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    該商品所屬分類:工業技術 -> 化學工業
    【市場價】
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    87-126
    【作者】 張曉媛 
    【所屬類別】 圖書  教材  高職高專教材  化工圖書  工業技術  化學工業  基本無機化學工業 
    【出版社】化學工業出版社 
    【ISBN】9787122190208
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
    一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787122190208
    叢書名:國家級骨干高職院校建設規劃教材

    作者:張曉媛
    出版社:化學工業出版社
    出版時間:2014年01月 


        
        
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    編輯推薦

    內容簡介
    本書是一本自主學習型教材,共包括19個以分析檢驗崗位的實際工作內容為題材設計的教學項目。每個教學項目中包含必要的專業知識、專業技能和職業素質培養。項目設計由簡單到復雜,由單一到綜合,符合人的職業能力成長規律。

    本書可以作為高等職業院校工業分析與檢驗專業及相近專業的教材,也可以作為石油、化工、制藥、食品等行業的化驗員自我提高的學習材料。
    作者簡介

    目錄
    項目1分析檢驗崗位的認識
    項目2工業硫酸的測定
    項目3工業氨水中氨含量的測定
    項目4混合堿分析
    項目5測定工業用水中鈣、鎂含量
    項目6測定工業硫酸鋁的純度
    項目7工業雙氧水中過氧化氫含量的測定
    項目8鐵礦石中全鐵含量的測定
    項目9測定膽礬中CuSO45H2O的含量
    項目10測定工業亞硫酸鈉的純度
    項目11燒堿中氯含量的測定
    項目12工業硫酸鹽的測定
    項目13測定生活污水的pH
    項目14測定含氟牙膏中F-含量


    項目1分析檢驗崗位的認識

    項目2工業硫酸的測定

    項目3工業氨水中氨含量的測定

    項目4混合堿分析

    項目5測定工業用水中鈣、鎂含量

    項目6測定工業硫酸鋁的純度

    項目7工業雙氧水中過氧化氫含量的測定

    項目8鐵礦石中全鐵含量的測定

    項目9測定膽礬中CuSO45H2O的含量

    項目10測定工業亞硫酸鈉的純度

    項目11燒堿中氯含量的測定

    項目12工業硫酸鹽的測定

    項目13測定生活污水的pH

    項目14測定含氟牙膏中F-含量

    項目15電位滴定法測定I-、Cl-含量

    項目16工業碳酸氫鈉中鐵含量的測定

    項目17測定鉻和鈷雙組分混合液

    項目18原子吸收法測定自來水中鎂含量

    項目19原子吸收法測定人發中鋅含量

    附錄

    附錄一化合物的摩爾質量

    附錄素的相對原子質量(Ar)

    附錄三弱酸在水中的離解常數(25℃,I=0)

    附錄四弱堿在水中的離解常數(25℃,I=0)

    附錄五金屬?EDTA的穩定常數

    參考文獻



     

    前言
    配合國家骨干高職院校建設,推進教育教學改革,重構教學內容,改進教學方法,在多年課程改革的基礎上,河北化工醫藥職業技術學院組織教師和行業技術人員共同編寫了與之配套的校本教材,經過3年的試用與修改,在化學工業出版社的支持下,終於正式編印出版發行,在此,對參與本套教材的編審人員、化學工業出版社及提供幫助的企業表示衷心感謝。
    教材是學生學習的一扇窗口,也是教師教學的工具之一。好的教材能夠提綱挈領,舉一反三,授人以漁,而差的教材則洋洋灑灑,照搬照抄,不知所雲。囿於現階段教材仍然是教師教學和學生學習不可或缺的載體,教材的優劣對教與學的質量都具有重要影響。
    基於上述認識,本套教材嘗試打破學科體繫,在內容取舍上摒棄求全、求繫統的傳統,在結構序化上,從分析典型工作任務入手,由易到難創設學習情境,寓知識、能力、情感培養於學生的學習過程中,並注重學生職業能力的生成而非知識的堆砌,力求為教學組織與實施提供一種可以借鋻的模式。
    本套教材涉及生化制藥技術、精細化學品生產技術、化工設備與機械和工業分析與檢驗4個專業群共24門課程。其中22門專業核心課程配套教材基於工作過程繫統化或CDIO教學模式編寫,2門專業基礎課程亦從編排模式上做了較大改進,以實驗現像或問題引入,力圖抓住學生學習興趣。配合國家骨干高職院校建設,推進教育教學改革,重構教學內容,改進教學方法,在多年課程改革的基礎上,河北化工醫藥職業技術學院組織教師和行業技術人員共同編寫了與之配套的校本教材,經過3年的試用與修改,在化學工業出版社的支持下,終於正式編印出版發行,在此,對參與本套教材的編審人員、化學工業出版社及提供幫助的企業表示衷心感謝。

    教材是學生學習的一扇窗口,也是教師教學的工具之一。好的教材能夠提綱挈領,舉一反三,授人以漁,而差的教材則洋洋灑灑,照搬照抄,不知所雲。囿於現階段教材仍然是教師教學和學生學習不可或缺的載體,教材的優劣對教與學的質量都具有重要影響。

    基於上述認識,本套教材嘗試打破學科體繫,在內容取舍上摒棄求全、求繫統的傳統,在結構序化上,從分析典型工作任務入手,由易到難創設學習情境,寓知識、能力、情感培養於學生的學習過程中,並注重學生職業能力的生成而非知識的堆砌,力求為教學組織與實施提供一種可以借鋻的模式。

    本套教材涉及生化制藥技術、精細化學品生產技術、化工設備與機械和工業分析與檢驗4個專業群共24門課程。其中22門專業核心課程配套教材基於工作過程繫統化或CDIO教學模式編寫,2門專業基礎課程亦從編排模式上做了較大改進,以實驗現像或問題引入,力圖抓住學生學習興趣。

    教材編寫對編者是一種考驗。限於專業的類型、課程的性質、教學條件以及編者的經驗與能力,本套教材不妥之處在所難免,歡迎各位專家、同仁提出寶貴意見。

    河北化工醫藥職業技術學院院長柴錫慶2013年4月
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