內容簡介
針對*總理在講話中引用詩文的內容,我們於2010年組織編寫了《溫文爾雅》一書。該書出版後,社會各界好評如潮。教育界的許多學者和教師都認為,*對傳統詩文的解讀視角和運用方式,能夠大大激發青少年閱讀古典詩文、學習傳統文化的熱情,對啟發學生活學活用古典詩文具有深遠的意義。
鋻於以上因素及*總理運用詩文對高考的具體影響(2010年北京市高考的作文題為《仰望星空與腳踏實地》),本書將寫作方向直接針對高中學生的作文寫作。全書共收詩文70篇,每篇下分六個板塊:“古為今用”是轉引*原文;“原文再現”是詩文原文和出處;“名師精析”是對詩文進行賞析並結合現實談其意義;“寫作提示”是根據詩文分析對作文的立意和結構提出指導意見;“學生例文”是優選出的學生作文;“教師點評”是根據高考作文評分標準,對學生例文做點評。
鋻於以上因素及*總理運用詩文對高考的具體影響(2010年北京市高考的作文題為《仰望星空與腳踏實地》),本書將寫作方向直接針對高中學生的作文寫作。全書共收詩文70篇,每篇下分六個板塊:“古為今用”是轉引*原文;“原文再現”是詩文原文和出處;“名師精析”是對詩文進行賞析並結合現實談其意義;“寫作提示”是根據詩文分析對作文的立意和結構提出指導意見;“學生例文”是優選出的學生作文;“教師點評”是根據高考作文評分標準,對學生例文做點評。