項目一操作普通車床

模塊一調整車床主傳動繫統

【任務一】了解車床各部分的組成、作用及主運動傳動路線

【任務二】調整主傳動運動速度

【鞏固與練習】

模塊二調整車床進給繫統

【任務一】調整進給運動速度

【任務二】調整溜板箱手柄位置

【鞏固與練習】

項目二加工階梯短軸

模塊一刃磨普通外圓車刀

【任務一】選擇刀具材料

【任務二】 認識外圓車刀

【任務三】 理解外圓車刀的主要幾何角度

【任務四】刃磨外圓車刀

【鞏固與練習】

模塊二加工外圓與端面

【任務一】安裝工件

【任務二】安裝車刀

【任務三】加工外圓與端面

【任務四】 測量工件

【鞏固與練習】

模塊三加工溝槽與外錐

【任務一】 加工外溝槽

【任務二】加工外錐

【任務三】測量外錐角

【鞏固與練習】

項目三加工螺紋短軸

模塊一加工三角螺紋

【任務一】刃磨螺紋車刀

【任務二】裝夾螺紋車刀

【任務三】車削三角螺紋

【任務四】測量三角螺紋

【鞏固與練習】

模塊二加工梯形螺紋

【任務一】梯形螺紋的主要結構參數

【任務二】裝夾工件

【任務三】車刀角度的選擇、刃磨和安裝

【任務四】車削梯形螺紋的方法

【任務五】測量梯形螺紋精度

【鞏固與練習】

項目四加工套類零件

模塊一鑽孔與鏜孔

【任務一】認識標準麻花鑽

【任務二】了解標準麻花鑽的主要幾何角度

【任務三】刃磨麻花鑽

【任務四】鑽孔

【任務五】刃磨鏜孔車刀

【任務六】車（鏜）內孔

【任務七】測量內孔

【鞏固與練習】

模塊二加工內溝槽和內錐

【任務一】加工內溝槽

【任務二】車內錐

【鞏固與練習】

模塊三加工內三角螺紋

【任務一】刃磨、安裝三角內螺紋車刀

【任務二】車削和測量內三角螺紋

【鞏固與練習】

模塊四加工內梯形螺紋

【任務一】刃磨與安裝內梯形螺紋車刀

【任務二】車削和測量內梯形螺紋

【鞏固與練習】

項目五車削中的物理現像

模塊一車削中的物理現像

【任務一】控制積屑瘤

【任務二】控制切削力

【任務三】控制切削熱和切削溫度

【任務四】控制切削中的振動

【任務五】理解切削用量與刀具磨損的關繫

【鞏固與練習】

模塊二選擇刀具幾何參數及改善已加工表面的粗糙度

【任務一】減小已加工表面的粗糙度

【任務二】選擇刀具幾何角度

【鞏固與練習】

知識拓寬車偏心工件

【鞏固與練習】

項目六銑床與銑刀簡介

模塊一認識銑床

【任務一】了解銑床的用途

【任務二】認識並調整銑床

【鞏固與練習】

模塊二認識銑刀

【任務一】認識平面加工銑刀

【任務二】認識溝槽加工銑刀

【任務三】安裝銑刀

【鞏固與練習】

項目七銑削加工平面與溝槽

模塊一加工槽

【任務一】認識槽的種類

【任務二】加工直角溝槽

【任務三】加工特形溝槽

【任務四】選擇銑削用量

【鞏固與練習】

模塊二銑削加工六面體

【任務一】銑削加工平面

【任務二】銑削加工六面體

【任務三】檢驗與分析六面體的加工質量

【鞏固與練習】

知識拓寬刨削加工及設備

【任務一】了解刨削加工設備

【任務二】平面的刨削

【鞏固與練習】

項目八磨削加工平面

模塊一磨削加工平面

【任務一】認識磨床

【任務二】了解磨削的基本運動及磨削特點

【任務三】磨削加工平面

【任務四】確定磨削餘量

【鞏固與練習】

模塊二選擇砂輪

【任務一】理解砂輪特性

