前    言

本書是根據2014年全國職業教育工作會議和國務院《關於加快發展現代職業教育的決定》（2014年5月）精神，以及高職高專數控技術、機電一體化、模具設計與制造專業人纔培養方案和國家中、高級職業標準的要求而編寫的教材，並與浙江工業職業技術學院的國家共享精品資源課程《數控機床操作技能實訓》相配套。
本教材編寫時始終堅持了以就業為導向，將數控機床加工工藝、程序編制方法等專業技術能力融合到實訓操作中，充分體現了“‘教—學—做’合一”的項目化教學特色；通過完成由淺入深的任務，讓學生邊學習理論知識，邊進行實訓操作，加強感性認識，達到事半功倍的效果。通過項目化教學，力爭使學生能達到數控機床操作高級工水平。
本教材緊密結合生產實際，注意采用循序漸進的教學過程，使學生逐漸掌握數控機床編程與操作相關知識。
全書共分4個項目：項目1數控車床與操作；項目2數控車床典型零件加工；項目3數控銑床與加工中心操作；項目4數控銑和加工中心典型零件加工。每個項目下有若干教學任務，按照典型零件的加工由易到難、循序漸進編排。每個任務按照加工工藝安排→工具、刀具選擇→加工程序編制→加工結果檢查（加工評分表）順序編排內容，注重數控加工工藝。加工程序，采用目前企業主要使用的數控繫統之一——FANUC繫統，教師或學生可以結合自己學校實訓設備情況，進行教學或學習。
本書由浙江工業職業技術學院數控技術專業一線教師編寫，由劉健教授主審。
其中：項目1由何柏海編寫；項目2中的任務1和任務2由盛國棟編寫，任務3和任務4由金維法編寫，任務5由應躍編寫；項目3和項目4中的任務1由黃燁編寫，任務2由戴俊豪編寫，任務3由何財林編寫，任務4由高生祥編寫，任務5由邵樹鋒編寫。本書配套大量的視頻素材可到華信教育網（）免費下載。
本教材在編寫過程中得到了浙江工業職業技術學院領導和老師的大力支持，在此表示感謝！
由於編者水平有限，書中難免有謬誤及不妥之處，懇請廣大讀者批評指正。

編著者
2016年8月