《漢語綜合教程——中級·知人論世(下)》每課的編排如下:繁體字課文、詞彙、簡體字課文、句型、注解和作業。考慮到不同背景和專業的學生的需要,詞彙、句型、注解及作業都有簡體字和繁體字兩種版本。
詞彙的體例如下:繁體詞彙、簡體詞彙、漢語拼音、詞性和英文解釋。如該詞的繁簡一致,簡體部分則省略。另外,凡具有明確的書面(正式)語色彩的詞語,加有黑色五星符號(★)。具有明顯的自然口語色彩的詞語,加白色三角符號(△)。個別雙音節詞彙的某個字下面加了著重號,這是為了表明此單字為雙音節的核心詞,不但能夠單獨表示該雙音節詞的意思,而且它具有再生相關雙音節詞的造詞能力。
句型部分,除了課文的原句之外,每個句型提供至少一個補充例句。原句和補充例句都有英文翻譯。
《漢語綜合教程(中級):知人論世(下)》的文章大多選自中文報刊雜志及互聯網,討論的問題涵蓋中國的政治、經濟、教育、社會等方面。在語體方面,既有一般性的敘述描寫,也有采訪形式的記錄答問,同時還收錄了幾位中國重要作家的作品,希望學生能接觸到不同類型的口語和書面語體的文章。
《漢語綜合教程——中級·知人論世(下)》每課的編排如下:繁體字課文、詞彙、簡體字課文、句型、注解和作業。考慮到不同背景和專業的學生的需要,詞彙、句型、注解及作業都有簡體字和繁體字兩種版本。
詞彙的體例如下:繁體詞彙、簡體詞彙、漢語拼音、詞性和英文解釋。如該詞的繁簡一致,簡體部分則省略。另外,凡具有明確的書面(正式)語色彩的詞語,加有黑色五星符號(★)。具有明顯的自然口語色彩的詞語,加白色三角符號(△)。個別雙音節詞彙的某個字下面加了著重號,這是為了表明此單字為雙音節的核心詞,不但能夠單獨表示該雙音節詞的意思,而且它具有再生相關雙音節詞的造詞能力。
句型部分,除了課文的原句之外,每個句型提供至少一個補充例句。原句和補充例句都有英文翻譯。
注解包括以下兩個部分:第一,一些重大的語法或修辭的總結。一般說來是這篇課文中出現的。第二,重要詞語的解釋和用法,包括該詞容易用錯的地方,與其他近義詞的區別等。
作業有口頭練習和書面練習兩個部分。口頭練習的問題多基於課文,書面練習的形式包括選擇、填空、翻譯、寫作、補充閱讀等等。