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  • 溫文爾雅 英文版
    該商品所屬分類:外語 -> 外語
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    916-1328
    【優惠價】
    573-830
    【作者】 汪龍麟,何長江 著,王繼輝,Daniel 
    【所屬類別】 圖書  外語  英語讀物  英文版 
    【出版社】中國言實出版社 
    【ISBN】9781628572568
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:軟精裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9781628572568
    作者:汪龍麟,何長江著,王繼輝,Daniel

    出版社:中國言實出版社
    出版時間:2014年08月 

        
        
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    編輯推薦
    ★推薦1:跟*一起活學活用古詩文(英文版)

    ★推薦2:為你的高考作文增添無窮魅力(英文版)

    ★推薦3:多次準確預測高考作文試題的資深語文老師親身指導(英文版)
     
    內容簡介
    針對*總理在講話中引用詩文的內容,我們於2010年組織編寫了《溫文爾雅》一書。該書出版後,社會各界好評如潮。教育界的許多學者和教師都認為,*對傳統詩文的解讀視角和運用方式,能夠大大激發青少年閱讀古典詩文、學習傳統文化的熱情,對啟發學生活學活用古典詩文具有深遠的意義。

    鋻於以上因素及*總理運用詩文對高考的具體影響(2010年北京市高考的作文題為《仰望星空與腳踏實地》),本書將寫作方向直接針對高中學生的作文寫作。全書共收詩文70篇,每篇下分六個板塊:“古為今用”是轉引*原文;“原文再現”是詩文原文和出處;“名師精析”是對詩文進行賞析並結合現實談其意義;“寫作提示”是根據詩文分析對作文的立意和結構提出指導意見;“學生例文”是優選出的學生作文;“教師點評”是根據高考作文評分標準,對學生例文做點評。


    作者簡介
    汪龍麟,男,文學博士,首都師範大學文學院教授。

    何長江,男,文學碩士,國務院機關事務管理局辦公廳副主任。


    目錄
    部分 詩
    1、嚶其鳴矣,求其友聲
    2、周雖舊邦,其命維新
    3、長太息以掩涕兮,哀民生之多艱
    4、烈士暮年,壯心不已
    5、結交一言重,相期千裡至
    6、明年春色倍還人
    7、相知無遠近,萬裡尚為鄰
    8、每逢佳節倍思親
    9、會當凌絕頂,一覽眾山小
    10、花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開
    11、誰言寸草心,報得三春暉
    12、沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春
    13、心中為念農桑苦,耳裡如聞饑凍聲部分 詩

    1、嚶其鳴矣,求其友聲

    2、周雖舊邦,其命維新

    3、長太息以掩涕兮,哀民生之多艱

    4、烈士暮年,壯心不已

    5、結交一言重,相期千裡至

    6、明年春色倍還人

    7、相知無遠近,萬裡尚為鄰

    8、每逢佳節倍思親

    9、會當凌絕頂,一覽眾山小

    10、花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開

    11、誰言寸草心,報得三春暉

    12、沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春

    13、心中為念農桑苦,耳裡如聞饑凍聲

    14、十年磨一劍

    ……


    前言


    自2003年以來,總理在國內外記者招待會等不同場合,多次引用我國古典詩文名句表情達意,有百首(句)之多,既表現出我國領導人的政治理念、品德修養,又宣傳了中華民族的傳統文化、精神追求以及價值取向,畫龍點睛、生動傳神,增強了語言魅力和感染力,給國內外聽眾留下了深刻印像。



    由學者何長江和汪龍麟等同志主編、國務院副秘書長兼國管局局長焦煥成同志作序的、解讀總理引用經典詩文名句的《溫文爾雅》一書,以文學賞析的形式,詳細解讀其背景出處,既有對文本的知識性分析,又有對原文義理的評述,闡述了詩詞的語境和深刻內涵。中文版出版發行後,在廣大讀者中引起了良好反響。中國言實出版社經過充分調研論證,將其譯成英、法、德、日等10個國家及中文繁體字,在全球出版發行。