【任務二】安裝砂輪

【鞏固與練習】

項目九加工軸

模塊一編制軸機械加工工藝過程

【任務一】分析零件的加工工藝

【任務二】擬定工藝路線

【任務三】編制軸機械加工工藝過程

【鞏固與練習】

模塊二分析軸的加工質量

【任務一】分析影響加工誤差的主要原因

【任務二】掌握提高軸加工精度的方法

【任務三】分析軸加工中產生廢品的原因

【鞏固與練習】

參考文獻

   
本教材是根據企業專家、用人單位一線工程技術人員、課改專家和教師共同制訂的《零件的普通機床加工》課程大綱而編寫的項目式教材。

   
教材將原來的專業理論課程《機械制造基礎》、《機械制造工藝》、《金屬切削原理及刀具》和實踐課程《金工實習》等課程內容，按項目式課程標準，進行了優化重組。


   
本教材以具有實用性、綜合性和啟發性的實訓項目為學習任務，把必須掌握的專業知識和操作技能劃分為：“操作普通車床”、“加工階梯短軸”、“加工螺紋短軸”以及“加工套類零件”、“車削中的物理現像”、“銑床與銑刀”、“銑削平面與溝槽”、“磨削加工平面”、“加工軸”等九個項目和兩個知識拓寬內容。在知識結構上，把專業理論知識均勻地分配到各個項目中，以項目進展帶動知識擴展，並盡量由簡單到復雜，實現教學目標。學生在完成每個項目時即掌握了未來職業崗位實際工作的能力。學習任務的選擇具有針對性、實用性、創新性和團隊合作性，力求將專業知識與操作能力的培養、興趣激發相結合。


   
教材體例編排突破傳統，按任務驅動形式，將各模塊“現在學”和“未來用”的零距離對接，且力避單調，教材中插入操作工藝流程圖與導讀，畫龍點睛，新穎別致。


    在本教材編寫的過程中，遵循了以下的編寫原則：

   
充分吸取並借鋻了高等職業技術院校在探索培養高素質技能型人纔方面的成功經驗和教學成果，從職業崗位及職業能力分析入手，構建課程項目標準，確定模塊教學要求。


   
以中級工職業技術標準為依據，結合學校實際，重點突出了加工的實踐技能，使教學內容基本涵蓋中級工的相關要求。

   
采用先進的教學理念，以技術訓練為主、相關知識為支撐，較好地處理了理論教學和技能訓練的關繫，並切實做到：“管用、夠用、適用”的教學指導思想。


   
以典型零件為載體，以完成學習任務為目標，采用工學結合的方式組織教學，在做的過程中滲入必要的理論知識，以期實現學校教學與企業需要的零距離，更好地滿足用人單位的需求。


   
本課程以實踐操作為主線，做到“用什麼學什麼”，“學什麼做什麼”。並盡量以圖代文，以期提高學生的學習興趣。

    本教材適合機械、機電類專業的高職高專學生水平層次、心理特點，能達到其職業技能要求。

   
本教材可作為高職院校機械、機電類等專業教學用書，也可作為行業培訓用教材，並可作為工廠技術人員參考資料。

   
本書由無錫工藝職業技術學院卞新平主編，無錫工藝職業技術學院孫國柱、黃岡職業技術學院馬中秋、山東凱文科技職業學院舒姍參編。全書由無錫工藝職業技術學院陳志祥主審。


   
本書有配套電子課件和教學大綱，可免費提供給用本書作為授課教材的院校和老師，如有需要可發郵件至?com索取。

   
本教材在編寫過程中得到了兄弟院校、用人單位和相關部門的大力支持，並無私地提供了大量的技術資料，在此表示衷心的感謝，同時懇切希望廣大讀者對本書提出寶貴意見和建議，以便逐步完善。


編者