也是提高寫作能力的途徑之一。為切實幫助讀者提高寫作能力，本書編寫過程中，立足在校大學生的知識結構與培養目標，在充分考慮到現實需求與就業需求的前提下，在“實用”“新穎”上下功夫。

（1） 注重實用，講求實效。充分考慮到日常工作學習中的常用文體，把寫作教學與大學生的需求緊密結合起來，講練結合，使大學生學以致用、學有所用。

（2） 思路獨特，理論與實踐結合緊密。立足大學生這一主體的現實與將來，注重知識接受與知識應用、現實性與前瞻性相結合，注重創新能力的培養。

（3） 內容新穎，具備工具書的指導價值。本書以中共中央辦公廳和國務院辦公廳聯合印發的《黨政機關公文處理工作條例》（中辦發〔2012〕14號）、《國務院辦公廳關於全面加強新時代語言文字工作的意見》(國辦發〔2020〕30號)為編寫依據，對此前一直沿用的依據1996年版《中國共產黨機關公文處理條例》和2000年版《國家行政機關公文處理辦法》編寫的寫作學習內容進行了調整，傳遞出最新版的應用文寫作知識。在例文的選擇上，在注重寫作樣式的規範性和典型性的基礎上，兼顧內容的新鮮，盡量選取近3年的例文，體現與時俱進的時代感。

本書自出版以來，因寫作質量高，深受全國高校廣大師生歡迎，目前已多次重印再版。此次第3版，作者審慎地對原教材進行了去粗取精、更新案例、補充知識等修改，以使其更貼近經濟生活，更符合社會發展，更好地為國家經濟建設和教育教學實踐服務。

全書分為7篇21章，遵循“引導—理論—模仿—實踐—拓展”的科學規律，結合各種文體寫作規程，具體介紹： 漢語寫作、應用文寫作、黨政機關公文格式規範、通知、通告、請示、報告、批復、函、會議紀要、計劃總結、調查報告、述職報告、規章制度、簡報、法律文書、經濟文書、傳播文書、學術論文等應用文寫作基礎知識，並注重通過強化訓練，提高應用文寫作技能。

由於本書融入應用文寫作最新的實踐教學理念，力求嚴謹，注重與時俱進，具有知識繫統、科學規範、選文適宜、難易適度、貼近實際、通俗實用等特點，因此既可作為普通高等院校本科及高職高專公共基礎課的首選教材，也可用於企事業員工的在職培訓，並為公務員考試、大學生就業創業、社會工作者提供有益的寫作指導。

本書由李大軍籌劃並具體組織，趙妍和魏蓓為主編，趙妍統改稿，俞巧珍、王銳為副主編，由應用文寫作專家林玲玲教授審定。作者寫作分工： 趙妍(第一篇、第三篇)，王銳(第二篇)，俞巧珍（第四篇），魏蓓(第五篇、第六篇)，馮春苗（第七篇）； 李曉新（文字版式修改、教學課件制作）。

在本書的修訂過程中，我們參閱了大量應用文寫作的最新書刊、網站資料,以及國家歷年頒布實施的應用文寫作管理規定，收集了具有實用價值的典型案例，並得到有關專家教授的具體指導，在此一並致謝。為了方便教學配有教學課件，讀者可掃描書後二維碼免費下載使用。

因應用文寫作文種文體多、涉及面廣，且編者水平有限，書中難免存有疏漏，懇請專家和讀者給予批評指正。

編者
2023年6月