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  • 可編程控制器編程及應用 高職高專電子信息類繫列教材—高等職業
    該商品所屬分類:工業技術 -> 一般工業技術
    【市場價】
    342-496
    【優惠價】
    214-310
    【作者】 潘康俊陳素明 
    【所屬類別】 圖書  教材  高職高專教材  機械電子圖書  計算機/網絡  程序設計  其他圖書  工業技術  一般工業技術 
    【出版社】科學出版社 
    【ISBN】9787030382115
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
    一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    包裝:平裝
    是否套裝:否

    國際標準書號ISBN:9787030382115
    叢書名:高職高專電子信息類繫列教材—高等職業教育十二五規劃教材
    作者:潘康俊^陳素明

    出版社:科學出版社
    出版時間:2013年08月 

        
        
    "

    內容簡介
    本書主要內容包括可編程控制器(PLC)的使用、電動機的控制、信號燈的控制、小車的控制、機械手的控制、電梯的控制以及人機操作界面的使用。內容突出基礎性和新穎性,以應用實例的分析和訓練作為任務驅動,實現理論與企業實際結合的教學目的。作為針對高職高專學生的教材,通過具體的工作項目,結合維修電工職業資格考試和西門子PLC技術員考試要求,增強了本書的可讀性和實用性,方便教、學、做一體化教學。?
    本書適合作為高職高專院校機電一體化、自動化等專業的教材,也可供企業技術人員參考使用。
    目錄
    項目1 可編程控制器(PLC)的使用 ??
    任務1?1 PLC繫統的認知 ??
    1?1?1 PLC常識 ??
    1?1?2 S7?200繫列PLC ??
    1?1?3 接線訓練 ??
    任務1?2 PLC編程軟件的安裝與使用 ??
    1?2?1 V4?0 STEP 7?Micro/WIN SP6軟件的安裝 ??
    1?2?2 V4?0 STEP 7?Micro/WIN SP6軟件的使用 ??
    1?2?3 仿真軟件的使用 ??
    1?2?4 軟件操作訓練 ??
    習題1 ??
    項目2 電動機的控制 ??
    任務2?1 電動機的基本控制 ??
    2?1?1 S7?200繫列PLC的尋址及地址分配 ??項目1 可編程控制器(PLC)的使用 ??
    任務1?1 PLC繫統的認知 ??
    1?1?1 PLC常識 ??
    1?1?2 S7?200繫列PLC ??
    1?1?3 接線訓練 ??
    任務1?2 PLC編程軟件的安裝與使用 ??
    1?2?1 V4?0 STEP 7?Micro/WIN SP6軟件的安裝 ??
    1?2?2 V4?0 STEP 7?Micro/WIN SP6軟件的使用 ??
    1?2?3 仿真軟件的使用 ??
    1?2?4 軟件操作訓練 ??
    習題1 ??
    項目2 電動機的控制 ??
    任務2?1 電動機的基本控制 ??
    2?1?1 S7?200繫列PLC的尋址及地址分配 ??
    2?1?2 基本指令 ??
    2?1?3 繼電器改造法 ??
    2?1?4 電動機的基本控制 ??
    2?1?5 編程規則 ??
    任務2?2 機床的控制 ??
    2?2?1 C650臥式車床的控制 ??
    2?2?2 機床的控制訓練 ??
    習題2 ??
    項目3 信號燈的控制 ??
    任務3?1 機動車信號燈的控制 ??
    3?1?1 常用功能指令 ??
    3?1?2 時序圖設計法 ??
    3?1?3 經驗設計法 ??
    任務3?2 彩燈的控制 ??
    3?2?1 單向移位的彩燈 ??
    3?2?2 雙向移位的彩燈 ??
    3?2?3 彩燈的復雜控制 ??
    習題3 ??
    項目4 小車的控制 ??
    任務4?1 小車往返控制 ??
    4?1?1 順序控制設計法 ??
    4?1?2 小車的往返控制 ??
    任務4?2 物料小車呼叫繫統 ??
    4?2?1 運算指令 ??
    4?2?2 轉換指令 ??
    4?2?3 物料小車呼叫繫統 ??
    習題4 ??
    項目5 機械手的控制 ??
    任務5?1 搬運機械手的控制 ??
    5?1?1 程序控制指令 ??
    5?1?2 搬運機械手的控制 ??
    任務5?2 自動生產線的控制 ??
    5?2?1 網絡讀寫指令 ??
    5?2?2 中斷指令 ??
    5?2?3 高速計數器指令 ??
    5?2?4 高速脈衝輸出指令 ??
    5?2?5 自動化生產線的控制 ??
    習題5 ??
    項目6 電梯的控制 ??
    任務6?1 四層電梯的控制 ??
    6?1?1 四層電梯的繫統分析 ??
    6?1?2 S7?200繫列PLC的其他指令 ??
    任務6?2 電梯的故障排除 ??
    習題6 ??
    項目7 人機操作界面的使用 ??
    任務7?1 TD 400C文本顯示器的使用 ??
    7?1?1 TD 400C概述 ??
    7?1?2 使用文本顯示向導配置TD 400C ??
    7?1?3 TD 400C繫統菜單及操作 ??
    任務7?2 SIMATIC TP177B觸摸顯示屏 ??
    習題7 ??
    附錄 三菱FX繫列 PLC的介紹 ??
    參考文獻

