本書為1954年—1966年間傅雷夫婦與兒子傅聰、傅敏往來家書178通，其中有73通家書沒有進入公版。
輯印在這本集子裡的，不是普通的家書。傅雷在給傅聰的信裡這樣說：“長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip（說長道短），而是有好幾種作用的。*，我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。”貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。
本書由傅雷家人編選，完整體現了“部編本?名著導讀”的教學要求，其要點有三：一是適應“選擇性閱讀”的隨意性，二是提供“書信體範文”的多樣性，三是享受“整本書閱讀”的愉悅性，詳見本書《出版說明》和《編後記》。閱讀本書，我們有兩點建議：*，中學生打開本書時，可以先閱讀傅氏兄弟學生時代所寫的家信，以參照自己目前的水平和位置，找到合適的角度閱讀傅雷家信，進而養成與父母日常交流的習慣。第二，傅聰學生時代與父母和弟弟的通信內容，主要集中在音樂和鋼琴方面，因為這是傅聰做功課的所學專業。我們在閱讀這些內容時則要開闊視野，延伸到自己的學業範圍和日常生活，親身感受，深刻理解，從而尋找與父母溝通的更多話題。讀傅雷夫婦，如遇嚴父慈母；讀傅氏兄弟，如見良師益友。配合本書贈送的“導讀導練”，可以近距離接受名師對閱讀和寫作的指導，全面提升對《傅雷家書》的理解。其中的“讀”和“練”，既有很強的實用性，更有潛移默化的指導意義。

傅雷（1908－1966），我國著名文學翻譯家、文藝評論家。一生譯著宏富，譯文以傳神為特色，更兼行文流暢，用字豐富，工於色彩變化，形成享譽譯壇的傅譯特色。主要翻譯羅曼?羅蘭、巴爾扎克、丹納、服爾德、梅裡美等法國名家名作，尤以《高老頭》《約翰?克利斯朵夫》《藝術哲學》等譯作為著名，計三十四部，約五百萬言，全部收錄於《傅雷譯文集》。一百餘萬言的文學、美術、音樂等著述收錄於《傅雷文集》。傅雷先生為人坦蕩，稟性剛毅，“文革”之初即受迫害，於一九六六年九月三日凌晨，與夫人朱梅馥雙雙憤而棄世，悲壯的走完了一生。身後由次子傅敏選編出版的《傅雷家書》，則是他性情中的文字，不經意的筆墨，不為發表而創作。“文革”後的新讀者，大多通過家書纔認識傅雷，甚至把書信家傅雷置於翻譯家傅雷之上。
傅聰，世界著名鋼琴演奏家，一九三四年三月十日生於上海一個充滿藝術氛圍和學術精神的家庭。傅聰童年時代斷斷續續上過幾年小學，主要是由父親在家督教。八歲半師從李蕙芳開始學鋼琴，九歲師從李斯特再傳弟子百器，一九四六年百器去世後，基本上是自學。一九五四年赴波留學，師從著名鋼琴教育家傑維茨基教授，並於一九五五年獲得“第五屆蕭邦鋼琴比賽”第三名和《瑪祖卡》演奏獎。一九五八年底以優異成績提前畢業於華沙國立音樂學院，移居英國倫敦，隻身馳騁國際樂壇五十餘年，有“鋼琴詩人”之美譽。
傅敏，傅雷次子，中學英語特級教師，《傅雷家書》編纂者。

代序讀家書，想傅雷樓適夷傅雷家人往來家信
一九五四年（４０通）
一九五五年（３０通）
一九五六年（２５通）
一九五七年（１３通）
一九五八年（０５通）
一九五九年（０１通）
一九六○年（１３通）
一九六一年（１９通）
一九六二年（０９通）
一九六三年（０６通）
一九六四年（０４通）
一九六五年（０８通）
一九六六年（０３通）
附錄致友人成家榴傅雷
編後記傅敏

出版說明
《傅雷家書》是傅雷夫婦與兒子傅聰的思想接觸和精神交流實錄，是家人之間的性情文字。不經意的筆墨，因事而寫，有感而發，初衷並非發表。多年後，傅雷次子、傅聰胞弟傅敏選編，一九八一年初版面世，而今已近四十年了。
《家書》貫穿了一九五四至一九六六年間傅雷夫婦後的生命歷程，記錄了傅聰!音樂學童成長為鋼琴家的傳奇歷程，也展示了傅氏兄弟成長的家教家學。傅雷曾自信地告知傅聰： “你別忘了：你從小到現在的家庭背景，不但在中國獨一無二，便是在世界上也很少很少。”
多年後，傅聰坦言： “我是幸運的。從小到大，同時接受中華文化和西方文化教育、熏陶的中國人，全世界唯我一人。” 傅敏先生了解自己的父母兄長，熟悉自己的家庭氛圍，他選編的《傅雷家書》還原其真實，再現其精髓，非他人能及。傅敏編《傅雷家書》是以全家人往來家信為素材，"繁就簡、精心選編的書信體自傳作品，真切動人，無可取代。
二一七年秋季開學後，全國七年級以上中學生統一使用“部編本”教材，《傅雷家書》入選八年級（下冊） 名著導讀課。作為資深中學教師的傅敏先生，依據導讀課“選擇性閱讀” 的要求，選出了易讀、***的篇目。這部!傅雷家人編定、譯林出版社獨家出版的《傅雷家書》，作為初中名著導讀中的書信體自傳作品，既是書信，又是自傳，符合教材要求八年級中學生熟悉這兩種文體的要求。尤其值得一提的是，作為書信範文，本書為中學生展示了文字交流的多樣性：除了父母寫給兒子的，還有給兒媳的；既有孩子寫給父母的信，也有兄弟之間的書信往來；另外還收錄了傅雷寫給友人的信。對中學生來說，不僅可以了解傳統的書信體例、學習不同對像之間的書信表達，甚至在今天的網絡交流中，亦能從中借鋻與他人的相處之道，傳承中文表達的得體與準確。
本版《家書》選編內容面向普通百姓，側重“人倫日用”，突出傅雷“真誠待人，認真做事”的生活準則，少了文化藝術的長篇論述，多了日常生活的短小故事。這部兩代人雙向交流的文字實錄，嚴肅不失親切，深刻不離日常，以小見大，樂在其中。它不僅讓家長體會到親子交流的重要，也讓青年學子在閱讀中理解父輩、感受親情。
本書代序“讀家書，想傅雷”!樓適夷先生撰寫，外文譯注和英法文信金聖華先生中譯，連同本版《家書》中全部傅聰家信的中文簡體字版著作財產權，均已!權利人轉讓我公司，二一七年不隨傅雷著作
財產權進入公版。根據《著作權法》有關規定，傅雷夫婦家信的署名權、修改權、保護作品完整權!傅敏保護； 《傅雷家書》的完整著作權尚未進入公版領域，仍由傅敏享有。
合肥三原圖書出版服務有限公司
二〇日