小學數學作業怎麼做纔能既有效又不加重學生負擔?浙江省特級教師劉善娜老師帶領團隊精心開發的探究性數學作業就是這樣既有意義又有意思的數學作業。它抓住了學生的興趣點和痛點,依據課標教材,適應教學進度,的理念和形式進行設計,讓學生在鞏固學習的同時更鍛煉了思維,同時不會加重學生的學習 負擔。本書是與學生作業對應的教師指導手冊,教學要點、作業設計思路、點評思路和更多優秀示範作業,供老師們參考使用。
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