了得網工業技術_高等學校儀器設備開放共享制度選編 2015

內容簡介

本書為高等學校儀器設備和優質資源共享繫統（英文縮寫為CERS）管理中心收集並評審推薦的相關規章制度彙編。CERS管理中心在68所承擔CERS項目的“985工程”、“211工程”高校中收集了193項規章制度，並邀請相關專家組成評審委員會，對彙總的規章制度進行了嚴格的篩選和細致認真的評議，推薦了7個類型82項規章制度，將其編輯成冊，形成此書。

篇開放共享綜合制度
北京理工大學儀器設備開放服務管理辦法（試行）
四川大學實驗儀器設備開放共享管理辦法（試行）
同濟大學促進大型科學儀器設備共享辦法（試行）
清華大學儀器設備開放共享管理辦法（試行）
哈爾濱工程大學大型儀器設備開放共享管理辦法（試行）
國防科學技術大學貴重儀器設備共享管理辦法（試行）
暨南大學貴重儀器設備使用管理細則
武漢大學加強大型儀器設備開放共享實施辦法
新疆大學大型儀器設備共享及有償技術服務管理辦法（暫行）
北京大學校級科學儀器公共平臺建設與管理辦法
江南大學大型儀器設備共享實施辦法（試行）
西北農林科技大學大型儀器設備有償使用管理暫行辦法
華東理工大學分析測試中心大型分析儀器開放使用的管理辦法（試行）篇開放共享綜合制度

