內容簡介
本書主要研究英語口語教學與測試的相關問題。全書包括六章,主體內容分為四個部分:部分探討英語口語特征和口語能力構成要素。第二部分主要討論影響口語教學的理論和方法,包括三種語言學習理論(行為理論、認知理論、社會文化理論)、輸入—輸出—互動整合模式、英語通用語框架理論、任務型語言教學法等。第三部分討論英語口語教學核心問題,包括口語教學三要素、口語教學流利性問題、口語教學中的語用能力培養、思辨能力與口語教學等。第四部分為英語口語測試研究,主要討論口語測試的理論模型、口語測試基本特征、任務類型和評分標準,並從話語分析和社會認知效度框架的視角驗證口語測試效度。