了得網工業技術_建築構造與識圖張玫夏磊胡婧

編輯推薦

本書遵循職業教育教材編寫規律和職業院校學生學習規律，配套齊全

內容簡介

本書以現行的相關國家標準和行業規範為基礎，結合工程實例，繫統介紹了民用與工業建築的構造及識圖方法。本書主要內容包括建築概述，建築豎向承載體繫——基礎與地下室，建築豎向承載體繫——牆體，建築豎向承載體繫的交通樞紐——樓梯、電梯與自動扶梯，建築水平承載體繫——樓板層與樓地面，建築圍護與裝飾結構體繫——屋頂，建築圍護與裝飾結構體繫——門窗，變形縫體繫。
本書適用於高等職業院校土木建築類專業的教學，還可用於建築施工企業技術和管理人員自學和參考。

作者簡介

職業院校教師

前言
微課視頻清單11初識建築1
12房屋建築的等級劃分5
13建築標準化與建築模數7思考與練習8地下室9
21初識地基與基礎9
22基礎的類型和構造11
23地下室17
24基礎施工圖識讀21前言
微課視頻清單11初識建築1
12房屋建築的等級劃分5
13建築標準化與建築模數7思考與練習8地下室9
21初識地基與基礎9
22基礎的類型和構造11
23地下室17
24基礎施工圖識讀21
25基礎施工圖識讀訓練25思考與練習2731初識牆體28
32塊材牆、隔牆、隔斷的構造33
33牆體細部構造39
34牆面裝飾的分類、作用及構造47
35幕牆的分類與構造51
36牆體識圖訓練54思考與練習56樓梯、電梯與自動扶梯57
41初識樓梯57
42鋼筋混凝土樓梯的構造64
43樓梯細部構造70
44電梯及自動扶梯構造74
45樓梯識圖訓練78思考與練習80樓地面81
51初識樓板層81
52鋼筋混凝土樓板構造84
53樓地面91
54頂棚、陽臺與雨篷構造96
55樓板層與樓地面識圖訓練103思考與練習105屋頂106
61初識屋頂與屋面106
62平屋頂108
63坡屋頂110
64屋頂識圖訓練111思考與練習114門窗116
71初識門窗116
72門窗的構造119
73遮陽設施127
74門窗識圖訓練129思考與練習13081變形縫的概念與作用131
82伸縮縫133
83沉降縫135
84抗震縫136
85後澆帶137
86變形縫識圖訓練138思考與練習140
參考文獻142

前言

“建築構造與識圖”是土木建築類專業的專業基礎課程，與生產實際有著十分密切的聯繫。學生通過學習能夠掌握一般建築的構造原理、基本構造方法並具備一定的建築工程圖紙識讀和繪制能力。
本書在編寫過程中堅持貫徹落實黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦，以“推進職普融通、產教融合、科教融彙，優化職業教育類型定位”重要論述為依據，結合專業課程教學改革和土木建築類專業崗位對從業人員知識、技能與素質的要求，對本書的知識體繫進行了整體設計，符合新形勢下職業院校學生的認知規律和職業成長規律。本書具有如下特點：
1依據行業發展，引用現行規範“建築構造與識圖”是土木建築類專業的專業基礎課程，與生產實際有著十分密切的聯繫。學生通過學習能夠掌握一般建築的構造原理、基本構造方法並具備一定的建築工程圖紙識讀和繪制能力。
本書在編寫過程中堅持貫徹落實黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦，以“推進職普融通、產教融合、科教融彙，優化職業教育類型定位”重要論述為依據，結合專業課程教學改革和土木建築類專業崗位對從業人員知識、技能與素質的要求，對本書的知識體繫進行了整體設計，符合新形勢下職業院校學生的認知規律和職業成長規律。本書具有如下特點：
1依據行業發展，引用現行規範
本書根據《建築結構制圖標準》（GB/T 50105—2010）、《建築制圖標準》（GB/T 50104—2010）、《房屋建築制圖統一標準》（GB/T 50001—2017）、《混凝土結構工程施工規範》（GB 50666—2011）、《混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖（現澆混凝土框架、剪力牆、梁、板）》（22G101—1）、《混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖（現澆混凝土板式樓梯）》（22G101—2）、《混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖（獨立基礎、條形基礎、筏形基礎、樁基礎）》（22G101—3）等規範、圖集進行編寫。
2體例創新——化創新體例，體現產教融合、校企合作
本書為校”合作編寫教材，企業專家從一線崗位出發，提煉實際工作需要，按照對“建築構造與識圖”課程的實際需求將全書分為，進而形成38個小節，開頭的“學習目標”闡述的學習要求；末尾小結”幫助學生回所學知識，“思考與練習”可使學生能夠更好地掌的重點內容。
3立體開發——立體化教材建設，符合“互聯網+職業教育”發展需求
本書以黨的二十大報告中“推進教育數字化”的重要論述為依據，進行立體化教材建設，符合“互聯網+職業教育”發展需求，本書配套有微課視頻、電子課件等數字化資源，方便教師教學和學生學習。
本書由北京電子科技職業學院張玫、夏磊，吉林省經濟管理干部學院胡婧編寫。
由於編者水平有限，書中難免存在不足之處，懇請廣大讀者批評指正，在此謹表謝意。

編者

商品搜索

商品分类

【醫學】

【各大出版社】