    我社與美國按需出版集團合作的《溫文爾雅》英文版,已正式出版。該版本翻譯團隊較強,由北京大學MTI教育中心主任王繼輝教授擔任總審校。

    在線試讀
    1. 嚶其鳴矣,求其友聲
    古為今用
    2005年3月4日,總理參加全國政協經濟界和農業界聯組會議,會上說:“我今天來有三個任務。一是看望,代表中共中央、國務院向大家表示問候。二是感謝,感謝政協委員積極參政議政,建言獻策,為改革和建設作出的貢獻。三是請教,就是聽取大家對政府工作的意見和建議。‘嚶其鳴矣,求其友聲’,希望大家集思廣益、暢所欲言。”
    原文再現
    詩經·小雅·伐木
    伐木丁丁,鳥鳴嚶嚶。出自幽谷,遷於喬木。
    嚶其鳴矣,求其友聲,相彼鳥矣,猶求友聲。
    矧伊人矣,不求友生?神之聽之,終和且平。
    伐木許許,釃酒有藇!既有肥羜,以速諸父。
    寧適不來,微我弗顧。於粲灑掃,陳饋八簋。
    既有肥牡,以速諸舅。寧適不來,微我有咎。
    伐木於阪,釃酒有衍。籩豆有踐,兄弟無遠。
    民之失德,干餱以愆。有酒湑我,無酒酤我。
    坎坎鼓我,蹲蹲舞我,迨我暇矣,飲此湑矣。
    名師精析
    “嚶其鳴矣,求其友聲”出自《詩經·小雅·伐木》,我們通過詩人的描述似乎可以看到這樣一幅情景:一隻不知疲倦的鳥兒從深山峽谷飛向高大的叢林枝頭,嚶嚶作響以求得友伴相知。鳥兒尚且如此,人豈能不知友情的重要。因為知道友情的重要,故而又有了這樣的畫面:好客的主人濾清純之酒,烹肥美鮮味,打掃房屋,滿備佳肴以招待他的叔伯舅親,即使親戚朋友們可能不一定前來,但主人還是做好了迎接的準備,因為這樣主人纔不會有遺憾和愧疚。1. 嚶其鳴矣,求其友聲

    古為今用

    2005年3月4日,總理參加全國政協經濟界和農業界聯組會議,會上說:“我今天來有三個任務。一是看望,代表中共中央、國務院向大家表示問候。二是感謝,感謝政協委員積極參政議政,建言獻策,為改革和建設作出的貢獻。三是請教,就是聽取大家對政府工作的意見和建議。‘嚶其鳴矣,求其友聲’,希望大家集思廣益、暢所欲言。”

    原文再現

    詩經·小雅·伐木

    伐木丁丁,鳥鳴嚶嚶。出自幽谷,遷於喬木。

    嚶其鳴矣,求其友聲,相彼鳥矣,猶求友聲。

    矧伊人矣,不求友生?神之聽之,終和且平。

    伐木許許,釃酒有藇!既有肥羜,以速諸父。

    寧適不來,微我弗顧。於粲灑掃,陳饋八簋。

    既有肥牡,以速諸舅。寧適不來,微我有咎。

    伐木於阪,釃酒有衍。籩豆有踐,兄弟無遠。

    民之失德,干餱以愆。有酒湑我,無酒酤我。

    坎坎鼓我,蹲蹲舞我,迨我暇矣,飲此湑矣。

    名師精析

    “嚶其鳴矣,求其友聲”出自《詩經·小雅·伐木》,我們通過詩人的描述似乎可以看到這樣一幅情景:一隻不知疲倦的鳥兒從深山峽谷飛向高大的叢林枝頭,嚶嚶作響以求得友伴相知。鳥兒尚且如此,人豈能不知友情的重要。因為知道友情的重要,故而又有了這樣的畫面:好客的主人濾清純之酒,烹肥美鮮味,打掃房屋,滿備佳肴以招待他的叔伯舅親,即使親戚朋友們可能不一定前來,但主人還是做好了迎接的準備,因為這樣主人纔不會有遺憾和愧疚。

