前言
本書的結構
本書的特點及三周學習計劃表
日語的假名與發音

Chapter 1 木(き)村(むら)さんは かいしゃいんです。
名詞謂語句的肯定式 名詞 です / 名詞謂語句的否定式 名詞 では ありません
名詞謂語句的疑問句式 名詞 ですか /“の”的用法

Chapter 2 いま、何(なん)時(じ)ですか。
基數詞/ 時間的表達/ 日期的表達 / 從……到……  ~から~まで

Chapter 3 これも キムさんの ノ-トですか。
指示代詞(事物)これ それ あれ どれ / 指示代詞(場所)ここ そこ あそこ どこ
名詞謂語句的過去肯定式 名詞 でした/名詞謂語句的過去否定式 名詞 では ありませんでした

Chapter 4 気(き)持(も)ちが いいですね。
い形容詞的肯定式 ~い です / い形容詞的否定式 ~く ありません
い形容詞的連體形 ~い 名詞 / い形容詞的て形 ~くて

Chapter 5 イ-さんは 旅(りょ)行(こう)が 好(す)きですか。
な形容詞的肯定式 ~です / な形容詞的否定式  ~では ありません
な形容詞的連體形  ~な 名詞 / な形容詞的て形 ~で

Chapter 6 とても おとなしかったです。
い形容詞的過去式 ~かったです / な形容詞的過去式 ~でした
曾想(得到)…… ~が ほしかったです / 曾喜歡…… ~が 好きでした

Chapter 7 授(じゅ)業(ぎょう)は 何(なん)時(じ)に 終(お)わりますか。
動詞的ます形 / 表示時間的格助詞 に / 表示賓語的格助詞 を
表示方向的格助詞 へ / 表示手段的格助詞 で

Chapter 8 土(ど)曜(よう)日(び)は 仕(し)事(ごと)を 休(やす)みますか。
ます的現在肯定式 ~ます / ます的現在否定式 ~ません
ます的過去肯定式 ~ました / ます的過去否定式 ~ませんでした

Chapter 9 今(いま) デパ-トに います。
在；有(人•動物)います / 在；有(事物•植物)あります
多少錢 いくらですか / 助數詞

Chapter 10 いっしょに 晩(ばん)ご飯(はん)を 食(た)べませんか。
……吧 ~ましょう / 去(做)……  ~に行(い)きます
不……嗎 ~ませんか /(做)……的方法 動詞的ます形 “方(ほう)”

Chapter 11 どこかへ 旅(りょ)行(こう)したいです。
想(做)……  ~たいです / 曾想(做) ……  ~たかったです
不想(做)……  ~たく ありません / 曾不想(做)……  ~たく ありませんでした

Chapter 12 2(に)番(ばん) 出(で)口(ぐち)に 立(た)って います。
動詞的て形/ 正在……，……著  ~て います
……之後  ~てから / 請(做)……  ~て ください / 試著(做)……  ~て みます

Chapter 13 ここに 車(くるま)を 止(と)めても いいですか。
可以(做)……嗎  ~ても いいですか / 不可以(做)……  ~ては いけません
(預先) 做好……  ~て おきます / (做)完……  ~て しまいます

Chapter 14 ご飯(はん)を 食(た)べた 後(あと)で ケ-キを 食(た)べませんか。
(做了)……之後  ~た 後(あと)で / (做)過……  ~た ことが あります
還是(做)……的好  ~た ほうが いいです / 或者(做)……或者(做)……  ~たり~たりします

品詞活用表 & 其他詞彙表

      力爭做簡單的日語書！

      “我要自學日語！”

      近年來想學日語的人越來越多。很多人學日語不僅僅是因為生意上的需要，更多的是想直接接觸日本的影視劇、動漫、小說、時裝等多種形式的文化。大多數人都想通過自學掌握日語。日語與其他語言不同，它有許多漢字來源於中國漢字，所以自學好日語完全是可行的。事實上，我們周圍就有不少人通過自學能說一口流利的日語。

      簡單有效地掌握日語！

      什麼樣的書適合自學者？作為日語專業的學習者和教育者，本人在長期的學習和教學過程中嘗盡了甘苦。經過長期的思考和研究，發現自學教材要在學習方法上有別於一般教材。

      與其他外語相比，日語看似容易，其實不然。不少人因為日語獨特微妙的語義而不得不中途放棄學習。因此要精心策劃教材內容，以免學習者感到枯燥乏味。《超好笑！我是日語學習書》就是這樣一本彙集了自學入門精華的教材。

      本書就是為滿足零起點自學者“更簡單，更快，更完美”的學習要求而制作的，也是大家非常容易接受的自學教材。本書共設十四課，內容為日語初學者需要掌握的實用句型，不像某些教材僅僅是在羅列一些生硬的表達方式。書中的例句都是日本人常用的語句，句子後面附有詳細的語法說明，能夠讓初學者簡單、愉快而且有效地學習。

      為了給次接觸日語的自學者提供方便，並讓他們輕松地學好日語，本教材還對日語詞句進行了標音並用空格隔開，這也有利於初學者辨認假名。

      希望本書讓大家覺得簡單，並能夠輕松入門。

      後，祝願大家都能學有所成。

                                                             樸智炫

本書的結構

1．課文介紹及學習目標
    以插圖的形式提示每課的主要句型和教學目標，讓學習者對將要學習的內容一目了然。了解插圖內容及與之相應的短句，並在掌握核心語句之後進入學習核心語法階段。
2．核心語法
    大膽省略對於初學者來說不必要的內容，嚴格選定常用句型，並附加了語法注釋。完全掌握所給語句並仔細確認好相關內容之後進入下一個學習階段。
3．句型練習
    可通過句型練習加強對核心語法的掌握，並能在現實生活中熟練運用。隻需替換單詞就可以練習各種常用語句，同時反復聽朗讀音頻，直到瑯瑯上口為止。
4．實戰會話
    將核心語法和句型練習當中出現的常用語句和句型應用到實際的對話當中，學習者可通過反復朗讀進行口語練習，直到流暢為止。
5．強化練習
    通過強化練習考查學習者對每課所學內容的掌握程度。
6．常用漢字讀音
    日語中的漢字有很多種讀音，可能會讓初學者望而生畏。事實上漢字學習並沒有那麼可怕，日語當中的漢字發音都有一定的規律，時間長了還可通過漢字來推測大致的句意，反而有利於學習。本書從課文裡出現的單詞當中篩選出初級詞彙進行標音和標義，以便於初學者學習。

本書的特點
1．專為日語初學者編寫的自學教材！
    自學是枯燥乏味的。本書提供的由東京籍教授精心錄制的音頻簡單而有趣，有助於自學者學習。書中還給日語標注了羅馬字，並用空格來斷句，使對日語感到陌生的初學者更容易接受，也便於大家的學習。
2．根據自學者水平制訂的三周學習計劃表！
    初學者的水平也是有差距的，如果教材提供的內容與大家的水平不相符，大家的學習熱情必定會減弱甚至中途放棄。本書提供了學習計劃表，自學者可根據自己的水平調整學習內容，隻要堅持就一定能有效地跨過零起點。
3．越是初學者越應該學習日語的敬體表達方式！
    日語的特點就是分敬體跟簡體，不小心用了簡體就會顯得很不懂禮貌。用敬體雖顯得有點古板，但我們還是要從敬體形開始突破。這樣學完本書至少不會被人笑話是一個不懂禮貌的人。