內容簡介
根據《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的要求：2003年新學年開始在全國所有普通高校中施行。為此，我院在教務處、人文學院的關心和支持下，決定由體育教研室的全體教師參與編寫《體育與健康·實踐教程》，作為《體育與健康·理論教程》的配套教材。
《體育與健康·實踐教程》根據我院的情況，從實際出發，注重實效。根據學生個性特點，選編的內容力求少而精，講究實效，並注意與中學教材的連貫和銜接；緊扣體育課程的主要目標，把“健康”的指導思想作為選編教學內容的基本出發點，同時，重視體育課的文化含量；以人為本，遵循大學生的身心發展規律和興趣愛好，適合教學對像，充分發揮大學生的智力優勢，為學生所用，便於學生課外自學、自練、自娛；充分反映和體現了《學生體質健康標準》的內容和要求。由於受體育教學時數的限制，本教材盡可能簡化教學內容，突出具體鍛煉方法和手段的實際運用，在操作上，既利於學生學，又利於教師教。
《體育與健康·實踐教程》根據我院的情況，從實際出發，注重實效。根據學生個性特點，選編的內容力求少而精，講究實效，並注意與中學教材的連貫和銜接；緊扣體育課程的主要目標，把“健康”的指導思想作為選編教學內容的基本出發點，同時，重視體育課的文化含量；以人為本，遵循大學生的身心發展規律和興趣愛好，適合教學對像，充分發揮大學生的智力優勢，為學生所用，便於學生課外自學、自練、自娛；充分反映和體現了《學生體質健康標準》的內容和要求。由於受體育教學時數的限制，本教材盡可能簡化教學內容，突出具體鍛煉方法和手段的實際運用，在操作上，既利於學生學，又利於教師教。
