1. 本套書故事情節生動有趣，貼近當下小學生的生活，書中人物形像鮮明，性格各異。一群可愛的小學生之間發生的故事，讀來令人興味盎然。

2. 書中所介紹的閱讀方法易懂、易學、易掌握，來自一線骨干教師的教學經驗總結，是廣大小學生學習閱讀、學習語文不可多得的實用指導讀物。

3. 書中內容的難易程度從小學低年級到高年級逐層遞進，循序漸進， 閱讀方法從簡單到復雜，在故事中不知不覺掌握閱讀方法，是一種獨到的閱讀學習模式。

《趙清遙的作文故事》通過講述發生在趙清遙和他的同學們身上的20個小故事，來教小讀者如何寫作文。本書構思新穎，貼近小學生的日常學習和生活，潛移默化地給小讀者一把開啟作文奧秘之門的鑰匙，幫助小讀者愛上寫作，提高寫作水平。

《趙清遙的閱讀故事》是一本講述小學生如何培養閱讀興趣、如何學習閱讀方法的故事書。書中用18個小故事，展現了一群小學生在老師的引導下學習閱讀並逐漸愛上閱讀的一幅幅生動有趣的畫面。這是一本有趣的故事書，書中的人物形像鮮明，情節鮮活生動，貼近當下小學生的生活。這是一本別致的閱讀指導書，一個故事蘊含一個閱讀的小方法。讀著故事，自然而然地就學會了閱讀方法。

朱煜，中學高級教師，華東師範大學碩士研究生兼職導師。中國教育學會名師巡講團特邀講師，上海市園丁獎獲得者。《教師博覽》《小學語文教學》雜志簽約作者。出版專著《講臺上下的啟蒙》《還在路上》。主編出版《新語文參考古詩文卷》《學科有效學法指導*小學語文》，編寫出版《古詩全腦學習法》《小學生朱自清讀本》。參與編著出版《輕輕松松學作文》《新語文作文》《親近作文》《小學生作文快速提高》等作文教學書籍十餘冊（套）。另在多家專業刊物上發表文章幾十篇，提出“啟蒙語文”和“分段互動作文教學”等觀點。常年在《百家作文指導》雜志上開設作文故事專欄，在《上海教學研究》雜志上開設隨筆專欄。