了得網工業技術_(數控車加工部分)全國數控技能大賽經典加工案例集錦(卓良福)

編輯推薦

特點及賣點：
前沿視角——強調工學結合，關注職業能力的培養，重視職業習慣的養成；
嶄新理念——以工作任務為核心，為項目教學做支撐；
權威指導——我國數控教育領域權威專家親臨指導、全程關注；
強勢作者——中職數控專業參賽教學一線老師，國內各級數控大賽冠軍教練。

內容簡介

本書背景：
數控技術是現代制造技術的核心和標志。隨著我國在世界制造業地位的日益提高，急需大量數控技術方面的復合型、高技術型、高技能型人纔。培養能夠熟練掌握數控機床的編程、操作的應用型技術人纔是適應我國經濟發展的當務之急，全國職業院校技能大賽已成為選撥、培養數控技能人纔的重要手段之一。為此，華中科技大學出版社聯合廣東省數控技術應用專業職業技能大賽專家，出版了“全國數控技能大賽和數控實訓繫列叢書”。
“全國數控技能大賽和數控實訓繫列叢書”結合“第一、二、三屆全國數控技能大賽”和“2008、2009全國職業院校數控技能大賽”的經驗，重點介紹全國數控技能大賽試題，突出了繫統性、實用性、通俗性。叢書適合作為中職、中專、技校、職高學校數控技術應用、模具設計與制造專業學生參加全國數控技能大賽集訓的實訓教材，也可作為數控機床操作人員以及從事數控加工技術人員的培訓資料。
“全國數控技能大賽和數控實訓繫列叢書”由廣東技術師範學院張倫玠教授主編，北京航空航天大學宋放之教授主審，由具有多年大賽指導經驗的廣東省各職業學校數控專業骨干老師卓良福、黃新宇、艾雄、邱道權、李國東、陳世興、張錦潤、龍雄輝、王達斌、張義武、王潔偉、賴培如等參加編寫。

上篇數控車加工手動編程經典加工案例(1)
案例1 2003年廣東省首屆中職數控技能大賽試題加工案例(3)
案例2 2004年深圳寶安職業技術學校技能大賽訓練試題加工案例(11)
案例3 2006年深圳寶安職業技術學校技能大賽訓練試題(25)
案例4 2008年深圳寶安職業技術學校技能大賽訓練試題加工案例(45)
案例5 2008年廣東省選撥賽數控車教師組試題(63)
下篇數控車加工自動編程經典加工案例(83)
案例6 2008年廣東省數控技能大賽教師組試題加工案例(85)
案例7 2009年廣東省數控技能大賽學生組試題加工案例(117)
案例8 2009年廣東省數控技能大賽訓練試題加工案例(141)
案例9 2009年全國職業院校技能大賽訓練試題加工案例(161)
參考資料(191)

前言

前言數控技術是現代制造技術的核心和標志。隨著我國在世界制造業所處地位的日益提高，急需大量數控技術方面的復合型、高技術型、高技能型人纔。數控車床是多功能、高精度的數控機床；數控車床的應用，使機械制造過程發生了巨大的變化。隨著數控機床的日益普及，

