實訓項目一女裝工業制板基礎

任務1概述

1.1工業制板的概念和特征

1.2工業制板的內容與分類

任務2女子體型規律與服裝規格設計

2.1女子體型與人體測量

2.2女裝規格設計

任務3工業樣板的制訂

3.1工業制板基礎知識

3.2工業樣板制作知識

3.3工業制板技術文件

實訓項目二下裝工業制板

任務1寬腰頭三節短裙工業制板

1.1款式圖分析

1.2裙子中間紙樣制作過程

1.3樣衣確認

1.4繫列樣板制作

1.5批量生產與管理

任務2九分褲工業制板

2.1款式圖分析

2.2褲子制板過程

2.3樣衣確認

2.4繫列樣板制作

2.5批量生產與管理

任務3下裝工業制板原理

3.1下裝工業紙樣設計制作原理

3.2下裝工業樣板推板原理

實訓項目三上裝工業制板

任務1長袖襯衫工業制板

1.1款式圖分析

1.2襯衫制板過程

1.3樣衣確認

1.4繫列樣板制作

1.5批量生產與管理

任務2牛仔夾克工業制板

2.1款式圖分析

2.2牛仔夾克制板過程

2.3樣衣確認

2.4繫列樣板制作

2.5批量生產與管理

任務3帽子外套工業制板

3.1款式圖分析

3.2帽子外套制板過程

3.3樣衣確認

3.4繫列樣板制作

3.5批量生產與管理

任務4上衣工業制板原理

4.1上衣工業紙樣設計制作原理

4.2上衣工業樣板推板原理

實訓項目四連身裝工業制板

任務1襯衫領無袖連衣裙工業制板

1.1款式圖分析

1.2無袖連衣裙制板過程

1.3樣衣確認

1.4繫列樣板制作

1.5批量生產與管理

任務2前片抽褶弔帶裙工業制板

2.1款式圖分析

2.2弔帶裙制板過程

2.3樣衣確認

2.4繫列樣板制作

2.5批量生產與管理

任務3企領腰帶風衣工業制板

3.1款式圖分析

3.2風衣制板過程

3.3樣衣確認

3.4繫列樣板制作

3.5批量生產與管理

任務4連身裝工業制板原理

4.1連身裝工業紙樣設計制作原理

4.2連身裝工業樣板推板原理

實訓項目五外貿女裝工業制板

任務1概述

1.1外貿服裝工業制板的概念和特征

1.2外貿女裝常用術語

1.3典型外貿女裝尺寸制定

1.4各國服裝規格尺寸的制定

1.5英寸與釐米的數據對照

1.6國外人體與我國人體的區別

任務2外貿服裝生產工藝單

實訓項目六服裝外單工業制板案例

任務1一步裙工業制板

1.1客戶技術資料分析

1.2基礎樣板制作

1.3樣衣確定

1.4繫列樣板制作

1.5批量生產與管理

任務2波浪前襟女外套工業制板

2.1客戶技術資料分析

2.2基礎樣板制作

2.3樣衣確定

2.4繫列樣板制作

2.5批量生產與管理

任務3休閑褲工業制板

3.1客戶技術資料分析

3.2基礎樣板制作

3.3樣衣確定

3.4繫列樣板制作

3.5批量生產與管理

任務4連衣裙工業制板

4.1客戶技術資料分析

4.2基礎樣板制作

4.3樣衣確定

4.4繫列樣板制作

4.5批量生產與管理

參考文獻

隨著高職教育課程體繫的改革，以學科為主的傳統專業教材已不能完全滿足培養目標的需求，服裝專業教學正探索以培養學生職業綜合能力為主要目標，使學生在完成工作任務的過程中學習專業知識和技能的項目化教學模式。本教材以“項目導向、任務驅動”為理念，內容選擇以“項目任務”為主線，以“行動過程”為主題，以服裝行業中具有相對獨立的工作任，選擇真實的案例及完整的項目來達到課程內容的綜合化，把單一的工作任務與整體的項目任務整合起來，並與終的產品聯繫起來，使學生通過完成工作任務構建與職業崗位（群）相關的知識和技能。


女裝工業制板在服裝大類中具有典型性，要求從業人員在分析款式設計、結構變化和工藝制作等方面，具有更扎實的專業基礎知識和技術能力，女裝內單、外貿單的制板都必須靈活運用原有基礎知識，在具體問題中學會原理的變通，纔能制定出符合市場要求和工業化生產過程的工業樣板。本教材基於相關女裝制板課程項目化教學的需要，將完成女裝內單、外貿單的制板過程作為編寫的依據，緊密結合人體結構，總結具有代表性的女裝款式紙樣設計和制板特點。教材整體設計中列舉的各項目任務，可由學生作為課後項目訓練和拓展項目訓練的內容自主選擇，或根據校企合作情況由主帶教師選擇，使學生實現從簡單到復雜、單一到綜合、引導到主導的能力提升目標。


本教材由蘇州經貿職業技術學院藝術繫陸潔主編，蘇州經貿職業技術學院顧文娟和蘇州新大華泰進出口有限公司史震偉工程師參與編寫。實訓項目一由陸潔與顧文娟共同編寫，實訓項目二、實訓項目三、實訓項目四由陸潔編寫，實訓項目五、實訓項目六由顧文娟編寫。本教材案例與技術資料數據、樣衣制作由史震偉提供並完成。全書由陸潔負責統稿。


在編寫和出版本書的過程中，得到了筆者所在學院、企業與化學工業出版社的大力支持和幫助，在此表示衷心的感謝。由於筆者水平有限，書中難免存在不完善之處，歡迎讀者批評指正。




編者2013年9月