    前言
    S7?200繫列可編程控制器(PLC)是德國西門子公司的產品,自20世紀90年代中期引入中國以來,經過1998年和2004年兩次大規模的產品升級以及10餘年的市場磨煉,其憑借強大的組網能力、友好易用的編程軟件、極高的性價比和不斷的創新,逐漸成為市場上眾多小型可編程控制器的領跑者,深受中國用戶的喜愛。?
    本書屬於校企合作建設教材,內容包含企業案例,體現應用型教育的特點。由於將企業實踐的案例引入教材,使得教材中的項目精彩又實用。本書中的項目分為可編程控制器(PLC)的使用、電動機的控制、信號燈的控制、小車的控制、機械手的控制、電梯的控制以及人機操作界面的使用。本書以對企業實踐案例的分析和訓練作為任務驅動,實現理論與企業實際結合的教學目的。通過具體的工作項目,結合維修電工職業資格考試和西門子PLC技術員考試要求,增強了本書的可讀性和實用性。整本書通俗易懂、深入淺出、兼顧實效,方便教、學、做一體化教學。?
    作為面向高職高專學生的教材,本書內容緊緊抓住“培養學生技能”這個原則,以技能知識為主,理論知識為輔,理論知識為技能訓練做鋪墊。理論知識以夠用為度,設備介紹有的放矢,訓練方法一方面突出編程訓練,即通過常用指令的介紹和經典項目的訓練,強化設計方法;另一方面突出應用訓練,即結合企業應用案例,通過編程軟件的訓練強化應用技能的培養。?S7?200繫列可編程控制器(PLC)是德國西門子公司的產品,自20世紀90年代中期引入中國以來,經過1998年和2004年兩次大規模的產品升級以及10餘年的市場磨煉,其憑借強大的組網能力、友好易用的編程軟件、極高的性價比和不斷的創新,逐漸成為市場上眾多小型可編程控制器的領跑者,深受中國用戶的喜愛。?
    本書屬於校企合作建設教材,內容包含企業案例,體現應用型教育的特點。由於將企業實踐的案例引入教材,使得教材中的項目精彩又實用。本書中的項目分為可編程控制器(PLC)的使用、電動機的控制、信號燈的控制、小車的控制、機械手的控制、電梯的控制以及人機操作界面的使用。本書以對企業實踐案例的分析和訓練作為任務驅動,實現理論與企業實際結合的教學目的。通過具體的工作項目,結合維修電工職業資格考試和西門子PLC技術員考試要求,增強了本書的可讀性和實用性。整本書通俗易懂、深入淺出、兼顧實效,方便教、學、做一體化教學。?
    作為面向高職高專學生的教材,本書內容緊緊抓住“培養學生技能”這個原則,以技能知識為主,理論知識為輔,理論知識為技能訓練做鋪墊。理論知識以夠用為度,設備介紹有的放矢,訓練方法一方面突出編程訓練,即通過常用指令的介紹和經典項目的訓練,強化設計方法;另一方面突出應用訓練,即結合企業應用案例,通過編程軟件的訓練強化應用技能的培養。?
    本書中的任務環節有針對於每一個項目的獨立任務,也有集全書內容知識的綜合性任務。前者是結合知識重點所設計的,是各校都具備條件和能力來操作訓練的任務;後者是日常生活中經常接觸到的、不陌生的、能夠激發學生興趣的任務和企業實例。?
    本書的內容突出了基礎性和新穎性,通過對企業實例的分析和訓練,可以使學生在畢業後直接適應企業的工作崗位;通過各個項目設計方法的強化訓練,可以提升學生的編程能力,繼而使學生的可持續發展能力得到提高。本書中涉及的PLC相關產品的最新資訊,三菱FX?2N繫列PLC的簡介,也為學生職業遷移能力的培養進行了知識補充。?
    本書編委會由浙江工貿職業技術學院、金華職業技術學院的教師和西門子溫州分公司的專業人員組成,潘康俊、陳素明任主編,李慶海、黃賢聽、徐一峰、趙秀芝、陳苗真參加編寫。?
    由於編者水平有限,書中難免有錯誤和不妥之處,敬請讀者批評指正,以便修訂時改進。如讀者在使用本書的過程中有其他意見或建議,懇請向編者(pkjpkj@sina?com)踊躍提出寶貴意見。?



     
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