與其他讀本相比，這套書有以下幾大特色：

1.按照幼兒園到高中13年進行詩歌的整體誦讀規劃，進行繫統連貫的德育和美育熏陶，而一般的晨誦讀本隻考慮了小學階段。

2.每周選詩7首，既為學生自主閱讀、教師選詩教學提供空間，也便於周末親子共讀，彰顯新教育“家校合作共育”的理念。

3.注意扎根傳統，將傳統蒙學的優秀成果以現代理念精心選編；注意立足中國，深刻展示祖國之美，激發愛家園之情；注意放眼世界，以五大洲的文明為譜繫，全面而集中地體現不同國家的風情、世界詩歌的特色，激蕩全人類共通的思想與情感。

4.特別注意吻合兒童的身心發展需求，吻合詩歌的學習特點，吻合生活的情境變化，吻合學校的學習節律。

5.對每首詩歌進行“思與行”的設計，既解讀著內容，更重在叩問讀者，激發讀者以自身生命聯繫詩歌進行思考，將詩歌與讀者進行編織，讓詩歌真正深度滋養心靈。

6.對每個晨誦主題進行開篇簡介，便於讀者把握誦讀重心；在結尾設有“主題拓展”，將單一的詩歌誦讀與學習、生活結合，加強從知識到素養的轉換……

    圖書堅持以兒童立場為出發點，強調與經典相遇，與生命共鳴，與兒童當下生活相結合，用美好詩歌引領兒童精神成長。從古今中外傳承於世的經典詩歌中，根據不同年齡段孩子的發展特點，精心遴選兒童喜聞樂見的篇章，附加新教育一線名師精心撰寫的導讀及課程活動設計，讓詩歌與生命發生共鳴，拓展兒童的生活世界和文化視野，激發兒童豐富的想像力和創造力。同時，還會給進行晨誦詩歌教育的老師和親子共讀的父母們更多的啟發及指導。

許新海:新教育研究院院長，新教育研究會理事長，教育哲學博士，特級教師，江蘇海門市教育局黨組書記、局長。曾主持全國教育科學規劃等多項課題並獲獎， 已出版《教育生活的救贖》《澳洲課程故事》《做新教育的行者》 《守望新教育》等8部專著，作品入選“教師喜愛的100本圖書”等。2004年政府公派南澳大利亞大學訪問學者，入選2010年全國推動讀書十大人物。

童喜喜:兒童文學作家,中國作家協會會員，新教育螢火蟲義工，新家庭教育研究院理事長，IAP精英大使。已出版《嘭嘭嘭》 《影之翼》等童書30餘部、《喜閱讀出好孩子》等教育專著數部，獲冰心文學獎、全國優秀暢銷書獎等*獎十餘次，作品屢被選為全國各類讀書大賽書目。當選2008年中國年輕作家奧運火炬手，入選2012年全國推動讀書十大人物。

2.專家團隊陣容強大，47位文學名家和教育名家、29位博士和600多位一線名師，跨界合作錘煉  

3.以經典作品滋潤生命，引領孩子的精神成長