項目1認識Altium Designer 161
任務1.1Altium Designer 16基礎認識2
1.1.1Altium的產生與發展2
1.1.2Altium Designer的優勢及特點2
1.1.3硬件環境需求4
任務1.2軟件安裝與授權4
1.2.1安裝Altium Designer4
1.2.2授權Altium Designer 167
任務1.3繫統參數設置9
1.3.1中英文編輯界面切換9
1.3.2繫統自動備份設置12
任務1.4熟悉Altium Designer的工作環境12
1.4.1原理圖編輯環境12
1.4.2PCB編輯環境12
1.4.3原理圖庫文件編輯環境13
1.4.4PCB庫文件編輯環境13
任務1.5工程項目文件操作14
1.5.1新建PCB項目14
1.5.2新建設計文件15
1.5.3追加已有文件到項目中16
1.5.4打開項目文件16
1.5.5關閉項目文件17
【思政小課堂】讀經典，樹立正確的難易觀18
項目訓練18

項目2設計單管放大電路原理圖19
任務2.1新建原理圖文件21
2.1.1創建項目文件21
2.1.2創建原理圖文件21
2.1.3原理圖編輯器23
任務2.2圖紙設置25
2.2.1圖紙參數設置25
2.2.2原理圖繫統環境參數的設置33
任務2.器件庫42
2.3.1認識【庫】面板42
2.器件庫的加載與卸載43
任務器件的放置與屬性修改45
2.器件的放置45
2.器件屬性的修改50
任務2.器件布局55
2.器件的選中和取消選中56
2.5.器件56
2.5.器件56
2.5.器件57
2.5.器件57
任務2.6電氣連線58
任務2.7放置端口60
2.7.1放置I/O端口60
2.7.2放置電源和接地端口61
任務2.8放置說明信息63
2.8.1繪制工具63
2.8.2繪制波形示意圖63
2.8.3放置說明文字65
任務2.9圖紙編譯與報表生成67
2.9.1圖紙編譯67
2.9.2生成網絡表68
2.9.件清單69
任務2.10文件的保存與退出70
2.10.1文件的保存70
2.10.2文件的退出70
項目訓練70

項目3件的設計73
任務3.1認識件庫編輯器74
3.1.件庫編輯器74
3.件庫編輯管理器的使用74
3.1.件工具76
任務3.2了解件設計的一般步驟77
3.2.1設計前的準備工作77
3.2.2件設計的一般步驟80
任務3.3設計不規件80
3.3.1電位器RPOT80
3.3.2設計方法與步驟80
任務3.4設計集件85
3.4.1集件DM74LS13885
3.4.2設計方法與設計步驟85
任務3.5設器件90
3.5.1雙聯電位器POT設計90
3.5.2多DM74LS00設計90
任務3.6利用已件件96
任務3.7運行器件規則檢查99
任務3.8生成報表100
3.8.件報表100
3.8.件庫報表100
任務3.9綜合拓展103
【思政小課堂】對稱美104
項目訓練104

項目4設計單片機控制電路原理圖106
任務4.1原理圖設計前的準備工作108
4.1.1設計存儲器27256件108
4.1.2設計鎖存器74LS373件108
4.1.3設計單片機8031件109
任務4.2設計單片機控制電路原理圖110
4.2.1單片機小繫統電路設計110
4.2.2存儲電路設計116
任務4.3圖紙編譯120
任務4.4生成報表123
4.4.1生成原理圖網絡表123
4.4.器件報表124
【思政小課堂】工匠精神127
項目訓練127

項目5設計功率放大電路層次原理圖129
任務5.1層次電路設計的概念認知130
任務5.2自上而下的層次電路設計130
5.2.1劃分電路功能模塊130
5.2.2設計層次電路主電路原理圖131
5.2.3設計層次電路子電路原理圖134
5.2.4查看網絡連接139
任務5.3自下而上的層次電路設計139
5.3.1創建子模塊電路140
5.3.2從子電路原理圖生成子電路模塊140
5.3.3連接電路模塊142
5.3.4查看網絡連接142
任務5.4層次電路原理圖的後續處理143
5.4.1圖紙參數設置143
5.4.2項目編譯143
5.4.件報表144
5.4.4輸出原理圖146
項目訓練147

項目6設計單管放大電路PCB149
任務6.1初識PCB150
6.1.1認識PCB技術150
6.1.2PCB的構成及其基本功能150
6.1.3PCB制造工藝流程151
6.1.4PCB分類152
6.1.5PCB設計中的基本組件154
6.1.6PCB工作層156
任務器件封裝157
6.2.器件封裝技術157
6.2.器件及其封裝157
任務6.3熟悉PCB設計環境158
6.3.1啟動PCB編輯器158
6.3.2PCB編輯器的管理159
6.3.3PCB繫統環境參數的設置162
任務6.4創建單管放大電路PCB文件162
6.4.1創建單管放大電路項目文件162
6.4.2創建PCB文件162
6.4.3添加原理圖文件到工程164
任務6.5PCB工作層的設置165
6.5.1打開或關閉工作層165
6.5.2設置工作層顯示顏色及顯示狀態165
6.5.3增加工作層166
6.5.4選擇當前工作層167
任務6.6定義PCB的形狀和尺寸167
任務6.7設置件庫172
6.7.件庫顯示封裝名和封裝圖形172
6.7.件庫172
6.7.3設置指定路徑件庫為當前庫173
任務6.8載入網絡表175
6.8.1準備設計轉換175
6.8.2網件封裝的裝入175
任務件布局182
6.9.1通過Room空件182
6.9.2手工布局調整183
任務6.10放置焊盤及制作定位孔189
6.10.1放置焊盤並設置網絡189
6.10.2放置過孔191
6.10.3制作螺釘孔等定位孔192
任務6.11密度分析194
任務6.12三維預覽194
任務6.13手工布線195
6.13.1布線的基本規則195
6.13.2手工布線196
項目訓練200