    是的,重視感情,廣結良朋,尋求志同道合的朋友,互相切磋,以求進益。這是人之常情,是人們精神世界中不可或缺的一個部分。縱觀歷史,從“嚶其鳴矣,求其友聲”到“有朋自遠方來,不亦樂乎”,再到“海內存知己,天涯若比鄰”,歷來文人對君子之交的渴望無不表現出來。也正因為重視友情,纔有了李白的“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,纔有了蘇軾的“但願人長久,千裡共嬋娟”。古人如此,今人亦然。朋友是愛與愛的呼喚,朋友是心與心的交流,朋友是一處精神的快樂之源,朋友是一塊靈魂的棲息之地。

    寫作提示

    “嚶其鳴矣,求其友聲”從側面體現了一種積極的生活態度。因為人是一種群居動物,人和人之間有交往就會產生感情,任何一個人都不能完全遺世獨立,不和其他人產生任何交集。況且,連鳥兒尚知在群鳥之中以嚶鳴求友,更何況是擁有自我意識的人類呢?可以從友情產生的重要性和必要性入手行文;亦可體會借用此語的環境,以點帶面地論述“集思廣益”的重要性。

    學生例文

    友情的魅力

    吉林省松原市寧江區第二中學高三(2)班張奇

    千年之前一隻不知疲倦的鳥兒從深山峽谷飛向高大的叢林枝頭,嚶嚶作響以求得友伴相知。鳥兒尚知如此,人豈能不知友情的重要?孟子說“人之相識,貴在相知;人之相知,貴在知心”,李白說“人生貴相知,何用金與錢”;鐘子期死,伯牙終身不復鼓琴代友遠遷……這都是友情的魅力。

    友情可以促進自身的進步。

    李比希與維勒,一個性格激烈、爽朗、好奮鬥、風風火火,猶如一團烈火;一個溫和、平靜、有耐心、不動聲色,猶如一盆冷水。然而就是這兩位性格迥異的科學家卻能長期緊密合作,他們“水火相容”,目標一致,共同致力於科學研究,為化學發展作出了重大貢獻。這,就是友情的魅力,有那麼個志同道合的人出現在你的生命中,他好似為你而生,牽引扶持著你,與你一同前進。

    友情可以給予心靈以慰藉。

    培根說:“如果你把快樂告訴一個朋友,你將能得到兩份快樂;如果你把憂愁向一個朋友傾吐,你將被分掉一半的憂愁。”當馬克思的兒子在他的懷中死去時,他經受了一生中的痛苦。他寫信給恩格斯訴說當時的心境:“親愛的孩子是家中的靈魂,自他死後,家中自然完全沉寂了,荒涼了。這孩子使我們倆到處感到空虛,不是筆墨所能形容的……我感覺自己崩潰了。自埋葬之日起,我繼而得了非常厲害的頭痛,不能想,不能聽,也不能看……在這幾天經歷這一切可怕的痛苦時,把我支持起來的,是你和你的友誼以及我們還要在世界上做點合理的事情這一願望。”馬克思靠什麼戰勝了人生的不幸?就是心心相印的友誼。

    天下快意之事莫若友,快友之事莫若談。友情是松,高潔傲寒;友情是一汪清泉,流淌著真誠的養分;友情如彩綢,需要我們共同剪裁,縫制成一件件絢麗的衣衫;友情如油彩,需要我們共同調色,描繪出一片片美妙的景色。

    天下之人啊,你若沒有朋友,那就快去找尋吧!你若剛剛失去朋友,務必及時挽回!你若正在享受友情的美好,請一定珍惜!

    教師點評

    本文圍繞“友情”這一內容寫作,通過兩對好朋友的事例論證友情的無限魅力,事例富有一定的代表性,比較有說服力;文章所及的事情雖然比較常見,但通過巧妙的運用,就使文章緊扣了材料的含義。文章的議論部分,是根據人、事的內容,進行感悟,進行深化,突出了中心。另外,文章的語言生動具體,娓娓道來,開頭切入點準確而精練,結語緊扣主題。總體上,此文比較貼近高考作文評分標準基礎等級中一類文的要求,但如若再和現實結合起來,文章發展等級的檔次將會有新的提升。

    ……


     
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