北京理工大學儀器設備開放服務管理辦法（試行）

四川大學實驗儀器設備開放共享管理辦法（試行）

同濟大學促進大型科學儀器設備共享辦法（試行）

清華大學儀器設備開放共享管理辦法（試行）

哈爾濱工程大學大型儀器設備開放共享管理辦法（試行）

國防科學技術大學貴重儀器設備共享管理辦法（試行）

暨南大學貴重儀器設備使用管理細則

武漢大學加強大型儀器設備開放共享實施辦法

新疆大學大型儀器設備共享及有償技術服務管理辦法（暫行）

北京大學校級科學儀器公共平臺建設與管理辦法

江南大學大型儀器設備共享實施辦法（試行）

西北農林科技大學大型儀器設備有償使用管理暫行辦法

華東理工大學分析測試中心大型分析儀器開放使用的管理辦法（試行）

華中農業大學大型設備開放共享管理辦法

浙江大學大型儀器設備有償服務管理辦法

貴州大學大型儀器設備共享平臺管理辦法（試行）

中國地質大學（北京）儀器設備開放服務管理暫行辦法

華東師範大學大型精密儀器設備開放共享管理辦法（修訂）

蘭州大學大型科學儀器共享平臺管理辦法（試行）

南京大學大型貴重儀器設備共享平臺建設與管理辦法

第二篇開放基金相關制度

清華大學實驗室開放基金管理辦法

北京大學大型儀器設備開放測試基金管理辦法

華中師範大學大型儀器設備開放測試基金管理辦法（試行）

天津大學大型、貴重、精密儀器設備開放基

……

第三篇開放共享經弗管理制度

第四篇開放共享其他專項制度和辦法

第五篇大型儀器設備管理綜合制度

第六篇大型儀器設備考核評價制度和辦法

第七篇大型儀器設備管理其他專項制度

相關制度附件

前言

儀器設備是高校人纔培養和科學研究的重要條件，開放共享是充分發揮儀器設備效益的有效手段。許多高校在推動儀器設備開放共享的工作中總結經驗教訓，潛心研究機制、辦法，不斷實踐和改進，形成了一批適應學校實際情況，體現學校文化特色和管理水平的規章制度。制度的形成和有效實施進一步促進和規範了學校的儀器設備開放共享工作。廣泛了解、比較和借鋻不同學校的規章制度，取長補短，是迅速提高學校儀器設備開放共享工作水平、實現跨越式發展的有效途徑，受到大家的普遍重視。
在發改委、財政部、的大力支持下，“高等學校儀器設備和優質資源共享繫統”（英文縮寫為CERS）二期建設得以實施，目前正在進行之中。參與其中的各高校在建設儀器設備開放共享體繫的同時，還在不斷地完善學校的各項相關制度。CERS?管理中心在此基礎上提出收集68所承擔CERS項目的“985工程”、“211工程”高校的制度，以優秀制度選編的形式向全國高校，供大家學習參考，共同推動儀器設備開放共享工作。此想法一經提出就得到了CERS專家委員會成員們的肯定和熱情支持。CERS專家委員會的成員和中國高等教育學會實驗室管理工作分會的主要負責同志共同組成評審委員會，對彙總的規章制度進行了兩輪嚴格的篩選和細致認真的評議。提供制度的高校也對送審的制度反復推敲，力求客觀、充分地體現本校開放共享工作的理念和措施。經過大家的共同努力，選編的內容、文字等各個方面體現出較高的水準。儀器設備是高校人纔培養和科學研究的重要條件，開放共享是充分發揮儀器設備效益的有效手段。許多高校在推動儀器設備開放共享的工作中總結經驗教訓，潛心研究機制、辦法，不斷實踐和改進，形成了一批適應學校實際情況，體現學校文化特色和管理水平的規章制度。制度的形成和有效實施進一步促進和規範了學校的儀器設備開放共享工作。廣泛了解、比較和借鋻不同學校的規章制度，取長補短，是迅速提高學校儀器設備開放共享工作水平、實現跨越式發展的有效途徑，受到大家的普遍重視。

在發改委、財政部、的大力支持下，“高等學校儀器設備和優質資源共享繫統”（英文縮寫為CERS）二期建設得以實施，目前正在進行之中。參與其中的各高校在建設儀器設備開放共享體繫的同時，還在不斷地完善學校的各項相關制度。CERS?管理中心在此基礎上提出收集68所承擔CERS項目的“985工程”、“211工程”高校的制度，以優秀制度選編的形式向全國高校，供大家學習參考，共同推動儀器設備開放共享工作。此想法一經提出就得到了CERS專家委員會成員們的肯定和熱情支持。CERS專家委員會的成員和中國高等教育學會實驗室管理工作分會的主要負責同志共同組成評審委員會，對彙總的規章制度進行了兩輪嚴格的篩選和細致認真的評議。提供制度的高校也對送審的制度反復推敲，力求客觀、充分地體現本校開放共享工作的理念和措施。經過大家的共同努力，選編的內容、文字等各個方面體現出較高的水準。

每一所學校的制度都有其自身特點，是該校特定環境和特定時期的產物。因此，本次選編工作並不完全從評優的角度進行評價，而是充分考慮各項制度的特點，力圖將各種類型的有特色的優秀制度展示給大家。

評選工作依據以下規範：

（1）分類評選。將所有制度分為7個類型，分類進行評選，以便於比較和評價；

（2）綜合評價，選擇優秀和有參考價值的制度。主要從制度內容的合理性及其預期效果，措施的可操作性，結構的完整性，行文的規範性，制度的特色等幾個方面進行綜合評價；

（3）為了控制選編的篇幅，進行了總量控制，入選制度控制在送審總數的40%左右。

2014年10月，評審委員會完成了輪評選，結果得到了CERS專家委員會會議的認定。會議特別指出，選編工作要在CERS建設期間持續進行，要鼓勵各高校在加強日常工作的同時做好規章制度的建設和優化工作，積極參加評審。此外，已入選的制度還可以繼續修訂提高。2015年3月，評審委員會完成了第二輪評選，並對部分輪已入選制度的修訂版進行了審核，評選結果增補到選編中。兩輪評審工作中共收集到規章制度193項，共有7個類型83項規章制度經評審列入本選編中。

在清華大學出版社的幫助下，選編得以在較短的時間內完成編輯，正式出版。在此對選編的出版表示祝賀，並對為選編工作做出貢獻的高校、評審專家和編輯們表示衷心的感謝。

CERS專家委員會主任

中國工程院院士

2015年5月31日

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