項目7設計件202
任務7.1利用PCB器件向導制作件203
7.1.1啟動封裝庫編輯器203
7.1.2新建發光二極管件204
7.1.3LF347 件設計210
任務7.2手工制作件214
任務7.3采用編輯方式制作件220
任務7.4生成庫文件的報表225
任務7.5添加件228
項目訓練239

項目8設計流水燈PCB241
任務8.1設計電路原理圖242
任務8.2規劃異形PCB243
8.2.1利用PCB向導創建流水燈PCB文件243
8.2.2放置定位孔249
任務8.3PCB布局251
8.3.1PCB布局的一般規則251
8.件預布局251
8.3.件到PCB及手工布局255
任務8.4PCB布線259
8.4.1自動布線規則設置259
8.4.2自動布線與手工調整262
任務8.5印制板淚滴化和覆銅處理268
8.5.1淚滴化處理269
8.5.2覆銅處理271
任務8.6設計規則檢查275
任務8.7流水燈PCB的輸出280
8.7.1流水燈PCB的報表輸出280
8.7.2流水燈PCB的打印輸出280
項目訓練280

附錄常用鍵盤快捷鍵283
附錄A繪制原理圖常用鍵盤快捷鍵283
附錄B設計印制電路板時常用鍵盤快捷鍵284

參考文獻285

本書是“十三五”職業教育國家規劃教材《Altium Designer 16 印制電路板設計（項目化教程）》的修訂版。本書以Altium Designer 16為平臺，Altium Designer 16是Altium公司推出的PCB設計軟件，是目前國內應用十分廣泛的電子設計自動化軟件。
本書是學習Altium Designer 軟件的入門教材，主要介紹Altium Designer軟件的兩個主要組成部分:電路原理圖設計和PCB設計。本書以印制電路板設計流程為主線，介紹了印制電路板設計的方法和技巧，主要包括認識Altium Designer 16、設計單管放大電路原理圖、件的設計、設計單片機控制電路原理圖、設計功率放大電路層次原理圖、設計單管放大電路PCB、設計件、設計流水燈PCB八個教學項目。項目設計上遵從學習者的認知規律，由淺入深，由簡入繁，講解透徹，實踐性強，讓讀者一步一個腳印，在完成若干個項目的過程中逐步掌握相應的知識和技能，同時培養了工匠精神。
本書的主要特色及本次修訂要點如下。
1.在內容選取上，結合高職人纔培養方案以及企業對人纔能力需求，同時考慮到學習者的可持續發展，以“必需、夠用”為原則，突出常用功能和實際操作技能，部分設計案例和參數設置等內容以二維碼形式呈現，拓展了學習內容，豐富了學習形式，更好地滿足了不同讀者的學習需求。總學時建議為64學時，有條件的院校建議安排一周的集中實踐操作訓練。
2.以項目和任務為主體來設計教學內容，摒棄了傳統教材完全按照知識體繫結構的編寫方式，以項目為載體，重構理論與實踐知識，每個項目之間自然銜接，既相互獨立又相互聯繫，層層遞進。按照設計流程，以任務組織教材內容，重點講解操作步驟和技巧，注重實操性，注素的融入，實現“做中學，做中教，做中育”，使讀者能夠更快地入門，由淺入深地掌握印制電路板設計的方法和技巧，潤物細無聲地培養工匠精神。
3.基於信息技術融入教學，打造互聯網 新形態立體化教材。全書提供全部項目的視頻資源，讀者通過掃描二維碼可以隨時隨地學習，同時在中國大學MOOC上春秋兩季同步開設與教材配套的《電子產品PCB設計》課程，資源豐富，有利於減輕讀者的壓力，提高學習興趣，讓知識、技能更容易被接受。
本書由江蘇信息職業技術學院徐敏擔任主編，廣東生態工程職業學院吳俏英和廣州科技貿易職業學院陳應華擔任副主編。具體編寫分工如下：吳俏英擔任項目5的編寫與修訂，陳應華和廣東生態工程職業學院董炫良共同承擔項目8的編寫與修訂，其餘內容由徐敏編寫、修訂並統稿。本書在編寫和修訂過程中得到了江蘇信息職業技術學院課程組陳潔、王恩亮、鄭雪芳等老師，以及化學工業出版社相關人員的大力支持，江蘇信息職業技術學院劉恩華教授對本書進行了審閱，在此一並表示感謝！
由於作者水平有限，書中難免有不足之處，敬請讀者批評指正！

編者
2022年1月