在線試讀

序
職業教育是現代教育體繫的重要組成部分，是以能力培養為本位的教育，即為生產第一線培養技能型人纔的教育。從發展趨勢看，職業教育越來越成為我國經濟發展中人力資源供給的主要渠道。加快發展職業教育，對促進經濟發展、構建和諧社會有著重要的現實意義和深遠的歷史意義。目前，國家已經明確表示要把職業教育作為我國教育工作的戰略重點，並制定了“以服務為宗旨、以就業為導向”的職業教育辦學方針，從而使我國的職業教育事業在近幾年取得了重大進展，成績斐然。
當前，在我國工業生產領域，先進制造業水平正處於大發展時期，其中，數字化制造尤為突出。企業急需高素質的數控技能人纔。為了使職業教育的發展與時俱進，適應企業實際所需，人力資源和社會保障部等六部委主辦了全國數控技能大賽，教育部主辦了全國職業院校技能大賽，並提出了“普通教育有高考，職業教育有技能大賽”的口號。因此，通過數控技能競賽來選撥和培訓數控高技能人纔，是一項貫徹、落實黨中央和國務院大力發展職業教育方針的重要措施，對進一步深化職業教育改革、提高職業教育質量、增強職業教育的吸引力有著重要的作用。
近兩年來，職業院校進行了院校評估、示範院校建設、專業設置和人纔培養模式的改革，承擔著精品課程和教學資源的建設、教學名師和教學骨干團隊的建設、實訓基地的建設以及技能競賽的參與等多項艱巨的任務。其中，技能競賽的成績是衡量職業院校教學改革和教學質量的一項重要指標，也是對近些年來職業教育改革和制度創新成果的一次大檢閱，所以各個學校踊躍參與、積極練兵，以極大的熱情投入到各項技能競賽中。自2004年以來，在全國數控技能大賽中湧現出了一大批優秀教練和高技能選手，也積累了一批寶貴的數控競賽試題及優秀的加工案例。通過競賽，不僅為發現和選撥數控技能人纔創造了條件，為數控技能人纔脫穎而出搭建了舞臺，並且帶動一些地區數控技能實訓基地的建立，對數控技能人纔的培養和成長都將起到積極的推動作用。同時，對優秀數控技能人纔的表彰，也必將對數控從業人員及後備力量產生激勵作用，進一步營造尊重勞動、尊重知識、尊重人纔、尊重創造的良好社會氛圍，從而推動全體勞動者技術、技能水平的整體提高。
全國廣泛開展的數控技能競賽活動已經對選撥、培養和造就數控技術這種緊缺型人纔帶來了巨大推動和影響，研究、探索出一套符合中國職業技術教育特點的，具有規模化效應和操作示範性強的數控技能人纔選撥機制、理論和方法勢在必行。2009年，由廣東技術師範學院張倫玠教授主持的廣東省哲學社會科學“十一五”規劃重點項目《數控技能大賽選撥機制與職業技術教育發展研究》獲得立項，其中一個重要的子項目就是組織廣東省一批富有參賽經驗的一線中職教師在數控大賽專家的指導下，聯合推出全國數控技能大賽繫列叢書。序
職業教育是現代教育體繫的重要組成部分，是以能力培養為本位的教育，即為生產第一線培養技能型人纔的教育。從發展趨勢看，職業教育越來越成為我國經濟發展中人力資源供給的主要渠道。加快發展職業教育，對促進經濟發展、構建和諧社會有著重要的現實意義和深遠的歷史意義。目前，國家已經明確表示要把職業教育作為我國教育工作的戰略重點，並制定了“以服務為宗旨、以就業為導向”的職業教育辦學方針，從而使我國的職業教育事業在近幾年取得了重大進展，成績斐然。
當前，在我國工業生產領域，先進制造業水平正處於大發展時期，其中，數字化制造尤為突出。企業急需高素質的數控技能人纔。為了使職業教育的發展與時俱進，適應企業實際所需，人力資源和社會保障部等六部委主辦了全國數控技能大賽，教育部主辦了全國職業院校技能大賽，並提出了“普通教育有高考，職業教育有技能大賽”的口號。因此，通過數控技能競賽來選撥和培訓數控高技能人纔，是一項貫徹、落實黨中央和國務院大力發展職業教育方針的重要措施，對進一步深化職業教育改革、提高職業教育質量、增強職業教育的吸引力有著重要的作用。
近兩年來，職業院校進行了院校評估、示範院校建設、專業設置和人纔培養模式的改革，承擔著精品課程和教學資源的建設、教學名師和教學骨干團隊的建設、實訓基地的建設以及技能競賽的參與等多項艱巨的任務。其中，技能競賽的成績是衡量職業院校教學改革和教學質量的一項重要指標，也是對近些年來職業教育改革和制度創新成果的一次大檢閱，所以各個學校踊躍參與、積極練兵，以極大的熱情投入到各項技能競賽中。自2004年以來，在全國數控技能大賽中湧現出了一大批優秀教練和高技能選手，也積累了一批寶貴的數控競賽試題及優秀的加工案例。通過競賽，不僅為發現和選撥數控技能人纔創造了條件，為數控技能人纔脫穎而出搭建了舞臺，並且帶動一些地區數控技能實訓基地的建立，對數控技能人纔的培養和成長都將起到積極的推動作用。同時，對優秀數控技能人纔的表彰，也必將對數控從業人員及後備力量產生激勵作用，進一步營造尊重勞動、尊重知識、尊重人纔、尊重創造的良好社會氛圍，從而推動全體勞動者技術、技能水平的整體提高。
全國廣泛開展的數控技能競賽活動已經對選撥、培養和造就數控技術這種緊缺型人纔帶來了巨大推動和影響，研究、探索出一套符合中國職業技術教育特點的，具有規模化效應和操作示範性強的數控技能人纔選撥機制、理論和方法勢在必行。2009年，由廣東技術師範學院張倫玠教授主持的廣東省哲學社會科學“十一五”規劃重點項目《數控技能大賽選撥機制與職業技術教育發展研究》獲得立項，其中一個重要的子項目就是組織廣東省一批富有參賽經驗的一線中職教師在數控大賽專家的指導下，聯合推出全國數控技能大賽繫列叢書。
叢書先期推出四本，包括《全國數控技能大賽實操試題集錦（數控車加工部分）》、《全國數控技能大賽實操試題集錦（數控銑床/加工中心部分）》、《全國數控技能大賽實操經典加工案例集錦（數控車加工部分）》、《全國數控技能大賽實操經典加工案例集錦（數控銑床/加工中心部分）》。叢書彙集了全國及廣東省多位數控大賽專家、一線教練和歷屆優秀選手的成功經驗，競賽試題和加工案例都經過嚴格的篩選和精心編撰，充分體現數控技能大賽的發展歷程和技術水平，為數控技能大賽指明了競賽訓練方向，並提供了豐富的競賽加工案例。叢書的總體設計與編寫原則是遵循教學規律，目的是以賽促教、全面提高數控專業教學質量。
本書主編卓良福是全國技術能手、優秀教練和全國數控技能大賽獲獎選手，他把自己參加大賽和指導學生參賽所獲得的親身體會及寶貴經驗融入書中，使得本書內容更加貼近教學，更加具有針對性、實戰性。書中的案例，講解透徹、深入淺出，方便教練指導和選手學習。
通過叢書中大量的實際案例可以看出，編者為此付出了辛勤的勞動。我相信這套叢書的出版一定能給全國職業院校參加數控技能大賽及數控實訓教學帶來收益，同時，也相信這套叢書一定能為數控技能培訓和教學，乃至我國的高技能人纔的培養做出應有的貢獻。

國家職業技能鋻定專業委員會
數控專業委員會委員
教育部高職高專機械設計制造類專業
教學指導委員會委員
全國數控技能大賽專家及裁判長
北京航空航天大學機械學院高級工程師

2009年12月

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